CUADRO COMPARATIVO DE TRANSTORNOS

TRANSTORNO TIPO GENERALIDADES SINTOMAS CAUSAS FUNCIONAMIENTO CEREBRAL

AMNESIA FRONTAL La amnesia en todos sus tipos supone la pérdida de la memoria
DE MEMORIA
Se definen como la perdida de memoria de los sucesos recientes. Los hechos
pretéritos se viven como si fueran presentes, de tal modo que la memoria
ECMESIAS constituida se transforma en memoria emocional.
Las ecmesias pueden presentarse en demencias y transtornos epilépticos o
constituir delirios o alucinaciones ecméticas.
Fue descrito por Ganser en 1898. Es un transtorno disociativo que se caracteriza
SINDROME DE GANSER por anmesia psicógena acompañada de otros sintomas. Este es un transtorno
poco frecuente y fue evidenciado principalmente en personas encarceladas
Transtorno de la pronunciación causado por lesiones o malformaciones
estructurales de los órganos del habla de origen no neurológico. Tambien recibe el
DISGLOSIA
nombre de dislalia orgánica.
DE LENGUAJE
Es una modalidad asociada a cuadros afásicos. Los pacientes tienen incapacidad
DISLEXIA SUPERFICIAL
para reconocer las palabras directamente.
Dificultad congénita para el reconocimiento de los números o para la realización de * Escritura incorrecta delos números.
DISCALCULIA
las operaciones númericas.
* Problemas de memoria a corto plazo causados indirectamente por los transtornos
de atención y concentración.
* Alteración en la memoria de trabajo, con dificultad para simultanear varias tareas,
al verse afectada la atención.
* Transtornos de metamemoria caracterizados por la tendecia a sobrevalorar las
posibilidades para memorizar. Este transtorno esta estrechamente ligado a
sentimientos anosognósicos, ya que los lesionados frontales muchas veces no son
conscientes de sus difícultades de memoria o las niegan.
* Dificultad para el aprendizaje de tareas que requieran estrategias secuenciales de
la información.
* Confabulación, caracterizada por la mezcla de informaciones reales en contextos
inadecuados, disociándolos.
* Amnesia del contexto, tambien denominada amnesia de la fuente o amnesia de
atribución. Se pueden recordar los hechos sucedidos, pero hay dificultad para
identificar su procedencia.
* Problemas de memoria a corto plazo.
* Difulcultad para recordar hechos recientes de su vida, pero si recuerda
acontecimientos del pasado.
* Pararrespuestas (son respuestas erróneas, muy próximas a la realidad, que emite
el sujeto de un modo deliberado.
* Transtornos de conciencia.
* Ansiedad
* Posibles pseudoalucinaciones.
* Alteración en la articulación de fonemas.
* Alteraciones de la voz, como consecuencia de malformaciones en las cavidades alteración en la forma o posición de las
de resonancia.
* Transtornos de la alimentación.
* Hipoacusia sobre todo cuando existe fisura palatina.
* Anteraciones psicológicas como consecuencia de la dificultad del habla. Rechazo * Disglosias linguales: causada por
al hablar, al ser conscientes de sus dificultades.
* En algunos casos aislamiento social por el aspecto físico.
* Retraso escolar, dificultades en la lecto escritura.
* Tardar en comenzar a hablar.
* Aprender palabras nuevas a un ritmo lento.
* Problemas para formar palabras adecuadamente, como invertir los sonidos de las
palabras o confundir.
* Problemas para procesar y comprender lo que se escucha.
* Nivel de lectura bajo para la edad.
* Incapacidad para pronunciar una palabra desconocida.
* Dificultad para leer, incluso para leer en voz alta.
* Problemas para deletrear.
* Dificultad para memorizar
* dificultad para resolver problemas matemáticos.
* Dificultades para aprender a contar
* Problemas asociados a la comprensión del concepto de número.
* Problemas para reconocer los símbolos asociados a los números
* Errores de forma, ejemplo confundir el número 9 con el 6
* Omisión: sintoma bastante frecuente, y se produce al saltarse uno o más
números de una serie
* Problemas de razonamiento.
* Difucultades a la hora de realizar cualquier cálculo mental básico
Los mecanismos del cerebro para almacenar información y
traerla de nuevo a la memoria están localizados principalmente
en los lóbulos temporales y frontales, pero muchas otras zonas
del cerebro están implicadas en la memoria. Por ejemplo, el
* Este transtorno se le puede atribuir a una hipocampo, localizado en el interior del cerebro profundo,
