D7CA

VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

ESCUELA DE DERECHO
UNIDAD CURRICULAR: ELECTIVA I – LEGISLACIÓN AMBIENTAL
CÓDIGO COMPONENTE /EJE REQUISITOS CARÁCTER UC HORAS SEMESTRE

CURRICULAR SEMANALES
D7CA COMPLEMENTARIO NINGUNO ELECTIVA 3 T2P2 SEPTIMO
FUNDAMENTACION:
Asignatura de carácter electivo, perteneciente al componente complementario de formación
profesional, incluida en el plan de estudios para el fomento de conocimientos, habilidades, actitudes
y valores inherentes al marco legal requerido para el desempeño del participante como ciudadano y
como profesional del Derecho.
OBJETIVO GENERAL:
Propiciar condiciones y medios académicos que permitan al estudiante desarrollar
conocimientos, habilidades y destrezas para analizar, interpretar y aplicar los instrumentos jurídicos
y normas nacionales e internacionales de administración ecológica en la gestión de planes y
proyectos ambientales en el contexto doctrinario del Desarrollo Sustentable.
CONTENIDOS CURRICULARES
UNIDAD DIDÁCTICA: I. DERECHO AMBIENTAL
OBJETIVO DIDÁCTICO: Conocer las nociones básicas que caracterizan el Derecho ambiental y su
relación con otras ramas del Derecho
CONTENIDO: Concepto. Filosofía y principios. Participación ciudadana en materia ambiental.
Derecho Ambiental en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y su relación con
otros ámbitos del Derecho
UNIDAD DIDÁCTICA: II. LEYES INHERENTES A LA MATERIA AMBIENTAL
OBJETIVO DIDÁCTICO: Analizar la regulación jurídica en materia ambiental, su naturaleza jurídica
y efecto que producen, así como el orden normativa que regula el Derecho ecológico internacional.
CONTENIDO: Ley Orgánica del Ambiente y sus Reglamentos. Ley Forestal de Suelos y Aguas. Ley
Orgánica para la Ordenación del Territorio. Ley Penal del Ambiente. Ley de Geografía, Cartografía y
Catastro Nacional. Ley de Diversidad Biológica, Reglamento General de la Ley de Minas, Ley de
Pesca y Acuacultura, Reglamento sobre Guardería Ambiental. Ley Orgánica del ambiente relativo a
ruidos molestos o nocivos. Ley Orgánica de Ordenación Urbanística. Ley de protección a la fauna
silvestre. Ley de demarcación y garantía del hábitat y tierras de los pueblos indígenas. Ley
Orgánica de los Espacios Acuáticos e Insulares. Ley General de Marinas y Actividades Conexas.
Ley de Tierras y Desarrollo Agrario. Ley Orgánica de Régimen Municipal. Ordenanzas. Derecho
Ecológico Internacional.
UNIDAD DIDÁCTICA: III. ACUERDOS AMBIENTALES INTERNACIONALES SUSCRITO O POR
SUSCRIBIR EN VENEZUELA.
OJETIVO DIDÁCTICO: Identificar la normativa internacional que regula la materia ambiental en
Venezuela y sus implicaciones.
CONTENIDO: Convenio de Diversidad Biológica. Convenio Internacional de las Maderas
Tropicales. Protocolo SPAW. Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático.
Ley aprobatoria del Convenio de Basilea sobre el Control de los Movimientos transfronterizos de los
Desechos Peligrosos y su eliminación. Anexos de la ley aprobatoria del convenio de Basilea sobre
el control de los movimientos transfronterizos de los desechos peligrosos y su eliminación.
Convención de las Naciones Unidas sobre Lucha contra la Desertificación Protocolo de Cartagena
sobre Bioseguridad. Protocolo de Kyoto. Protocolo de contaminación marina proveniente de fuentes
y actividades terrestres en la Región del Gran Caribe. Convenio sobre el procedimiento de
consentimiento previo aplicable a ciertos plaguicidas y productos químicos peligrosos objeto de
comercio internacional. Convención Interamericana para la protección y conservación de las
tortugas marinas. Ley aprobatoria del convenio de Viena para la protección de la capa de ozono.
Ley aprobatoria del Protocolo de Montreal relativo a las sustancias agotadoras de la capa de ozono
Ley de ejercicio de la ingeniería, la arquitectura y profesiones afines
REFERENCIAS
http://www.petrolatin.com/ci/ambiente/default.asp
http://www.pantin.net/leyes.htm
UNIVERSIDAD DE FALCON
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
UNIDAD CURRICULAR: ELECTIVA I – DERECHO PROBATORIO
DATOS GENERALES
AREA PROGRAMA DEPARTAMENTO
CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO

POLÍTICAS
DATOS REFERENCIALES
COMPONENTE /EJE SEMESTRE: CODIGO:
CURRICULAR: SÉPTIMO D7CA
COMPLEMENTARIO
REQUISITOS: CARÁCTER HORAS SEMANALES:
DERECHO PROCESAL CIVIL I ELECTIVA T2 P2

(D5CA)
Nº DE UNIDADES DE PROFESOR(ES): FECHA DE ELABORACIÓN:
CREDITOS: Febrero 2009
HILARIO TOYO ÁLVAREZ FECHA DE APROBACIÓN:
3 Marzo 2009
FUNDAMENTACION:
El proceso de investigación y las estrategias probatorias forman parte de la solución de las

