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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 2 - de Contraste
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Paso 2 - de Contraste
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 6
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad:1
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de febrero de
jueves, 28 de marzo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Comprender los conceptos de cultura política a través de la discusión y
el análisis crítico de sus experiencias (políticas y ciudadanas) en su
contexto.
Temáticas a desarrollar: Unidad 1: Reconocimiento de los
Conceptos Básicos de la Cultura Política:
Participación, Democracia y Cultura Política.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso Dos: De contraste
Actividades a desarrollar
Para el desarrollo de esta actividad el estudiante presentara un trabajo
de contraste en donde se evidencie con base en los recursos educativos
requeridos de la unidad uno y las entrevistas, los diferentes conceptos
alrededor de la cultura política y su participación como ciudadano.
-Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Desarrollo del
trabajo de contraste a través de entrevistas a líderes o
Entornos
académicos y a una persona del común mayor de edad,
para su
en donde se evidencie el análisis de los conceptos.
desarrollo
-Entorno de Evaluación y Seguimiento: Entrega del
Trabajo Colaborativo.
Individuales:
Colaborativa: N/A
Planeación de
actividades para el
desarrollo del N/A
trabajo
colaborativo
Roles a desarrollar
por el estudiante
N/A
dentro del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la producción N/A
de entregables por
los estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el
área de las ciencias sociales. Estas se
Uso de referencias
encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un trabajo.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que
atentan contra el orden académico, entre otras,
las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos
de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de plagio
Las sanciones académicas a las que se
enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico
demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
4. Formato de Rubrica de evaluación