Undecimo Fisica

LICEO MUNDO DEL SABER
Acacías - Meta
Resolución No. 4763 de noviembre 8 de 2019
Secretaria de Educación del Meta
Teléfono 310 271 04 05 - 313 393 42 70
Preescolar – Bá sica Primaria– Bachillerato – Validació n del Bachillerato
Educa para la vida desde 1992

AREA :FISICA NIVEL ESCOLAR: PRIMARIA
GRADO:UNDECIMO PERIODO: PRIMERO INTENSIDAD ACADEMICA SEMANAL: 3 HORAS
ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA: Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco diferencias y semejanzas entre ellos y los clasifico
D.B.A: Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes (se alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y los diferencia de los objetos inertes.
COMPONENTE: RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES
RELACIONES ETICO POLITICAS
COMPETENCIAS ARTICULADAS PRUEBAS SABER:

RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS
PLAN DE ESTUDIOS
Acacías - Meta
INDICADORES DE DESEMPEÑO / EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EJE
- 313TEMÁTICO
Teléfono 310 271 04 05 393 42 70 CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(saber) (Hacer) (ser)
Comprende la naturaleza
de la propagación del Educa para la vida desde 1992
sonido y de la luz como
fenómenos ondulatorios
MOVIMIENTO
(ondas mecánicas y
Movimiento Ondulatorio Prueba por período 1.
electromagnéticas).
• Concepto de ondas. Clasificación.
Identifica las
• Elementos. Participación en clase.
características básicas Reconoce como se
• Propiedades.
de una onda. produce una onda y
Movimiento armónico simple Cumplimiento de tareas.
en donde se originan.
• Péndulo simple.
Analiza los diferentes
Realización en forma ordenada y
fenómenos ondulatorios Entiende mejor la
Realiza consultas para adecuada de las guías y talleres
presentados en la interacción y el
ampliar sus conocimientos.
naturaleza funcionamiento de
Pruebas orales y escritas.
las ondas en la
Identifica las implicaciones
naturaleza.
del uso inadecuado Procesos
de las de autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
ondas cuando son generadas
artificialmente
Acacías - Meta
Teléfono 310 271 04 05 - 313 393 42 70
AREA : FISICA Educa para la vida desde 1992 NIVEL ESCOLAR: PRIMARIA
GRADO:UNECIMO PERIODO: SEGUNDO INTENSIDAD ACADEMICA SEMANAL : 3 HORAS
ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:
Identificar las características de los seres vivos y sus relaciones en diferentes entornos. Reconocer fenómenos físicos relacionados con la luz, el sonido y el calor y conocer la utilidad de algunos objetos. Conocer
algunas características del sistema solar y los movimientos de los astros.
D.B.A: Comprende que los seres vivos (plantas y animales) tienen características comunes (se alimentan, respiran, tienen un ciclo de vida, responden al entorno) y los diferencia de los objetos inertes
RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES RELACIONES ETICO POLITICAS
Acacías - Meta
Teléfono 310 271 04 05 - 313 393 42 70
INDICADORES DE DESEMPEÑO / EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL EJE TEMÁTICO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
(saber) (Hacer) (ser) Educa para la vida desde 1992
Prueba por período 2.

Reconoce las diferencias ACÚSTICA.
Explico diferencia entre entre las características Aplico los • Sonido – ruido. Participación en clase.
intensidad, tono y timbre. de los sonidos. conocimientos Me informo sobre avances • Cualidades.
adquiridos en la tecnológicos para discutir y • Propiedades. Cumplimiento de tareas.
Conoce el funcionamiento construcción de asumir posturas • Resonancia.
de los sistemas instrumentos fundamentales sobre sus • Efecto Doppler. Realización en forma ordenada y adecuada
resonantes. musicales. implicaciones. • Cuerdas sonoras y tubos sonoros. de las guías y talleres
Organizo los Asumo posturas críticas ante Pruebas orales y escritas.

materiales a través de el daño ocasionado por el mal
los cuales se transmite uso de la intensidad del sonido. Procesos de autoevaluación, coevaluación y
el sonido. heteroevaluación
AREA : FISICA NIVEL ESCOLAR: PRIMARIA

GRADO:UNDECIMO PERIODO: TERCERO INTENSIDAD ACADEMICA SEMANAL : 3 HORAS
Acacías - Meta
Teléfono 310 271 04 05 - 313 393 42 70
ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA: Reconocer fenómenos físicos relacionados con la luz, el sonido y el calor y conocer la utilidad de algunos objetos
D.B.A: Comprende que su cuerpo experimenta constantes cambios a lo largo del tiempo y reconoce a partir de su comparación que tiene características similares y diferentes a las de sus padres y compañeros
COMPONENTE: RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS Educa para la vida desde 1992