distintas controversias que se ventila en los procesos judiciales. De ahí, que en el mundo jurídico se
hable de dos verdades: la verdad verdadera, que es aquella conforme con la realidad fáctica de la
situación litigiosa, y la verdad procesal, que es aquélla que se refleja de lo probado en el transcurso
de la litis, siendo esta de interés, en la asignatura Derecho Probatorio la cual tiene por finalidad
profundizar en el estudio de las distintas pruebas que se pueden aportar en los procesos judiciales
venezolanos, de tal forma que los participantes manejen con propiedad la unidad curricular,
garantizando la excelencia en el ejercicio profesional y la consecución de la justicia.
Las nuevas dimensiones que se presentan en el derecho y la práctica probatoria dentro de una
visión garantista, constituyen la construcción de todo el andamiaje legal del nuevo paradigma en la
revolución del llamado derecho de las pruebas, toda vez que con la transformación del sistema de
valoración de las pruebas, la administración de justicia y las partes intervinientes en cada proceso,
se deben nutrir de todos los excedentes extralegales que son las reglas de la sana critica, de la
experiencia y del sentido común o del buen juicio humano.
El propósito de la presente unidad curricular, es actualizar proveer a los estudiantes de criterios
doctrinales, legales y jurisprudenciales, así como de ampliar su aplicación a otros procedimientos
especiales, incluso diferentes al procedimiento ordinario, no solo para trasmitir conocimientos, sino
para crear temas de discusión y de reflexión, que permitan formular propuestas extraídas de las
propias aulas de clase.
Esta cátedra va dirigida a estudiantes del Séptimo Semestre y a los fines de desarrollar el
proceso de enseñanza aprendizaje se requiere que el participante tenga capacidad de análisis y
comprensión.
La orientación pedagógica que sustenta el Derecho Probatorio, enfatiza la construcción crítica de
acuerdo a las experiencias y conocimientos que poseen los estudiantes y permite la interacción
comunicativa como un proceso fundamental para lograr un ambiente de aula que propicie la
creación de conceptos, necesidades y reflexiones, para lo cual se hace menester la participación
activa del estudiante y la orientación del facilitador o docente.
Lo anteriormente expuesto, permite establecer algunas estrategias de enseñanza que serán
empleadas para implementar eficazmente este diseño instruccional, esto es: Organizador previo,
mapas conceptuales, exposiciones didácticas, análisis situacionales problemáticas, discusiones
grupales, lluvias de ideas, resumen, entre otras.
Cabe mencionar, que la unidad curricular es de naturaleza teórico - práctico, ya que las estrategias
metodológicas que serán aplicadas en el aula, tienen como finalidad, promover la participación del
estudiante para el logro de un aprendizaje efectivo y significativo.
OBJETIVO GENERAL:
Al culminar la unidad curricular, el estudiante estará en capacidad de evaluar la relevancia

jurídica del Sistema de Valoración de la Prueba, como base de toda solución de conflicto, que
permita llegar a la verdad, de forma que las decisiones de la administración de justicia, sean justas y
posibles, determinando la importancia de éstas y su incidencia en la aplicación en la realidad social.
OBJETIVOS DIDACTICOS:
1. Analizar las nociones generales del Derecho Probatorio y su importancia, atendiendo a su
definición, evolución histórica, al juez, la verdad y la prueba, basadas en cualidades que tienen
una relevancia jurídica general, que determine en una medida significativa, la resolución de
conflictos mediante el establecimiento de casos prácticos.
2. Estudiar el objeto de la prueba mediante la demostración de la veracidad y certeza de ciertos
hechos que promueven la relación litigiosa constituida y circunscrita, en cada caso concreto, por
los hechos alegados en la demanda y su contestación.
3. Estudiar la carga de la prueba mediante reglas de juicio, a fin de demostrar que los hechos que
sirven de sustento a las normas jurídicas cuya aplicación se reclama, aparezcan demostrados
en juicio, mediante la aplicación de casos prácticos.
4. Identificar los medios de prueba a través de la aplicación de los principios de legalidad y
libertad probatoria analizando las particularidades en los diferentes procesos judiciales.
5. Analizar la apreciación de la prueba mediante el establecimiento de juicio de valor del medio y
su resultado.
6. Estudio de las pruebas que forman parte de nuestro ordenamiento jurídico, determinando la
importancia de cada una y la pertinencia en cada caso en particular.
UNIDAD DIDÁCTICA: I. EL DERECHO PROBATORIO.

OBJETIVO DIDÁCTICO: Analizar las nociones generales del Derecho Probatorio y su importancia,
atendiendo a su definición, evolución histórica, al juez, la verdad y la prueba, basadas en cualidades
que tienen una relevancia jurídica general, que determine en una medida significativa, la resolución
de conflictos mediante el establecimiento de casos prácticos.
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 El derecho probatorio:  Identificación del Derecho  Valoración de la
Concepto. Importancia. Probatorio desde el punto relevancia jurídica del
Concepto de prueba. Elemento de vista legal y derecho probatorio.
de la prueba procesal: doctrinario.  Actitud crítica ante la
 Actividad  Determinación de su presencia de la
probatoria importancia. búsqueda de la verdad.
 Medios de prueba  Identificación de la  Concientización sobre la
 Fuentes de prueba prueba. labor de la actividad del
 La actividad del juez en  Reconocimiento de los juez en cuanto al
cuanto al derecho y en cuanto elementos de la prueba derecho y en cuanto a
a los hechos.  Análisis de la actividad los hechos.
probatoria.
 Reconocimiento de los
medios de prueba.
 Estudio de las fuentes de
la prueba.
 Representación de casos
prácticos de la actividad
del juez en cuanto al
derecho y en cuanto a los
hechos.
UNIDAD DIDÁCTICA: II. EL OBJETO DE LA PRUEBA.

