FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 1

Informe de práctias de laboratorio virtual

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX (Tutor)
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No xx)

Código: XXXXX

Grupo: 299003_XX

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

La colaboración académica y de investigación es principalmente una relación entre personas;

los investigadores o administradores de diferentes instituciones. Por lo tanto, para crear un
nuevo tipo de cultura de trabajo que apoye el trabajo en equipo y las alianzas, y fomente la
innovación y la creación de conocimiento, es importante tener estos valores integrados en
las personas. Los investigadores, científicos, estudiantes y administradores deben darse
cuenta de la importancia de sus esfuerzos de asociación. Fomentar la cooperación
académica y de investigación entre varias instituciones hace que el enfoque de la red de
equipos sea más eficaz para compartir conocimientos, recursos e innovaciones.

Además, la colaboración con instituciones educativas de clase mundial puede elevar los
estándares de las universidades en los países en desarrollo mediante la exposición a la
enseñanza, la investigación, los servicios y los métodos de gestión. La cooperación, la
experiencia y la exposición internacional permiten a los nuevos investigadores y educadores
ampliar su trabajo, publicarlo en revistas profesionales reconocidas y presentarlo en
reuniones profesionales. A nivel estudiantil, la colaboración institucional permite un
intercambio de estudiantes que se benefician tanto de la exposición del profesorado como de
la cultura y el entorno académicos, y en al ámbito de actividades mas pequeñas, tipo
talleres, exposiciones entre otras, se toma como inicio a la gran contribución asociativa para
el futuro, de tal forma, que si el estudiantado cuando llegue al mercado laboral, esté mas
que preparado para ello, por esta razón es importante la realización de trabajo colaborativo.
 Práctica 1
Desarrollo de los ejercicios solicitados:

Elemento seleccionado: SODIO (Na)

Coloque imagen de evidencia del reporte del material seleccionado en el foro de la tarea 4.
Ejercicio 1
Coloque imagen de la longitud de onda de corte experimental encontrada
λ c (nm)

Valor experimental: 539 nm

f c (Hz) Escriba aquí el desarrollo paso a paso que le permitió encontrar el valor y coloque
imagen del simulador que respalda el cálculo.
Valor experimental: 5.56 ×1014 fHz c
c=
λc

3 ×108 m/s 14
f c= −9
=5.56 × 10 Hz
539 × 10 m

La imagen ya fue puesta anteriormente, cabe aclarar que el simulador NO muestra el

valor de f c
 ϕ (eV) Escriba aquí el desarrollo paso a paso que le permitió encontrar el valor y coloque
imagen del simulador que respalda el cálculo.

hc
ϕ=
λc

1240 eV . nm
ϕ= =2.3 eV =3.68× 10−19 J
539 nm
Coloque
Valor experimental: valor La imagen ya fue puesta anteriormente, cabe aclarar que el simulador NO muestra el
aquí valor de ϕ .

Respuestas a las preguntas

1º. Valor teórico de la función de trabajo

2.28eV
encontrada:
2º. Referencia bibliográfica de donde la
Tipler, P. A., & Llewellyn, R. (2003). Modern physics. Macmillan.
obtiene:
3º. Error relativo porcentual entre el valor v exp−v teo 2.3 eV −2.28 eV
teórico y el valor experimental de la función E= x 100= x 100=0.877 %
de trabajo. v teo 2.28 eV
4º. Obtenga una conclusión de los resultados Los resultados son bastantes buenos, se puede observar que el error no
obtenidos, teniendo en cuenta el error sobrepasa del 1%, cosa cual nos afirma que los valores obtenidos en la
encontrado. práctica son benévolos
Ejercicio 2
Coloque imagen del resultado en el simulador
Material: SODIO (Na)

λ incidente
(nm) 364 nm

Energía del fotón incidente Escriba aquí el desarrollo paso a paso que le permitió encontrar el valor.
(eV)
Valor encontrado: 3.4 eV hc 1240 eV . nm
E fotón= = =3.4 eV
λ 364 nm
 K max Coloque imagen del valor encontrado, indague en el simulador para encontrar el valor
De los fotoelectrones (sólo aplica para el valor en eV)
(eV)