lesión de las áreas prefontales. participa en la formación de nuevos recuerdos y la recuperación
* Un trastorno nutricional, particularmente la de los recuerdos almacenados. El hipocampo forma parte
deficiencia de tiamina. del sistema límbico, que controla la experiencia y la expresión de
* Transtornos que reducen el suministro de las emociones. Por lo tanto, el hipocampo ayuda a conectar los
sangre y de nutricientes al cerebro (incluidos recuerdos con las emociones experimentadas cuando se forman
accidentes cerebrovasculares y paro los recuerdos.
cardíaco). Las emociones que se originan en el sistema límbico influyen
* Convulsiones. tanto en el almacenamiento como en la evocación de la
* Una infección del encéfalo. memoria. El sistema límbico está formado por parte del cerebro
* Un tumor cerebral y algunas estructuras del interior del encéfalo. Las áreas del
* Estrés mental grave. tronco del encéfalo encargadas del estado de alerta y de la
consciencia también contribuyen a la memoria.
Dado que la memoria implica muchas funciones cerebrales
entrelazadas, el daño en casi cualquier lugar del cerebro puede
provocar amnesia.
* La frecuencia de ecmnesia es muy baja y
se pueden asociar a alteraciones biológicas
como el delirium o síndrome confusional,
que aparece con frecuencia en ancianos
hospitalizados, y los estados crepusculares Este tipo de casos se ha evidenciado, cuando existe cierta lesión
propios de la epilepsia temporal. cerebral, en donde hay deterioro del tejido del sistema nervioso
* Existen tambien ciertos tipos de sustacias provocando alteraciones en la conciencia, en la cognición y en el
alucinógenas que pueden provocar recuerdo.
alteraciones perceptivas como los hogos
que contienen psilocibina, la mescalina(que
se encuentran en el cactus peyote) y el
ácido lisérgico.
* Origen disociativo, como un esfuerzo del
inconsciente para escapar de una situacion
intolerable. Este tipo de casos se ha evidenciado, cuando existe cierta lesión
* Daño orgánico por traumatismos cerebral, en donde hay deterioro del tejido del sistema nervioso
craneoencefálicos, tumores o encefalopatías provocando alteraciones en la conciencia, en la cognición y en el
previas. recuerdo.
* Esquizofrenia
* Simulacion
* Disglosias labiales: causadas por la
alteración en la forma, movilidad,
consistencia o fuerza de los labios. Algunas
malformaciones congénitas como elñ labio
leporino o la parálisis cerebral pueden
producirlas.
* Disglosias dentales: causadas por una
piezas dentarias, por transtornos
hereditarios, hormonales, de alimentación, o Las lesiones de las éreas motoras del hemisferio derecho puede
por la utilización de ortodoncia o prótesis.
provocar las alteraciones en la calidad de la voz; lesiones del
sistema nervioso o de los organos bucofonatorios.
malformaciones o lesiones en la lengua
como: anquiglosia - presencia de frenillo
corto, macroglosia - lengua de gran tamayo,
glosectomía - extirpación quirurgíca de la
lengua, parálisis de la lengua causada por
parálisis unilateral del nervio hipogloso.
* Disglosias mandibulares: alteraciones en
la forma del maxilar.
* Disglosias palatales: malformación o
defecto estructural del paladar.
La dislexia tiende a ser hereditaria. Parece
estar relacionada con ciertos genes que
Estudios han indicado que la actividad cerebral de personas
afectan la forma en el que el cerebro
disléxicas es muy débil en tres áreas del hemisferio izquierdo: en
procesa la lectura y el lenguaje, y con
la circunvolución frontal interior, en el área occipital y en el área
factores de riesgo presentes en el entorno
parieto-temporal, todas ellas implicadas en los procesos lectores.
como: nacimiento prematuro, exposición a la
nicotina, drogas o bebidas alcoholicas,
infección durante el embarazo.
* Un déficit cognitivo en la representación
númerica.
* Déficit cognitivo que impide el acceso a la
La discalculia se presenta como una disfunción neuronal en el
información aalmacenada en el cerebro.
surco intraparietal del cerebro. A raíz de esta disfunción se
* Otras posibles causan pueden ser
desarrolla un patrón de deterioro cognitivo, la psicopatología de
alteraciones cerebrales o neurobiológicas.
la discalculia y el insomnio infantil comparte algunos mecanismos
* Fallos de maduración neurológica
neurobiológicos.
* Alteraciones psicomotrices.
* exposición de la madre a alcohol y drogas
en el útero o nacimiento prematuro.