OBJETIVO DIDÁCTICO: Estudiar el objeto de la prueba mediante la demostración de la veracidad y
certeza de ciertos hechos que promueven la relación litigiosa constituida y circunscrita, en cada
caso concreto, por los hechos alegados en la demanda y su contestación.
 El objeto de la prueba:  Determinación del objeto de  Atención al estudio de los
Definición. Hechos que son la prueba. dogmas del objeto de la
objeto de prueba.  Explicación de las nociones prueba.
 El Derecho como objeto generales.  Reflexión ante el conjunto
de prueba  Determinación de los hechos de pruebas en el exterior.
que no requiere prueba.  Actitud critica ante la
Identificación de los hechos posición adoptada por el
admitidos y confesados. ordenamiento jurídico
 Estudio de las máximas de venezolano respecto de
experiencia. las pruebas promovidas en
 Determinación de los hechos el exterior.
presumidos por la ley. Hechos
notorios: El hecho notorio
comunicacional.
Jurisprudencia en la materia
 Análisis de la prueba del
derecho interno.
 Estudio de la prueba del
derecho extranjero,
determinando la naturaleza
de la ley extranjera, su
aplicación en el derecho
extranjero.
 Examen de la posición del
derecho venezolano.
 Análisis de la prueba del
derecho consuetudinario.
UNIDAD DIDÁCTICA: III. LA CARGA DE LA PRUEBA.
OBJETIVO DIDÁCTICO: Estudiar la carga de la prueba mediante reglas de juicio, a fin de
demostrar que los hechos que sirven de sustento a las normas jurídicas cuya aplicación se
reclama, aparezcan demostrados en juicio, mediante la aplicación de casos prácticos.
 Explicación general de la  Atención al estudio de la
carga de la prueba. carga de prueba en
 Estudio de la Carga subjetiva nuestro ordenamiento
 Sistema de la carga de la prueba. Prueba de los jurídico.
procesal: Definición. Los hechos constitutivos,  Reflexión ante la inversión
supuestos de inversión de extintivos, impeditivos y de la carga de prueba.
la carga de prueba. convalidativos.  Valoración ante los
 Explicación de la inversión de planeamientos sobre la
la carga de la prueba. inversión aparente e
 Identificación de la inversión inversión convencional de
de la carga de la prueba la carga de la prueba.
 Representación de casos  Actitud crítica ante la
aparentes e inversión de la institución de la carga de
carga de la prueba. la prueba.
 Representación de casos de
Inversión convencional de la
carga de la prueba.
 Definición de la carga objetiva
de la prueba.
 Identificación de
Presupuestos de esta teoría.
Análisis critico
UNIDAD DIDÁCTICA: IV. LOS MEDIOS DE PRUEBA.

OBJETIVO DIDÁCTICO: Identificar los medios de prueba a través de la aplicación de los principios
de legalidad y libertad probatoria analizando las particularidades en los diferentes procesos
judiciales
 Medios de Prueba:  Identificación de los medios  Atención al estudio de los
Definición. Sistemas de prueba. medios de prueba en
existentes para su  Explicación del principio de nuestro ordenamiento
determinación. legalidad y libertad de los jurídico.
 Momentos de la prueba. medios de prueba.  Valoración ante la
 Distintas  Análisis de las características regulación de los medios
particularidades en del sistema de libertad de los de prueba.
materia probatoria en medios de prueba.
diferentes procesos  Determinación de los
judiciales momentos de la prueba.
 Reconocimiento del lapso
probatorio: Apertura.
Excepciones. Cómputo. La
comunidad de la prueba.
 Explicación de las distintas
particularidades en materia
probatoria en los procesos
laborales, de protección del
niño y del adolescente, penal,
tránsito, tributario, mercantil y
civil.
UNIDAD DIDÁCTICA: V. LA VALORACIÓN DE LA PRUEBA.
OBJETIVO DIDÁCTICO: Analizar la apreciación de la prueba mediante el establecimiento de juicio
de valor del medio y su resultado.
 Identificación de la  Actitud crítica ante la
valoración de la prueba. valoración de la prueba.
 La Valoración De La  Determinación de los  Reflexión ante la polémica
Prueba: Definición Definir distintos métodos para la que se le presenta al Juez
la valoración de la prueba. valoración de la prueba. en la oportunidad de
Métodos para la valoración  Establecimiento de la valorar y apreciar la
de la prueba. Valoración valoración de los indicios. prueba como fundamento
de los indicios. de un fallo judicial.
 Análisis del significado de la
Apreciación en conjunto
apreciación en conjunto de
de las pruebas.
las pruebas.
UNIDAD DIDÁCTICA: VI. DE LAS PRUEBAS EN PARTICULAR.

OBJETIVO DIDÁCTICO: Estudio de las pruebas que forman parte de nuestro ordenamiento
jurídico, determinando la importancia de cada una y la pertinencia en cada caso en particular.
•Estudio de la prueba de  Valoración de la
 Pruebas aceptadas por confesión. importancia de las
el ordenamiento jurídico •Explicación de las posiciones pruebas.
venezolano: Análisis de juradas.  Actitud crítica ante la
las distintas pruebas. •Análisis de la prueba de pertinencia o no de las
Naturaleza jurídica. juramento. pruebas.
Requisitos y procedimiento •Examen de la prueba  Reflexión sobre los
para practicarlas. documental. Análisis de La principios fundamentales
 Prueba de confesión. prueba testimonial. que rigen el régimen
Concepto y estructura. • Explicación de la prueba de probatorio.
Clases. experticia.
 Posiciones juradas. •Análisis de la prueba de
Origen. Concepto y inspección judicial.
naturaleza. •Explicación de la prueba de
Características. Limites. presunciones.
Efectos. •Estudio de la prueba de
 Prueba de juramento. informes.
Evolución histórica. Explicación de las
Concepto y naturaleza. reproducciones,
Clases. Admisibilidad:
Causas subjetivas de
inadmisibilidad. Causas
objetivas de
inadmisibilidad. Retracción
del juramento.
Referimiento. Efectos.
 Prueba documental.
Introducción. Documentos.
Clases. Determinación de
la eficacia probatoria de
los documentos.
 Los contra documentos.
Concepto. Forma.
Eficacia. La falsedad de
los instrumentos. La
exhibición de documentos.
•Prueba testimonial.
Introducción. Concepto
Limitaciones. La prueba
testimonial de pago. La
inadmisibilidad de la
prueba testimonial en el
derecho venezolano.
Excepciones. La
inadmisibilidad del testigo
en particular. El testigo
único. El testigo técnico o
calificado. El interrogatorio.
El deber de
comparecencia. La
comisión. El testigo de
referencia. El testigo
documentado. La tacha del
testigo.
•Prueba de experticia.
Naturaleza jurídica.
Concepto y procedimiento.
•Análisis de la prueba de
inspección judicial.
Concepto. Simultaneidad
de la inspección con otras
pruebas. Procedimiento. La
inspección judicial extra
ítem.
•Prueba de presunciones.
Concepto y clases.
Presunción e indicio.
Presunción y ficción.
Presunción y argumento de
prueba.
•Prueba de informes.
Concepto. Su distinción de
la prueba de exhibición de
documentos.
•Las reproducciones, copias .y
experimentos. La
reproducción de los
hechos. La reconstrucción
de hechos. Los
experimentos científicos
PLAN DE ESTRATEGIAS SESIÓN Nº: FECHA:

