EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE HABILIDADES COGNOSCITIVAS BÁSICAS

Nombre del alumno: _________________________________________________________________________

Edad: _________ Grado: ______ Escuela: _______________________________________________________

Fecha de aplicación: __________________ Aplicado por:_____________________________________________

1. FIGURA - FONDO: Observa el dibujo, ¿Cuántas figuras escondidas hay? Remarca cada una con
colores diferentes.

2. CLASIFICACIÓN: Imagina que debes guardar los objetos en cajas. Rodea con un mismo color los
objetos que deben estar juntos:
3. ANTICIPACIÓN: El osito quiere llegar a la casa de su abuelita, traza el camino a seguir.

4. SECUENCIA: Observa los dibujos y enumera en el orden correcto de como suceden las cosas.

5. CONSERVACIÓN DE NÚMERO: Observa las bananas y dime ¿Cuántas bananas se comió el mono?,
anota el número correspondiente en el cuadro.
6. SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS: Observa las vaquitas ¿En que se parecen? ¿En que son diferentes?
Marca una X en la vaquita del lado izquierdo abajo las 6 diferencias con respecto a la que está al lado
derecho.

7. COMPARACIÓN: Señala con una ( X ) el animal más pesado , el lápiz más largo y el semáforo más
alto.

8. DISCRIMINACIÓN VISUAL: Observa detenidamente los dibujos de cada renglón. Ahora, rodea la
figura que es igual al modelo.

9. COPIA: Traza en esta cuadrícula (señalar la derecha), una figura igual a la que observarás en la
izquierda.
10. COORDRINACIÓN OJO-MANO: Remarca con color los caminos que siguió el conejo para llegar a la
zanahoria.

11. DISCRIMNACIÓN AUDITIVA: Nombra los objetos y seres que observas, ¿Con qué sonido comienza el
nombre de cada uno? Ahora, dibuja en este espacio un objeto que comience con el sonido que acabas
de pronunciar.

12. COMPRENSIÓN: Observa el dibujo. ¿Por qué crees que la gente está en la ventana? ¿Qué crees que
hace el helicóptero? ¿Por qué hay una lancha en la calle? ¿Esas personas están felices o asustadas?
13. UBICACIÓN ESPACIAL: En el siguiente dibujo circula el niño que esta adelante, y pon una X al que
esta atrás, así como circula al gato que esta abajo y coloca una X al gato que está arriba.

14. IMAGEN CORPORAL: Identifica las partes del cuerpo del dibujo de este niño.

15. UBICACIÓN TEMPORAL: Observa detenidamente las escenas de la historia. Ahora dime ¿Cuál
ocurrió primero? ¿Qué sucedió luego? ¿Qué pasó después? ¿Qué escena representa el final?
Sugerencias y observaciones:

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ANÁLISIS DE RESULTADOS

Figura-Fondo:___________________________________________________________________________________

Clasificación: ___________________________________________________________________________________

Anticipación: ___________________________________________________________________________________

Secuencia: ____________________________________________________________________________________

Seriación: _____________________________________________________________________________________

Conservación de número: _________________________________________________________________________

Semejanzas y diferencias _________________________________________________________________________

Comparación: __________________________________________________________________________________

Discriminación visual: ____________________________________________________________________________

Copia: ________________________________________________________________________________________

Coordinación ojo-mano:___________________________________________________________________________

Discriminación auditiva: __________________________________________________________________________

Expresión: ____________________________________________________________________________________

Comprensión: __________________________________________________________________________________

Ubicación espacial: ______________________________________________________________________________

Causa y efecto: _________________________________________________________________________________

Imagen corporal: ________________________________________________________________________________

Ubicación temporal: _____________________________________________________________________________

Relación con la naturaleza: ________________________________________________________________________

Salud e Higiene: ________________________________________________________________________________

Procesos de Aprendizaje del

alumno:_______________________________________________________________________________________
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