Valor experimental: 1.08 eV

Valor teórico: 1.1 eV Escriba aquí el desarrollo paso a paso que le permitió encontrar el valor teórico
−19
1.76 ×10 J K =E −ϕ
max fotón

Donde los valore de E fotón y ϕ ya se calcularon

K max =3.4 eV −2.3 eV

K max =1.1 eV =1.76 × 10−19 J

Potencial de frenado Coloque imagen del valor encontrado
(V)
Responda: ¿Frenan los electrones?
SI/NO, Explique la respuesta

Si se frenan los electrones, debido a que su energía cinética de los electrones

desprendidos no supera los 1.1eV, por ende, ya que el potencial de frenado es la
negativa de este, no es capaz de superar dicho potencial, por tal motivo los electrones
se frenan.

Valor experimental: 1.08 V

Valor teórico: 1.1 V Escriba aquí el desarrollo paso a paso que le permitió encontrar el valor teórico

K max
V o=
ⅇ
 1.1 eV
V o= =1.1 V
ⅇ

Primera conclusión de los resultados
obtenidos
Segunda conclusión de los resultados
obtenidos
Los resultados son bastante efectivos, el error no sobrepasa 2%, el cual
nos dice que el laboratorio es excelente para el rango científico.
El efecto fotoeléctrico se produce rotundamente a esta longitud de onda.

Segundo dato de la longitud de onda incidente dada.

Ejercicio 2
Coloque imagen del resultado en el simulador
Material: SODIO (Na)

λ incidente
(nm) 620 nm
Energía del fotón incidente Escriba aquí el desarrollo paso a paso que le permitió encontrar el valor.
(eV)
hc 1240 eV . nm
E fotón= = =2 eV
λ 620 nm
Valor encontrado: 2 eV

K max Coloque imagen del valor encontrado, indague en el simulador para encontrar el valor
De los fotoelectrones (sólo aplica para el valor en eV)
(eV)
En este caso es bastante variable, ya que a esa longitud de onda no se
produce efecto fotoeléctrico, por esta razón no hubo necesitad de mover el
comando de la pila para conocer la energía cinética “experimental” de los
fotones.

Valor experimental: 0 eV

Valor teórico: −0.3 eV Escriba aquí el desarrollo paso a paso que le permitió encontrar el valor teórico
−20
−5.7 ×10 J K =E −ϕ
max fotón
 Donde los valore de E fotón y ϕ ya se calcularon

K max =2 eV −2.3 eV

K max =−0.3 eV =−5.7 ×10−20 J

Potencial de frenado Coloque imagen del valor encontrado

(V)
Responda: ¿Frenan los electrones?
SI/NO, Explique la respuesta

NO frena ningún electrón porque no se produce efecto fotoeléctrico, por lo tanto, no

Valor experimental: 0V hay nada que evaluar. La imagen es la misma anterior, no hay cambios

Valor teórico: −0.3 V Escriba aquí el desarrollo paso a paso que le permitió encontrar el valor teórico

K max
V o=
ⅇ

−0.3 eV
V o= =−0.3 V
ⅇ
 Primera conclusión de los resultados La longitud de onda corresponde al rojo, por lo cual esta no puede realizar
obtenidos efecto fotoeléctrico.
Segunda conclusión de los resultados Al no haber efecto fotoeléctrico, no hay potencial de frenado y este
obtenidos conlleva obviamente a la energía cinética casi nula

Ejercicio 3
Registre los valores obtenidos en el 4º punto del ejercicio:

Nota: Cabe aclarar que la guía dice que usar la longitud de onda umbral que se realizo en el punto 1, la cual es de
539nm, la misma guía nos dice auméntele 1nm, en nuestro caso queda de 540nm, a esa longitud de onda NO HAY
EFECTO FOTOELECTRICO, por lo tanto, no hay corriente eléctrica