DIDÁCTICAS
UNIDAD TEMÁTICA:
I. EL DERECHO PROBATORIO
II. EL OBJETO DE LA PRUEBA.
III. LA CARGA DE LA PRUEBA
IV. LOS MEDIOS DE PRUEBA
V. DE LAS PRUEBAS EN PARTICULAR
VI. DE LAS PRUEBAS EN PARTICULAR.
OBJETIVO DIDÁCTICO:
1. Analizar las nociones generales del Derecho Probatorio y su importancia, atendiendo a su
definición, evolución histórica, al juez, la verdad y la prueba, basadas en cualidades que tienen
una relevancia jurídica general, que determine en una medida significativa, la resolución de
conflictos mediante el establecimiento de casos prácticos.
2. Estudiar el objeto de la prueba mediante la demostración de la veracidad y certeza de ciertos
hechos que promueven la relación litigiosa constituida y circunscrita, en cada caso concreto, por
los hechos alegados en la demanda y su contestación.
3. Estudiar la carga de la prueba mediante reglas de juicio, a fin de demostrar que los hechos que
sirven de sustento a las normas jurídicas cuya aplicación se reclama, aparezcan demostrados
en juicio, mediante la aplicación de casos prácticos.
4. Identificar los medios de prueba a través de la aplicación de los principios de legalidad y
libertad probatoria analizando las particularidades en los diferentes procesos judiciales.
5. Analizar la apreciación de la prueba mediante el establecimiento de juicio de valor del medio y
su resultado.
6. Estudio de las pruebas que forman parte de nuestro ordenamiento jurídico, determinando la
importancia de cada una y la pertinencia en cada caso en particular.
ESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES
PREINSTRUCCIONALES COINSTRUCCIONALES POSTINSTRUCCIONALES
(INICIO) (DESARROLLO) (CIERRE)
 Se iniciará la clase  Se desarrollará  El facilitador, en conjunto
señalando los objetivos mediante una con los estudiantes,
que se alcanzarán al interacción verbal, el ofrecerán un breve
final de cada unidad. análisis del tema resumen y análisis,
 Con una tormenta de tratado El facilitador, señalando la importancia
ideas se intercambiarán hará una breve de la unidad vista
conocimientos previos exposición de los punto
acerca de los conceptos a discutir en cada
a estudiar en cada sesión
unidad.  Se realizaran
esquemas
 Mediante ilustraciones y
mapas conceptuales se
desarrollará una
explicación de cada
tema
 Mediante
intervenciones
programadas de los
estudiantes, y posterior
afianzamiento de
información por parte
del facilitador, se
desarrollaran los temas.
PROFESOR: COMENTARIOS:
FIRMA
REFERENCIAS
BÁSICAS:
PERRETTI de PARADA, M. (2008). Las Pruebas en el derecho Venezolano, Ediciones Liber.

Caracas
DELGADO SALAZAR, R. (2005). La Prueba Penal Anticipada, Editorial Melvin CA., Venezuela
RIVERA MORALES, R. (s/f). Las Pruebas en el Derecho Venezolano, Editorial Jurídica Rincón 4ª
Edición.
LESSONA, C. (2004). Teoría de la Prueba en el Derecho Civil. Series Clásico del derecho
Probatorio. Vol. 2. Editorial Jurídica Universitaria, México
BENTHAM, J. (2004), Tratado de las Pruebas Judiciales, Series Clásico del derecho Probatorio.
Vol. 1, Editorial Jurídica Universitaria, México
MORENO CORA, S. (2004). Tratado de las Pruebas Civiles y Penales, Series Clásico del derecho
Probatorio. Vol. 4, Editorial Jurídica Universitaria, México
ANTON MITTERMAIER, K. (2004). Pruebas en Materia Criminal, Series Clásico del derecho
Probatorio. Vol. 3. Editorial Jurídica Universitaria, México
COMPLEMENTARIAS:
BREWER CARIAS, A. (2001). La Constitución de 1999. Editorial Jurídica Venezolana. Tercera

Edición. Caracas
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Jurisprudencias del Tribunal Supremo de Justicia. Email. www.tsj.gov.ve
ESCUELA DE DERECHO
UNIDAD CURRICULAR: CRIMINOLOGÍA
DATOS GENERALES
DERECHO
CIENCIAS JURÍDICAS Y
POLÍTICAS
DATOS REFERENCIALES
CURRICULAR:
SÉPTIMO D7CA
COMPLEMENTARIO
SOCIOLOGÍA JURÍDICA ELECTIVA T2 P2