INDICADORES DE DESEMPEÑO / EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EJE TEMÁTICO

Acacías - Meta
Teléfono 310 271 04 05 - 313 393 42 70
COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Preescolar ACTITUDINAL
– Bá sica Primaria– Bachillerato – Validació n del Bachillerato
Educa para la vida desde 1992
ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO. Prueba por período 3.
Comprende que la Identifica las propiedades • Tipos de electricidad.
interacción de las cargas en magnéticas de un cuerpo. Aplico los principios de Observa las diferentes • Fuerzas eléctricas. Participación en clase.
reposo genera fuerzas la inducción aplicaciones de los fenómenos • Ley de Coulomb.
eléctricas y que cuando las Aprende que los electromagnética en la electromagnéticos en • Campo eléctrico. Cumplimiento de tareas.
cargas están en movimiento fenómenos magnéticos construcción de imanes ingeniería. • Potencial eléctrico.
genera fuerzas magnéticas suponen una interacción • Cuerpos conductores. Realización en forma ordenada y adecuada
entre dos imanes, o entre Analiza el impacto ambiental • Cuerpos aisladores. de las guías. Y Talleres.
un imán y objetos de Explico la diferencia de las termoeléctricas y las • Corriente eléctrica.
ciertos materiales. entre polo geográfico hidroeléctricas en Colombia. • Ley de Ohm. Pruebas orales y escritas.
y polo magnético • Circuitos eléctricos.
• Leyes de Kirchhoff. Procesos de autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación
AREA :FISICA NIVEL ESCOLAR: PRIMARIA

Acacías - Meta
Teléfono 310 271 04 05 - 313 393 42 70
GRADO:UNDECIMO PERIODO: CUARTO INTENSIDAD ACADEMICA SEMANAL : 4 HORAS
ESTANDAR BÁSICO DE COMPETENCIA Reconocer fenómenos físicos relacionados con la luz, el sonido y el calor y conocer la utilidad de algunos objetos.
Educa
D.B.A: Comprende que existe una gran variedad de materiales y que éstos se utilizan para distintos para según
fines, la vida desde 1992
sus características (longitud, dureza, flexibilidad, permeabilidad al agua, solubilidad, ductilidad,
maleabilidad, color, sabor,textura)
INDICADORES DE DESEMPEÑO / EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EJE TEMÁTICO

Acacías - Meta
Teléfono 310 271 04 05 - 313 393 42 70
COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Educa para la vida desde 1992 Prueba por período 4.
ÓPTICA.
Analizo el desarrollo de los Conoce las concepciones Explico los fenómenos Identifico las aplicaciones y • Concepto de luz. Participación en clase.
componentes de los históricas referentes a la de la luz y el sonido en cuidados de los diferentes • Teoría de la luz.
circuitos eléctricos y su luz. términos de una teoría aparatos ópticos. • Propiedades. Cumplimiento de tareas.
impacto en la vida diaria. ondulatoria. • Sombra penumbra.
Conoce la naturaleza y Aplico los cuidados necesarios • Superficie pulida y rugosa. Realización en forma ordenada y adecuada
características de la luz Realizo experimentos ante la exposición de la • Imágenes en superficies pulidas. de las guías personalizadas.
para diferenciar en qué con diferentes radiación solar. • Espejo plano.
fenómenos naturales cuerpos traslucidos y • Espejo esférico. Pruebas orales y escritas.
interviene opacos ante la luz • Lentes. Clasificación.
• Imágenes en lentes Procesos de autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación.

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Preescolar – Bá sica Primaria– Bachillerato – Validació n del Bachillerato

Educa para la vida desde 1992

COMPONENTE: RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS

COMPETENCIAS ARTICULADAS PRUEBAS SABER:

Preescolar – Bá sica Primaria– Bachillerato – Validació n del Bachillerato

Prueba por período 2.

Organizo los Asumo posturas críticas ante Pruebas orales y escritas.

AREA : FISICA NIVEL ESCOLAR: PRIMARIA

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES RELACIONES ETICO POLITICAS

INDICADORES DE DESEMPEÑO / EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EJE TEMÁTICO

COMPETENCIA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN

AREA :FISICA NIVEL ESCOLAR: PRIMARIA

INDICADORES DE DESEMPEÑO / EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE EJE TEMÁTICO

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