Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos

La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.

Ambiente Cualificar. Formación de docentes y equipos de dirección. Bogotá mayo 2017

GUIA 27
¡PASO A PASO!
Duración: 13 horas
CUALIFICAR CASTELLANO Año:2019
Meta de Aprendizaje 9​: Analizo los medios de comunicación en el que se establecen
relaciones del buen trato y se cimienta el aprendizaje, desarrollando habilidades para
la construcción de acciones orientadas a la solución de conflictos y promoción de
ambientes sanos en el contexto educativo y social.
Preguntas Esenciales:
● ¿creo qué es importante escuchar las instrucciones para alcanzar mi objetivo?
● ¿por qué muchas veces no logro armar un juguete que trae las instrucciones en la
caja?
● ¿cuándo juego en mi computador siempre debo volver a leer la indicación?

Evidencias
● Interpreto las indicaciones dadas en la preparación de una receta de cocina.
● Aplico las reglas para seguir las instrucciones dadas en un texto instructivo.
● Describo el paso a paso de un proceso para alcanzar un buen producto.

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3

APRENDER Y PASO A PASO, VOY JUGANDO Y APRENDIENDO
DESCUBRIR APRENDIENDO
JUGANDO
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Actividad 1: Aprender y descubrir jugando

1.1 Observo la imagen y luego escribo en el cuaderno de qué medio de comunicación se está
hablando y que importancia tienen en la actualidad.

https://www.mejorimagen.eu/menores-navega-y-aprende-con-seguridad-seguridad-de-la.html

1.2. Completo las siguientes palabras usando ​p​ o ​b

Ejemplo:​ com​p​utador

Cham__ú
Som__ra Bom__illo
Com__rar Bom__a
Ham_uguesa
Tim__re
Tiem__o
Tram__a
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2.1. Consulto y escribo en el cuaderno qué es un email o correo electrónico y qué es la carta y
sus partes

2.2. A partir de la información consultada, elaboro una carta y un correo electrónico en mi

cuaderno.

2.3. Identifico las diferencias y las semejanzas entre ambas. Completando el cuadro

Medio de comunicación Semejanzas Diferencias

Correo electrónico
Carta

2.4. Escribo la palabra que corresponde a cada definición

● Pintura que se hace de una persona __________________
● Vía que recorre el tren ______________
● Lugar donde se prepara y se vende pan _______________
● Movimiento violento de la tierra que causa estragos______________
● Persona que trabaja navegando en el mar______________

Para recordar
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Actividad 3: jugando y aprendiendo

Durante estos días voy a estar pendiente de la tele, la radio o el periódico para enterarnos si
es el cumpleaños de alguien famoso o importante. En casa podré ayudarme con esta
información, La voy a traer anotada en mi cuaderno y la comparto con mis compañeros.

3.1 Escojo a un compañero y le preguntó cuando cumpleaños, luego le pido que me cuente
una anécdota de un hecho que le haya sucedido en alguna fiesta. Escribo lo más
importante.

3.2 Ahora imagino que organizo una fiesta de cumpleaños teniendo en cuenta los siguientes
datos:

● Listado de los invitados

● Escojo y escribo la mejor forma de hacer la invitación, ya sea entregar la invitación en

sobres, por teléfono o por internet en mensaje de texto. Luego justifico porqué escogí
esa opción

● En casa utilizo el computador, allí en el buscador (Google) encuentro juegos para fiestas
de cumpleaños. Sólo tengo que escribir “juegos para fiestas”. Anoto los que más me
gusten.
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3.3 Relaciono las siguientes palabras

3.4 Completo el siguiente texto

Cuando termines la guía y sientas que has logrado avanzar, indícale

a tu docente que ya estás list@ para sustentar y proseguir con la
siguiente guía de aprendizaje.

¡¡¡¡¡¡ FELICITACIONES CUMPLISTE EL ÚLTIMO RETO DE LA META 9 !!!!!!