(D1EA) Y DERECHO PENAL I
(D3BA)
CREDITOS: NADESKA TORREALBA 02/02/2009
HILDA REYES FECHA DE APROBACIÓN:
3 UC 04/03/2009
FUNDAMENTACION:
Esta asignatura ha sido concebida con el propósito de satisfacer las necesidades de formación
en el conocimiento de la criminología, su relación con el Derecho Penal y con la Política Criminal de
todo Estado. Ello en virtud de la transformación que van sufriendo las sociedades. De ahí que sea
elemental el estudio de las distintas Escuelas en la evolución de la Criminología. Además tiene por
finalidad de que el participante internalice las causas que motiven la transgresión de la norma penal,
y ello le permitirá analizar el tipo de conducta del delincuente al cual se enfrenta en su rol
profesional.
Es precisamente a través del estudio de las distintas Escuela de la Criminología lo que le
permitirá al estudiante conocer: el delito, el delincuente, la víctima y el control social.
Se ubica esta asignatura en la carrera de Derecho, y con su estudio les permitirá a los
educandos conocer el inicio y evolución de las distintas Escuelas que explican el fenómeno
delictivo y la conducta del delincuente, para culminar con las actuales tendencias de la Criminología.
Para el desarrollo del contenido programático se utilizará la interrelación facilitador-participante,
lo que se llevará a cabo a través de dinámicas grupales y se ejecutará la teoría y la practica, es
decir, se utilizarán las herramientas fundamentales actuales, como lo son discusiones grupales,
talleres, se practicarán también disertaciones de casos prácticos propuestos para ser discutidos,
con lo que se involucrará al participante con los hechos que a diario se suceden en nuestros
Centros de Reclusión.
OBJETIVO GENERAL:
Comprender y valorar la Criminología como disciplina fundamental en la formación de los

Profesionales del Derecho, a través de la distinción del sistema Penitenciario en el país, la
administración de justicia y el análisis de delincuentes, la víctima y el control social y su
participación en el Sistema Jurídico vigente.
1. Definir la Criminología, sus Características y Objeto haciendo una descripción de su

evolución histórica a través del tiempo.
2. Conocer el Sistema Criminológico y sus elementos a fin de identificar cada uno de ellos
dentro del proceso criminal, su regulación y tratamiento, así como la fenomenología
criminal.
3. Reconocer los distintos Métodos de la Criminología.
4. Analizar el estado actual de la Criminología, valorando el rol del criminólogo y la importancia
de la actual criminología.
UNIDAD DIDÁCTICA: I.- INTRODUCCION A LA CRIMINOLOGÍA

OBJETIVO DIDÁCTICO: Definir la Criminología, sus Características y Objeto haciendo una
descripción de su evolución histórica a través del tiempo.
 La Criminología como  Interpretar el Concepto de  Apreciación de la
ciencia penal o Criminología. Importancia de la
normativa: Concepto de  Describir la relación entre Criminología en el
Criminología. Criminología y otras ciencias Sistema de Administración
Características. Objeto. del Penales y sus de Justicia.
Ámbito Evolución histórica. diferencias.  Valoración de la
Relación con otras  Comprensión de la posición importancia de la
ciencias penales: Derecho de las diferentes Escuelas Criminología.
Penal, Política Criminal,
Sociología Jurídica.
Diferencias entre ellas.
 Las Escuelas
Criminológicas:
Clasicismo y Positivismo.
La obra de César
Lombroso, Enrique Ferri y
el positivismo .Rafael
Garófalo y la criminología.
Lances, percances y
balances del positivismo.
El eclecticismo. Posturas
contemporáneas.
Naturales y Delito. Los
Factores Criminológicos.
Doctrina Estadística.
UNIDAD DIDÁCTICA: II.- EL SISTEMA CRIMINOLÓGICO

OBJETIVO DIDÁCTICO: Conocer el Sistema Criminológico y sus elementos a fin de identificar cada
uno de ellos dentro del proceso criminal, su regulación y tratamiento, así como la fenomenología
criminal.
 Sistema Criminológico:  Identificar a la Criminología  Actitud critica para lograr
Definición. Concepción de Clínica, de la Fenomenología que el participante logre
la Criminología. Criminal, del diagnóstico diferenciar cada una de las
Concepción amplia de la criminológico y de la etiología tendencias criminológicas.
Escuela Austriaca. criminal.
Concepción restringida de  Identificar el pronóstico
la mayoría de los autores. criminal.
Diferencias entre ambas
concepciones.
 La Criminología Crítica:
Definición. Características.
Objeto.
 La Fenomenología
criminal. Definición.
Características. Objeto.
 Criminología Clínica.
Diagnóstico criminológico.
Objeto.
 Etiología Criminal.
Objeto.
 Pronóstico criminal.
Objeto.
 Terapia criminológica.
Objeto.
UNIDAD DIDÁCTICA: III.- LOS MÉTODOS DE LA CRIMINOLOGÍA

OBJETIVO DIDÁCTICO: Reconocer los distintos Métodos de la Criminología
 Métodos de la  Identificar cada uno de los  Valoración de cada uno de
Criminología: Según métodos de la criminología. los Métodos.
los niveles de
interpretación de la
realidad: El Método
Estático. El Método
Criminal. EL Método que
aísla el crimen concreto.
El Método Integrador. El
Método de
Comprobación en
particular.
 Otra clasificación de
los Métodos: El Método
de Observación directa
sobre un grupo
criminológico de
delincuentes. El Método
de Estudio Clínico de
casos concretos. El
Método de Estadística
Criminal.
UNIDAD DIDÁCTICA: IV.- ESTADO ACTUAL DE LA CRIMINOLOGÍA

OBJETIVO DIDÁCTICO: Analizar el estado actual de la Criminología, valorando el rol del
criminólogo y la importancia de la actual criminología.
 Estado actual de la  Interpretar los  Apreciación de la
Criminología.: postulados de la Importancia de la
Corrientes Criminología de la evolución actual de la
contemporáneas: Reacción Social, de la criminología.
Criminología de la Crítica y su derivación  Valoración de la
Reacción Social. La en el nuevo realismo. importancia de la
Criminología Crítica y  Comprensión de la Criminología en la
su derivación en el Criminología actual. actualidad
nuevo realismo.
Valoración actual de la .
Criminología. .
 Conclusiones acerca
del contenido de la
Criminología actual y su
repercusión en el delito,
el delincuente, la
víctima y el control
social.