Intensidad luminosa 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Corriente eléctrica 0A 0A 0A 0A 0A 0A

Registre imagen clara de cada

uno de los valores de las Intensidad luminosa al 0%
simulaciones
Intensidad luminosa al 20%
Intensidad luminosa al 40%
Intensidad luminosa al 60%
Intensidad luminosa al 80%
Intensidad luminosa al 100%
 Responda las preguntas según la información anterior
No hay corriente, debido a que no hay efecto fotoeléctrico, ya que la
longitud de onda pertenece al verde, por concepto de fotoelectricidad, esta
5º. ¿Qué ha pasado y por qué?
se da después del violeta y en ultravioleta.

Registre los valores obtenidos en el 8º punto del ejercicio:

Por autoría se escogió el valor de 380nm para el experimento

Intensidad luminosa 0% 20% 40% 60% 80% 100%

Corriente eléctrica 0A 0.039A 0.078A 0.117A 0.155A 0.194A

Gráfica solicitada

¿Qué tipo de gráfica obtiene? Se obtuvo una grafica lineal tipo creciente, la cual se le puede calcular la pendiente y obtiene la
 ¿Qué significa? energía del fotón incidente

Registre imagen clara de

cada uno de los valores de las Intensidad luminosa al 0%
simulaciones

Intensidad luminosa al 20%

Intensidad luminosa al 40%
Intensidad luminosa al 60%
Intensidad luminosa al 80%
Intensidad luminosa al 100%
______________________________________________

Práctica 2
Desarrollo de los ejercicios solicitados:

Elemento seleccionado: Sodio (Na)

Coloque imagen de evidencia del reporte del material seleccionado en el foro de la tarea 4.
Ejercicio
Registre la información del punto 5 (No haga cálculos teóricos):

Nota para el docente: Lograr visualizar de forma clara la frecuencia y la energía cinética en la grafica que aporta el simulador se
hace muy difícil, ya que, al intentar darle zoom, esta solamente tiene la función en el eje de las ordenadas, y se si se le hace click
sobre el punto marcado, este no arroja el valor de la frecuencia, esto hace de que al estudiante se le dificulte la visualización del
valor exacto que arroja el aplicativo. Como sugerencia trabajar otra aplicación donde muestre claro los valores que en esta practica
piden.

Dato λ (nm) f (Hz) K max (eV)

1 539 0.60 x 1 015 0

2 400 0.75 x 1 015 0.8

3 300 1 x 1 015 1.9

4 200 1.5 x 1 015 3.95

5 100 3 x 1 015 10
Registre imagen clara de cada
uno de los valores de las
simulaciones anteriores
 Gráfica solicitada

Colocarla aquí:
(No haga cálculos teóricos)
Ecuación de la recta
y=a+bx
encontrada:

Coloque ecuación aquí

Identifique la ecuación de la
k max=E fotón−ϕ
energía cinética del efecto
fotoeléctrico

A partir de los dos últimos Valor experimental encontrado

datos determine la constante (No haga cálculos teóricos)
de Planck experimental 4,1221 x 1 015 eV . s

Valor teórico de la constante
de Planck en unidades de eV*s
Error porcentual entre el valor
teórico y el valor experimental
¿Qué conclusión obtiene de lo
desarrollado?
Coloque el valor aquí
4,1356 x 10 15 eV . s
Coloque el paso a paso del error encontrado
v exp−v teo 4,1221 x 1015 eV . s−4,1356 x 10 15 eV
E= x 100= x 100=0.33 %
v teo 4,1356 x 1 015 eV
Colóquela aquí.
Los resultados obtenidos no sobrepasan ni siquiera del 1%, por ende, son bastantes buenos. La
grafica al ser lineal, podemos sacar la pendiente y esta nos arroja un resultado muy cercano al de
constante de Planck en eV.s. También se pudo observar en el experimento que las partículas de
altas energías se iban disminuyendo a razón de la disminución de la longitud de onda, si se
pudiera hacer un conteo de estas en proporción a la longitud de la onda, creería que esta nos
arrojaría el valor de la frecuencia.
 Práctica 3
Desarrollo de los ejercicios solicitados:

Datos seleccionados

Coloque imagen de evidencia del reporte de los datos seleccionados que fueron publicados en el foro de la tarea 4.