* Incapacidad para realizar los movimientos y actividades sencillas de una tarea. Las apraxias ideatorias estan causadas por lesiones parieto-
Se definen como la incapacidad para la manipulación de objetos y herramientas
IDEATORIA * Uso inadecuado de utensilios y herramientas. temporales izquierdas, siendo habitual su presencia en fases
previamente conocidos por el sujeto.
* Verbalización de los movimientos que se realizan, aunque estos sean incorrectos. avanzadas de las demencias corticales.

* accidente cerebrovascular.
* Tumor
* Enfermedades neurodegenerativas
APRAXIAS
(parkinson o enfermedad de Huntington
* Demencias
* Lesión cerebral traumática

APRAXIAS
Tambien se denomina apraxia visoconstructiva y consiste en la incapacidad para
reproducir dibujos o ensamblar piezas bidimensionales o tridimencionales,
CONSTRUCTIVA
impidiendo la realización de tareas como maquetas, diseño de planos, construcción
con cubos o la copia de un dibujo simple.
Tambien recibe el nombre de ceguera cortical para los colores y consiste en la
ACROMATOPSIA
pérdida de capacidad para distinguir o identificar los colores.
AGNOSIAS
Tambien recibe el nombre de amusia sensorial, es decir un déficit adquirido que
AMUSIA afecta a la capacidad para reconocimiento de las caracteristicas de la música como * Amusia perceptiva: la perdida de la habilidad para discriminar tonos.
el tono, el ritmo o la melodía
Las personas con apraxia no pueden recordar ni hacer la secuencia de
movimientos necesaria para completar habilidades sencillas o tareas complejas, a
pesar de que tienen la capacidad física para realizar la tarea y de que pueden
hacer los movimientos simples de la tarea. Por ejemplo, abrocharse un botón, una
actividad que requiere una serie de pasos, es imposible a pesar de que las manos
son físicamente capaces de hacerlo. Por lo general, la persona no reconoce que
tiene un problema.
Ciertas formas de apraxia afectan solo tareas específicas. Por ejemplo, puede
perderse la habilidad para realizar cualquiera de las siguientes tareas: dibujar una
imagen, escribir una nota, abrocharse una camisa, anudarse los zapatos, levantar
el auricular del teléfono o tocar un instrumento musical.
* Dificultad para ver en lugares poco iluminados
* Sensibilidad al sol
* Visión reducida en todos los ámbitos
* Amusia motora: la pérdida de la habilidad de cantar, silbar o murmurar.
* Amusia instrumental: la perdida de la habilidad para reconocer piezas musicales momento de su vida y pierde alguna de sus
* accidente cerebrovascular.
* Tumor
* Enfermedades neurodegenerativas
(parkinson o enfermedad de Huntington
* Demencias
* Lesión cerebral traumática
* La enfermedad está producida por una
alteración en los conos, las células
fotorreceptoras de la retina sensibles al
color.
La amusia puede ser heredada o adquirida,
Cuando se adquiere, se debe a que la
persona sufre un daño cerebral en algún
capacidades musicales.
Las apraxias constructivas se producen por lesiones de las zonas
de asociación parietales derechas o izquierdas
La acromatopsia cerebral es un tipo de daltonismo causado por
daño a la corteza cerebral del cerebro, en lugar de anomalías en
las células de la retina del ojo. A menudo se confunde con la
acromatopsia congénita, pero los déficits fisiológicos subyacentes
de los trastornos son completamente distintos.
El caso de la ceguera a los colores adquirida hay, por lo general,
una interrupción en las vías neuronales entre el ojo y los centros
de la visión del cerebro en vez de una pérdida de la función de
los conos. La llamada acromatopsia parcial remite al concepto de
daltonismo (es un sinónimo suyo). En tanto que la acromatopsia
cerebral alude a un subgrupo de casos en los que la pérdida de
visión de colores se asocia a un daño de la corteza cerebral.
Una persona con amusia tendría una alteración o una
inactivación del hemisferio derecho en la corteza frontotemporal.
Posteriormente, estudios de volumetría cerebral establecieron
diferencias en el grosor de algunas regiones corticales en
personas con amusia congénita. Se encontró una corteza más
prominente en los giros precentral superior, occipital lateral,
precentral inferior y frontal medio derechos, así como en el giro
temporal inferior izquierdo. Por otro lado, se encontró un
adelgazamiento cortical en el giro cingulado anterior, el
orbitofrontal medial y el temporal inferior derechos, y el giro
orbitofrontal medial izquierdo. Basándose en estos hallazgos, se
propuso la hipótesis de que la amusia congénita podría
relacionarse con un trastorno de la migración neuronal