DIDÁCTICAS
UNIDAD TEMÁTICA:
I.- INTRODUCCION A LA CRIMINOLOGÍA
II.- EL SISTEMA CRIMINOLÓGICO
III.- LOS MÉTODOS DE LA CRIMINOLOGÍA
IV.- ESTADO ACTUAL DE LA CRIMINOLOGÍA
1. Definir la Criminología, sus Características y Objeto haciendo una descripción de su evolución
histórica a través del tiempo.
2. Conocer el Sistema Criminológico y sus elementos a fin de identificar cada uno de ellos dentro
del proceso criminal, su regulación y tratamiento, así como la fenomenología criminal.
3. Reconocer los distintos Métodos de la Criminología.
4. Analizar el estado actual de la Criminología, valorando el rol del criminólogo y la importancia de
la actual criminología.
 Presentación e introducción  El facilitador, hará una  El Facilitador, en conjunto
de la asignatura. breve exposición con con los estudiantes,
 Objetivos, propósitos y objeto de poder ofrecerá un breve resumen
organizadores previos a identificar los puntos y análisis, señalando la
través de mapas mas importantes de la importancia de la unidad
conceptuales. unidad. vista.
 Con una tormenta de ideas  Elaboración de
se intercambiarán ilustraciones,
conocimientos previos a construcciones y
cerca de los conceptos a funcionales.
estudiar en cada unidad.  Preguntas intercaladas.
 Ejercicios prácticos en
clase.
 Se realizarán esquemas
de cada tema de la
unidad.
 Se desarrollará mediante
una interacción verbal, el
análisis de los temas,
sus principios y las
partes que lo componen.
FIRMA
REFERENCIAS
BÁSICAS:
 Andrade Villegas Henrry. Situación Penitenciaria Venezolana. Corporación Editorial Litográfica.

2005.
 Baratta, Alessandro. Criminología crítica y crítica del derecho penal. Ed. Siglo XXI
 Cid Moliné, J. y Elena Larrauri (2001) Teorías criminológicas. Editorial Bosch, S.A.
 Garrido, Vicente ( 2001) Criminología. Editorial Tirant Loblanch
 .Gómez Grillo, Eloy. Introducción a la Criminología.
 Linares Mirla, El Sistema Penitenciario Venezolano,
 Mayorca, Juan Manuel, Criminología, Gráficas Edición de Arte, C.A.
 Molina Arrubla, C. ( 1999) Introducción a la Criminología. Editorial Leyer.
 Morris Norval. El Futuro de las Prisiones, Nueva Criminología. Ed. Siglo XXi. 4ta. Edición
 Taylor I., Walton P. y Young J. La Nueva Criminología. Contribución a una teoría social de la
conducta desviada. Amorrortu Editores. Buenos Aires.
 ZAFFARONI, Eugenio; Criminología. Aproximación desde un margen, Bogotá, Temis, 1988.
COMPLEMENTARIAS:
 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

 Código Orgánico Procesal Penal
 Pacto de San José de Costa Rica.
 Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.
 Carta Internacional de Derechos Humanos.
 Otros Tratados Internacionales
ESCUELA DE DERECHO
UNIDAD CURRICULAR: ORATORIA JURÍDICA
DATOS GENERALES
CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO

POLÍTICAS
DATOS REFERENCIALES
CURRICULAR: SÉPTIMO D7CA
COMPLEMENTARIO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ELECTIVA T2 P2

(D1CA)
CREDITOS: JOSÉ AMALIO GRATEROL 14/01/2009
JATAR FECHA DE APROBACIÓN:
LORENZO GUZMÁN Marzo 2009
3
FUNDAMENTACION:
La vigente Constitución Nacional en el artículo 257 consagra: “Las leyes procesales establecerán
la simplificación, uniformidad y eficacia de los trámites y adoptarán un procedimiento breve, oral y
público”. En virtud de esta disposición el proceso pasará a ser oral, como viene sucediéndose
paulatinamente, pero inexorablemente. Ya están vigentes varios de los procesos como el Penal,
Laboral, Transito, amparo, Niños y Adolescentes como juicios orales y contradictorios, y finalmente
todos los procesos en nuestra nación serán breves, orales y públicos.
Para actuar en el proceso debe combinarse el arte escénica, la estrategia y su elaboración y
ejecución atinente al caso concreto, sus objetivos y el incremento y mejor utilización del acervo
técnico científico del derecho que posee el litigante.
Para ser Abogado litigante se necesita pues, la capacitación técnica para obrar con competencia
en los procesos orales. De allí, que se justifique una materia destinada a capacitar abogados en el
arte y ciencia de la “Oratoria jurídica”. Ahora bien, en esta materia no basta con tener condiciones
que permitan hablar en público con fluidez y elegancia, ya que la oratoria jurídica, requiere entre
otras exigencias, hacer uso de: lógica jurídica, comprensión de las normas procesales, estrategia
procesal, ética, capacidad para convencer, en fin es el desarrollo de la habilidad litigiosa en toda su
extensión.
La unidad curricular es teórico-práctica, pues requiere utilizar los conocimientos jurídicos ya
adquiridos en el pregrado, con particular incidencia en las normas procesales de actuación del
abogado y obtener habilidades específicamente relativas a la exposición oral en juicio.
Esta unidad curricular contiene una concepción ecléctica con fundamentos en las teorías
cognoscitivas y constructivista, dotando al alumno del conocimiento teórico y permitiéndole construir
su propia habilidad oratoria de acuerdo a su personalidad, por cuanto cada orador es distinto y es
de la esencia de la actividad, el rasgo personal que adquiere.
En una fase inicial se dota del conocimiento teórico con fundamento en normas procesales,
conducta a asumir en estrados, incluyendo hasta la vestimenta, para luego permitir en la practica el
desarrollo de sus propias habilidades y estilo personal que surgen en medio de la intervención
pública en la forma de presentación de sus tesis y contraste de las ideas, como hecho natural del
proceso. Con un pensamiento de carácter holístico que incorpora factores éticos y afectivos en el
marco de una filosofía constructivista, mezclada con el conocimiento teórico. La habilidad de
actuación en el proceso depende del conociendo que todo abogado tiene de la materia y de la
capacidad de formar su propio estilo para presentar la defensa de sus puntos de vista con habilidad,
elocuencia y persuasión.
OBJETIVO GENERAL:
Analizar e interpretar la importancia y relevancia del conocimiento de las normas procesales, así
como desarrollar intervenciones en juicio con el objeto de convencer y persuadir mediante la
presentación de puntos de vista en forma que haga posible el ejercicio profesional con criterio de
excelencia.
1. Analizar la naturaleza de la actividad oratoria entendiendo su naturaleza, técnica y las