Desarrollo ejercicio 1
Escriba aquí el enunciado del ejercicio del efecto túnel

Un electrón de 𝒅𝟏 eV encuentra una barrera de 𝒅𝟐 eV de altura .Si el ancho de la barrera es 𝒅𝟑 nm (Figura 1), encuentre la
probabilidad de trasmisión (T) y reflexión (R). *Recuerde que los valores de 𝒅𝟏, 𝒅𝟐 y 𝒅𝟑 se encuentran en la tabla de datos
generada.

Valores seleccionados del primer ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor con la respectiva unidad El coeficiente de el coeficiente de Efecto túnel un proceso
transmisión se define reflexión del sistema es mecánico-cuántico
d 1=¿ 0,34 como la relación entre el la probabilidad relativa mediante el cual una
d 2=¿ 0,95 flujo o densidad de de que tener una onda partícula puede atravesar
d 3=¿ 0,4 corriente de la onda reflejada dada una onda una barrera de energía
transmitida y el flujo de incidente potencial que es más alta
la onda incidente que la energía de la
partícula.
Solución teórica

Coeficiente de Transmisión (T)

Para este caso tenemos que es un electrón, donde su masa es me =9,1 x 10 kg. El ancho de la barrera
−31

L=0,4 nm=0,4 x 10−9 m.

Los datos claves, energía del electrón E=0,34 eV y la energía de la barrera U =0,95 eV por lo tanto U > E , uso la
ecuación:

−1
sinh2 ( k II L )

[
T = 1+
4
E
U (
1−
E
U ) ]
√ 2 m ( U −E )
Donde k II =
ℏ

Calculamos primero k II

k II =
√ 2 m ( U −E )
ℏ
√ 2(9,1 x 10−31 kg) ( 0,95 eV −0,34 eV )
k II =
6.5821 x 10−16 eV . s

k II =1.6
Reemplazo en T
 −1
sinh2 ((1.6)(0.4 x 10−9 ) )

[
T = 1+
4
(0,34)
(0,95)
2
1−

sinh ( 6.4 x 10 )
(0,34)
(
(0,95)
−10
)
−1
]
[
T = 1+
4
(0,34)
(0,95)
1−
(0,34)
(
(0,95) ) ]
−1
T =[ 1+0 ]

1
T=
1

T =1

Coeficiente de reflexión (R)

Como ya conocemos T, simplemente reemplazamos en la ecuación:

T + R=1

1+ R=1

R=1−1

R=0

Resultados Teóricos

T= 1
 R= 0

Solución experimental
Coloque aquí imagen del resultado experimental
Nota: es necesario que en la imagen se evidencie los valores de las energías y los valores de los coeficientes de
manera clara.
 Resultados Experimentales

T= 1,00

R= 0,00

Error relativo
porcentual entre el
valor teórico y 0% 0%
experimental para el
los dos coeficientes
Conclusiones por Cabe aclarar que, la guía es muy pobre
cada uno de los referente al manejo del software, y el
estudiantado queda perdido a la hora del
coeficientes Resultados exactos, esto se debe a la manejo del aplicativo, empezando que no es
exactitud del software, sería extraño que no claro con la dirección del componente,
manejara tal exactitud tampoco con la ubicación del anterior, a pesar
de las dificultades, a tientas se pudo
encontrar los datos pedidos, y fueron
bastante buenos.

segundo ejercicio.

