INSTITUTO DE TERAPIA RACIONAL EMOTIVA

Enero del 2016

PROGRAMA DE LA MATERIA DE NEUROPSICOLOGÍA

HORAS SEMANALES: 2
DURACIÓN: 1 año, 3 meses

Profesor:
María Inés Cervera González
 CONTENIDO

1. PROPOSITOS GENERALES
2. DESCRIPCIÓN DE UNIDADES
3. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
4. EVALUACIÓN
5. BIBLIOGRAFIA BASICA

1.PROPÓSITOS GENERALES

La materia de NPS tiene sus bases en anatomía y fisiología del

SNC y necesaria para el estudio de las funciones mentales
superiores y sus alteraciones.

Los propósitos generales de este curso son los siguientes:

 ❖ Conocer y analizar el desarrollo de las funciones mentales

superiores del hombre con el objetivo de comprender

posibles fallas en el comportamiento cognitivo de las
personas.

Las teorías seleccionas para ser revisadas son :

1. Neuropsicología de luria
2. Neuropsicología cognoscitiva

2. DESCRIPCIÓN DE UNIDADES

UNIDAD I. CONCEPTOS BÁSICOS

Descripción: En esta unidad se revisará la historia de la

neuropsicología y los conceptos básicos para su estudio.

Objetivos:
a) Establecer los conceptos básicos
b)Analizar los procesos iniciales en el desarrollo de la NPS

Temas:

❖ Historia de la NPS

❖ Luria
❖ Organización cerebral

❖ Lateralización hemisférica

❖ Maduración (etapas críticas del desarrollo)

❖ Conciencia

❖ Características de la lesión

UNIDAD II Procesos cognitivos

Descripción: Se revisarán cada uno de los procesos cognoscitivos
desde percepción hasta funciones ejecutivas.

Objetivos: el alumno analizará cada uno de los procesos

cognoscitivos desde el punto de vista de la neuropsicología.

Temas:

o Sensación, Percepción,

o Gnosias, praxias.

o Emoción.

o Atención.

o Memoria.

o Lenguaje

o Pensamiento
o Funciones ejecutivas

UNIDAD III. El WAIS como instrumento neuropsicológico

Descripción: Se revisará el concepto de inteligencia y el WAIS

como el instrumento principal medir está.

Objetivos:

➢ El alumno analizará el concepto de inteligencia desde el

punto de visto neuropsicológico

➢ El alumno reconocerá el WAIS, como un instrumento

auxiliar en el diagnóstico de alteraciones del desarrollo

neuropsicológico.

Temas:

❖ Concepto de inteligencia

❖ El WAIS como instrumento neuropsicológico

❖ Casos clínicos
 UNIDAD IV. TDA y SINDROME DISEJECUTIVO

Descripción: Se revisarán los principales signos y síntomas del

deficit de atención y del síndrome disejecutivo.

Temas:

❖ TDAH en niños
❖ TDAH en adolescentes
❖ TDAH en adultos (residual)
❖ Sindrome disejecutivo

3. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

Las actividades de enseñanza-aprendizaje comprenden

actividades de discusión teórica y de tipo práctico.

➢ Discusión en de lecturas en seminario

➢ Exposición individual de temas
➢ Casos clínicos
4.EVALUACIÓN

La evaluación de este curso se dirige al conocimiento y

comprensión reflexiva de los contenidos y hacer posible la
vinculación de la teoría con casos clínicos relacionados con
inmadurez.

Los alumnos realizarán las actividades siguientes:

➢ Examen escrito al final de cada unidad semestre.
➢ Presentarán reporte de cada lectura realizada.
➢ Participarán con ideas, comentarios y preguntas a cerca

de los puntos centrales en las sesiones de seminario.

5. BIBLIOGRAFIA

Sensación y percepción, Luria-R.A, México 1994, Ed. Planeta

Atención y memoria, Luria-R.A, México 1994, Ed. Planeta

La atención y sus alteraciones, González Garrido-A.A. México

2005. Editorial manual moderno.
Lenguaje y Pensamiento, Luria-R.A, México 1994, Ed. Planeta

Las funciones corticales superiores. Luria-R.A,

Psicofisiología de los procesos complejos, Ardila- A, México

1982. Ed. Trillas

Neuropsicología clínica, Ardila- A, Rosselli-M, 2007. Editorial

manual moderno.

Fundamentos de psicofisiología, Smirnov-A.A, Luria-R.A, México

1983. Editorial siglo XXI.

Principios de neuropsicología humana, Dennis Rains-G, México

2007, Ed. Mc. Graw Hill

Cerebro y lenguaje, Ostrosky Solis-F, Ardila- A, México 1994, Ed.

Trillas

Neuropsicología de los trastornos del aprendizaje, Ardila- A,

Rosselli-M, Matute-E, México 2005. Editorial manual moderno.

Neuropsicología, Junqué Carme, Barroso-José, España 2001, Ed.

Síntesis.

Hemisferio derecho y conducta, Ostrosky Solis-F, Ardila- A,

México 1986, Ed. Trillas

Daño cerebral, Ostrosky Solis-F, Ardila- A, México 1991, Ed.

Trillas