bondades de su eficiente uso en el ejercicio profesional del Abogado.
2. Conocer la legislación venezolana en cuanto a la oralidad del proceso y actuar de manera
adecuada a la labor de persuasión y convicción que debe generar el Abogado desde los
estrados.
3. Poner en práctica la técnica para intervenir en juicio, la estrategia a seguir y la profundización en
la ciencias jurídica con el ánimo de poner en escena la ejecución de un juicio oral, exponiendo
los puntos de vista de la mejor manera con el fin de obtener el bien más preciado en el litigio: La
victoria procesal.
UNIDAD DIDÁCTICA: I. DESARROLLO EXPRESIVO DE LA ORATORIA JURIDICA
OBJETIVO DIDÁCTICO: Analizar la naturaleza de la actividad oratoria entendiendo su naturaleza,
técnica y las bondades de su eficiente uso en el ejercicio profesional del Abogado
 La Actuación: Naturaleza,  Incentivar la participación  Demostrar interés por
Obstáculos: El miedo personal y grupal dominar la técnica de la
escénico, contacto visual,  Propiciar la lluvia de ideas oratoria
la gesticulación, el tono de  Realizar la practica de la  Valorar la importancia de
voz y la dicción. oratoria jurídica la oratoria como parte del
 La comunicación visual y su estudio de la carrera de
importancia derecho.
 Postura adecuada  Valorar la importancia de
 Lenguaje verbal apropiado la normativa legal en el
 Manejo del auditórium proceso.
UNIDAD DIDÁCTICA: II. TECNICAS DE INTERROGATORIO ORAL Y PREPARACIÓN DE

PRUEBAS TESTIMONIALES
OBJETIVO DIDÁCTICO: Conocer la legislación venezolana en cuanto a la oralidad del proceso y
actuar de manera adecuada a la labor de persuasión y convicción que debe generar el Abogado
desde los estrados
 Generalidades  Preparación del caso  Disposición del alumno a
 Pruebas testimoniales. específico. acometerse al estudio
Acopio de la Información.  Definición y puesta en sistemático del mismo
Prueba e Interrogatorio. práctica de todos los  Concienciar sobre los
Definición. Principios. elementos de la técnica de diferentes tipos de
Función. Peligros. Marco interrogatorio y preparación actuación especialmente
Legal (COOP). de las pruebas el razonamiento correcto y
 Estrategia y Táctica: testimoniales. la emoción
Planteamiento.  Actuación emotiva y la  Valoración de las pruebas
Planificación. Objetivos. persuasión a través de la testimoniales y la
Medios. Tema Tácticos. La lógica. formulación del
lógica jurídica Concepción interrogatorio.
y Diseño. Interrogatorio
directo. Recursos
Expresivos del
Interrogador.
 El Testigo: Testimonio.
Historia del Testigo.
Análisis diagnóstico a
través de la Programación
Neurolingüística. Historial.
Personalidad. Inexactitud
del testimonio.
Credibilidad. Preparación
del Testigo.
 Las Preguntas: Concepto.
Funciones. Pregunta
Formal. Clasificación.
Control de la Normación.
El Principio de no-
contradicción.
 El Contra –
Interrogatorio: Definición.
Fines y Funciones.
Principios. Análisis
Categorías. Preparación.
Reglas. Control de las
Repreguntas. Clases.
UNIDAD DIDÁCTICA: III. TECNICAS DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL DISCURSO

FORENSE
OBJETIVO DIDÁCTICO: Poner en práctica la técnica para intervenir en juicio, la estrategia a seguir
y la profundización en la ciencias jurídica con el animo de poner en escena la ejecución de un juicio
oral, exponiendo los puntos de vista de la mejor manera con el fin de obtener el bien mas preciado
en el litigio: La victoria procesal.
 El Discurso Forense:  Estudio del discurso inicial y  Demostrar interés por el
Definición. Contenido. de cierre. dominio de la técnica
Elementos. Importancia.  Análisis de la importancia  Valorar la importancia de
Oportunidades de la persuasión y la oratoria como parte del
Procesales. El Orador convicción. estudio del derecho.
Jurídico: director en  Estudiar y practicar la
Escena. Persuasión y replica y la contrarréplica.
Convicción.  Simulación de un juicio oral
 Discurso Inicial y para la práctica del discurso
Discurso de Cierre: forense y la actuación de
Marco Legal. Análisis de la los sujetos procesales.
Causa. Reconocimiento y
Concepción del Discurso
de Apertura.
Reconocimiento y
Concepción del Discurso
de Cierre. Algoritmo del
Discurso. Tema, Tesis y
Objetivos del Discurso.
Diseño del Discurso.
Discurso y Etapas del
Espectáculo.
 Persuasión y
Convicción: Técnicas
Modernas. Tipos o Reglas.
Recursos. Erística y
Dialéctica. Leyes del
Debate Oral.
 Réplica y Contrarréplica