Desarrollo ejercicio 2
Escriba aquí el enunciado del ejercicio del efecto túnel

Un electrón de 𝒅𝟏 eV encuentra una barrera de 𝒅𝟐 eV de altura .Si el ancho de la barrera es 𝒅𝟑 nm (Figura 1), encuentre la
probabilidad de trasmisión (T) y reflexión (R). *Recuerde que los valores de 𝒅𝟏, 𝒅𝟐 y 𝒅𝟑 se encuentran en la tabla de datos
 generada.

Valores seleccionados del primer ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el
desarrollo del ejercicio.
Dato No Valor con la respectiva El coeficiente de el coeficiente de Efecto túnel un
unidad transmisión se define reflexión del sistema proceso mecánico-
como la relación entre el es la probabilidad cuántico mediante el
d 1=¿ 0,73 flujo o densidad de relativa de que tener cual una partícula
d 2=¿ 0,20 corriente de la onda una onda reflejada puede atravesar una
transmitida y el flujo de dada una onda barrera de energía
d 3=¿ 0,6 la onda incidente incidente potencial que es más
alta que la energía de
la partícula.
Solución teórica

Coeficiente de Transmisión (T)

Para este caso tenemos que es un electrón, donde su masa es me =9,1 x 10 kg. El ancho de la barrera
−31

L=0 ,6 nm=0 ,6 x 10−9 m.

Los datos claves, energía del electrón E=0 , 73 eV y la energía de la barrera U =0 , 20 eV por lo tanto U < E , uso la
ecuación:

−1
sin2 ( k I II L )

[
T = 1+
4
E E
(
U U
−1 )
√ 2 m ( E−U )
]
Donde k II =
ℏ

Calculamos primero k II I

k II I =
√ 2m ( E−U )
ℏ
 2(9,1 x 10−31 kg) ( 0 , 73 eV −0 , 20 eV )
k II I = √
6.5821 x 10−16 eV . s

k II I =1. 48
Reemplazo en T
−1
sin2 ((1. 48)(0. 6 x 10−9) )

[
T = 1+
4
(0 , 7 3) (0,73)
(
(0 , 20) (0,20)
2
sin ( 8.88 x 10 )
−1

−10
−1
) ]
[
T = 1+
4
(0,73) (0,73)
(0,20) (0,20) (
−1
) ]
−1
T =[ 1+0 ]

1
T=
1

T =1

Coeficiente de reflexión (R)

Como ya conocemos T, simplemente reemplazamos en la ecuación:

T + R=1

1+ R=1

R=1−1

R=0
 Resultados Teóricos

T= 1

R= 0

Solución experimental
Coloque aquí imagen del resultado experimental
Nota: es necesario que en la imagen se evidencie los valores de las energías y los valores de los coeficientes de
manera clara.
 Resultados Experimentales

T= 0.98

R= 0,02

Error relativo porcentual

entre el valor teórico y
2.04% 0,019%
experimental para el los dos
coeficientes
Conclusiones por cada uno Al realizar, los cálculos por medio de
de los coeficientes una calculadora convencional se hace
Para este caso, si se nota una diferencia muy tedioso al poder usar seno al
porcentual, los resultados son muy cuadrado y mas aun un seno
cercanos a los teóricos. hiperbólico, se usa por ayuda de un
software alterno, a pesar de eso, los
resultados son bastante buenos.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

[1] L. Burke (1952). "On the tunnel effect". The Quarterly Journal of Experimental Psychology. Vol. 4. Issue 3.
pp. 121–138.
[2] Rodríguez-Meza, M. A., & Cervantes-Cota, J. L. (2006). El efecto fotoeléctrico. CIENCIA ergo-sum, Revista
Científica Multidisciplinaria de Prospectiva, 13(3), 303-311.
[3] Serway, R. A., Moses, C. J., & Moyer, C. A. (2006). Física moderna. International Thomson.
[4] Tipler, P. A. (1980). Física moderna. Reverté.
[5] Acosta, V., Cowan, C. L., & Graham, B. J. (1975). Curso de física moderna (No. 530 A258C.). Harla.