INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “MARIA INMACULADA”

GESTIÓN DE AULA: GUÍAS DIDÁCTICAS PLANEACIÓN DE CLASE

1.Identificación
CIENCIAS SOCIALES GRADO/GRUPO NOVENO A,B Y C
ÁREA/ASIGNATURA

IRINA MEJIA ESTRADA PERIODO I

DOCENTE

FECHA PROYECTADA Y TIEMPO

3
FECHA INICIAL 28/04/2020 FECHA FINAL 5 /05/2020 TIEMPO 3 HORAS

SESIONES PROGRAMADAS

2.Proposito(s) de aprendizaje (s)/(Meta de aprendizaje) 3.Propósito(s) específico(s)

PENSAMIENTO SOCIAL: Comprende las consecuencias que han traído los

● Reconoce las maneras como alguna corriente de pensamiento e
ideologías del S. XIX influencian en la sociedad Colombiana y
Latinoamericana.
● Comprende las consecuencias que ha traído los procesos
migratorios en el organización social y económica de Colombia.
procesos migratorios en la organización social y económica de Colombia en
el siglo XX y en la actualidad.
INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE PERSPECTIVA: Comprende el impacto social
del crecimiento económico desigual que se da en las diferentes regiones del,
país.

PENSAMIENTO SISTÉMICO Y REFLEXIVO: Analiza la crisis económica dadas

en Colombia contemporánea y sus repercusiones en la vida de las personas .

4. Desarrollo de la secuencia didáctica

FASES
PREGUNTA ORIENTADORA Y ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS PEDAGÓGICA (guía de las acciones a seguir. Por tanto, son siempre conscientes e RECURSOS
TEMAS intencionales, dirig
 idas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.
Responde: Estrategia de exploración: Conocimientos previos de las estudiantes.
¿Cómo se desarrolla el fenómeno ACTIVIDAD 1
de la industrialización del S. XIX y En el siguiente video podrás ver una manera más fácil y comprensible cómo evoluciona la
comienzo del XX? y ¿Cómo afectó Industria a lo largo de los años. *Observa el video en la bibliografía* Web
este fenómeno positiva y
negativamente el mundo de
Define: Youtube
entonces hasta nuestros días? ● Industrialización Textos guías
● Capitalismo Plataformas digitales
Tema: el mundo industrial y el ● Internacionalización
capitalismo ● Transnacionalización
INIC
- Movimientos migratorios Luego, consíganlo en el cuaderno en la parte del glosario.
internacionales de la IO
población
- La migración en los países en vía
de desarrollo
- Movimiento de Migratorio
Colombiano
- Problemas de emigración y
refugiados

DES Estrategias de control de la comprensiòn y organizaciòn .

ARR ACTIVIDAD 2:
OLL Responde los siguientes interrogantes:
O 1. Causas de los movimientos migratorios y su influencia en las condiciones de vida de la
población actual del país.
DES
2. Emigración e inmigración en Colombia en la actualidad
ARR
3. Consecuencia de los movientes de la población Colombiana
OLL
O Consíganla en tu cuaderno de Sociales.
 Estrategia de promociòn y reflexiòn.
Rubrica: Esta es la única evidencia que se enviará de forma virtual
Actividad 3
Realiza la comparación de los siguientes textos y entrega un informe sobre tu análisis,
teniendo en cuenta los siguientes pasos: *Ver Foto #1, en los anexos, pag 4*
CI 1. Establece la similitud y las diferencias entre los dos textos de acuerdo con los
E siguientes aspectos: contexto histórico; situación social, económica o política
R que plantean.
R 2. Lo que expresa cada autor de su ideología en el texto.
E 3. Redacta un texto con las conclusiones a las que hayas llegado.
–
T Actividad 4:
A - Consulta los sucesos históricos de pandemias y demás hechos mundiales que han sido
R significativos para la sociedad, y responde: ¿Cuáles hechos históricos han sido
E similares a la situación actual (coronavirus)?
A
Actividad 5
- Basadas en el video, haga un mapa conceptual de las definiciones vistas y estudiadas.

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DOCENTE AREA PERIODO

SESIONES PROGRAMADAS FECHA PROYECTADA GRADO/GRUPO

5. Evaluación (Técnicas e instrumentos de evaluación). ¿Qué, cómo y con qué, se va a evaluar concretamente en cada una de las actividades planteadas?

COGNITIVAS ACTITUDINAL
- En respuesta del video observado y las definiciones ya - Interès y atenciòn :Se interesa por el aprendizaje de
ACTIVIDADES DE INICIO
plasmadas en la actividad correspondiente las cuales se los conocimientos y estrategias del área y por
consignarán en el cuaderno. acceder a los materiales y recursos didácticos
sugeridos bajo los parámetros de èsta área.
 - Búsqueda de información en la web sobre el tema dado - Participación. : Expresa ideas y conceptos claros
en la actividad para después consignarlos en sus mediante distintas representaciones .
ACTIVIDDAES DE DESARROLLO cuadernos.

- Enviar las evidencias de las actividades enumeradas
ACTIVIDADES DE CIERRE
anteriormente, al SIAN365, las cuales estarán disponibles
en línea el 28 de abril.
- Responsabilidad : cumple puntualmente con los
compromisos y orientaciones académicas y
formativas. Teniendo en cuento lo estipulado en
el cierre.

6. Cronograma y Observaciones generales (de acuerdo al horario)

G FEC ACTIV
R HA IDAD
A
D
O

9 Mar Realiz
A tes a
- 28/0 activi
B 4/20 dad
- 20 Nº 1.
C

9 Juev Realiz
A es a
B 30/0 activi
C 4/20 dad
20 Nº2

9 Mar Envio
A tes activi
B 5/05 dad
C /202 del
 0 CIERR
E

7. Reflexión pedagógica. (Avances en el aprendizaje de los estudiantes. Metodologías de mayor aporte. Circunstancias fortuitas de la clase con relación al aprendizaje)

7. Reflexión pedagógica. (Avances en el aprendizaje de los estudiantes. Metodologías de mayor aporte. Circunstancias fortuitas de la clase con relación al aprendizaje)
Te invito a realizar tu autoevaluacòn .

AUTOEVALUACIÓN
NOMBRE INTERES Y ATENCION PARTICIPACIÓN RESPONSABILIDAD TOTAL DESEMPEÑO
 BIBLIOGRAFÍA

Video: https://www.youtube.com/watch?v=GSv0wZpzimc&feature=emb_logo

ANEXOS
Foto #1