DIDÁCTICAS
UNIDAD TEMÁTICA:
I. DESARROLLO EXPRESIVO DE LA ORATORIA JURIDICA
II. TECNICAS DE INTERROGATORIO ORAL Y PREPARACIÓN DE PRUEBAS
TESTIMONIALES
III. TECNICAS DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL DISCURSO FORENSE
1. Analizar la naturaleza de la actividad oratoria entendiendo su naturaleza, técnica y las
bondades de su eficiente uso en el ejercicio profesional del Abogado.
2. Conocer la legislación venezolana en cuanto a la oralidad del proceso y actuar de manera
adecuada a la labor de persuasión y convicción que debe generar el Abogado desde los
estrados.
3. Poner en práctica la técnica para intervenir en juicio, la estrategia a seguir y la profundización en
la ciencias jurídica con el ánimo de poner en escena la ejecución de un juicio oral, exponiendo
los puntos de vista de la mejor manera con el fin de obtener el bien más preciado en el litigio: La
victoria procesal.
 Presentación e introducción  El facilitador, hará una  El Facilitador, en conjunto
de la asignatura. breve exposición con con los estudiantes,
 Objetivos, propósitos y objeto de ubicar al ofrecerá un breve resumen
organizadores previos a estudiante en los y análisis, señalando la
través de mapas conocimientos teóricos importancia de la unidad
conceptuales. vistos en las cátedras vista.
 Con una tormenta de ideas anteriores.
se intercambiarán  Elaboración de
conocimientos previos a ilustraciones,
cerca de los conceptos a construcciones y
practicar en cada unidad. funcionales.
 Preguntas intercaladas.
 Ejercicios prácticos en
clase.
 Se desarrollará
mediante prácticas
constantes las fases del
proceso penal
acusatorio.
FIRMA
REFERENCIAS
BÁSICAS:
Leal Mármol, Alejandro C. (2007). Texto y comentarios al Código Orgánico Procesal Penal.
Mobilibros. Caracas, Venezuela.
Miliani Balza, Alberto. El Juicio Oral. Movillibros.
Moreno Brant, Carlos E. (2003). El Proceso Penal Venezolano. Vadell Hermanos Editores. Caracas,
Venezuela.
Peña, Carlos E. (1998). Sistema Acusatorio en Venezuela. Educen, Caracas, Venezuela.
Vásquez González, Magaly. (2007). Derecho Procesal Penal Venezolano. Publicaciones UCAB.
Caracas, Venezuela
Sánchez Romero, María Guadalupe. Compendio sobre la oralidad en el proceso penal. Editorial
Buchivacoa.
Newman, Julio Cesar. Oralidad en el procedimiento civil y el proceso por audiencias, La - (Principios
rectores). Editorial Arismeca.1999
COMPLEMENTARIAS:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Código Orgánico Procesal Penal
Código Penal
Ley Orgánica del Tribunal Supremo de Justicia
Ley Orgánica del Ministerio Público
Decreto con Fuerza de Ley de los Órganos de Investigaciones Científicas, Penales y Criminalísticas
Código Civil
Pacto de San José de Costa Rica
Pacto Internacional de Derecho Civiles y Políticos
Carta Internacional de Derechos Humanos

D7CA

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

D7CA

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

VICERRECTORADO ACADEMICO

FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS

UNIDAD CURRICULAR: ELECTIVA I – LEGISLACIÓN AMBIENTAL

CÓDIGO COMPONENTE /EJE REQUISITOS CARÁCTER UC HORAS SEMESTRE

UNIDAD CURRICULAR: ELECTIVA I – DERECHO PROBATORIO

CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO

REQUISITOS: CARÁCTER HORAS SEMANALES:

DERECHO PROCESAL CIVIL I ELECTIVA T2 P2

El proceso de investigación y las estrategias probatorias forman parte de la solución de las

Al culminar la unidad curricular, el estudiante estará en capacidad de evaluar la relevancia

UNIDAD DIDÁCTICA: I. EL DERECHO PROBATORIO.

UNIDAD DIDÁCTICA: II. EL OBJETO DE LA PRUEBA.

UNIDAD DIDÁCTICA: IV. LOS MEDIOS DE PRUEBA.

UNIDAD DIDÁCTICA: VI. DE LAS PRUEBAS EN PARTICULAR.

PLAN DE ESTRATEGIAS SESIÓN Nº: FECHA:

PERRETTI de PARADA, M. (2008). Las Pruebas en el derecho Venezolano, Ediciones Liber.

BREWER CARIAS, A. (2001). La Constitución de 1999. Editorial Jurídica Venezolana. Tercera

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

UNIDAD CURRICULAR: CRIMINOLOGÍA

SOCIOLOGÍA JURÍDICA ELECTIVA T2 P2

Comprender y valorar la Criminología como disciplina fundamental en la formación de los

1. Definir la Criminología, sus Características y Objeto haciendo una descripción de su

UNIDAD DIDÁCTICA: I.- INTRODUCCION A LA CRIMINOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA: II.- EL SISTEMA CRIMINOLÓGICO

UNIDAD DIDÁCTICA: III.- LOS MÉTODOS DE LA CRIMINOLOGÍA

UNIDAD DIDÁCTICA: IV.- ESTADO ACTUAL DE LA CRIMINOLOGÍA

PLAN DE ESTRATEGIAS SESIÓN Nº: FECHA:

 Andrade Villegas Henrry. Situación Penitenciaria Venezolana. Corporación Editorial Litográfica.

 Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

UNIDAD CURRICULAR: ORATORIA JURÍDICA

CIENCIAS JURÍDICAS Y DERECHO

REQUISITOS: CARÁCTER HORAS SEMANALES:

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ELECTIVA T2 P2

1. Analizar la naturaleza de la actividad oratoria entendiendo su naturaleza, técnica y las

UNIDAD DIDÁCTICA: II. TECNICAS DE INTERROGATORIO ORAL Y PREPARACIÓN DE

UNIDAD DIDÁCTICA: III. TECNICAS DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DEL DISCURSO

PLAN DE ESTRATEGIAS SESIÓN Nº: FECHA:

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

También podría gustarte