Tarea 1

1Trabajo Individual y colaborativo

Nombre estudiantes

Grupo xx

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Electromagnetismo

2020 16-04
 Introducción
Introducción

Esta es la tarea número 3 de este curso veremos temas interesantes y conocimientos que

tenemos que poner a prueba como lo son: FEM inducida, flujo magnético, constantes de tiempo,

incremento de corriente, además tendremos que hacer un circuito y sustentarlo.

En la introducción normalmente se describe el alcance del documento, y se da una breve

explicación o resumen del mismo. Un lector al leer la introducción debería poder hacerse una
idea sobre el contenido del texto, antes de comenzar su lectura propiamente dicha. (4 a 10
renglones).

Nombre estudiante 1: Jafeth Palacios Cortes

Ítem escogido (a, b, c, d o e):E

Desarrollo ejercicio 1:
1) Un flujo magnético a través de una bobina de alambre que contiene dos espiras cambia a

una tasa constante de ø𝑩𝟏 a ø𝑩𝟐 en t, ¿Cuál es la FEM inducida en la bobina?

Nota: Remplace la letra A por los dos últimos dígitos del código (cedula), realice la suma
propuesta en cada paréntesis y resuelva el ejercicio 1 con los resultados de cada una de esas
sumas.

e) ø B1 =−( 42.5+ A)Wb ø B2=(16.3+ A )Wb y t=(5+ A ) s

A=86

ø B1 =−( 42.5+86)Wb ø B2=(16.3+86) Wb y t=(5+86) s

 ø B1 =−(128.5)Wb ø B2=(102.3)Wb y t=( 91) s

N=2
Δ ø =( 102.3 ) Wb−(−128.5)Wb
Δ ø =−230.8
ΔT =(91)s

230.8
FEM =−2( )
91 s
FEM =−2(2.54)
FEM =−5.08 v

Desarrollo ejercicio 2:
2. Un inductor que tiene una inductancia de L y una resistencia de R está conectado a una
batería de V. ¿Cuál es la rapidez de incremento de la corriente a) en 𝒕𝟏y b) en 𝒕𝟐?

L=(17+ A)H , R=(37+ A) Ω , V =(125+ A )V , t 1=(5.9+ A ) s t 2=(3.1+ A)s

A=86

Datos:

L = 103 Henrios (H)

R = 123 Ohmios (Ω)

V = 211 Voltios (V)

t₁ = 91.9 segundos

t₂ = 89.1 segundos

La fórmula para la corriente en este tipo de circuitos es:

−t
V
I= (1−e τ )
R
deribamos la ecuacion
−R∗t
I=
d V
( 1−e
dt R
( L ))
−R∗t
L
Ve
I=
L

• Evaluando para t1.

t₁ = 91.9 segundos

−R∗t
Ve L
I=
L

Sustituyendo los valores se tiene:

−123∗91.9 s
103
211 V
I 1=
103

−11.303 s
103
211 V
I 1=
103
−11.303 s
103
211 V
I 1=
103
l 1=211 v ( 0.109)
 211 v ( 1.09 x 102 )
l 1=
103
229 x 102
l 1=
103
l 1=222.3 x 102A

I₁ = 2.22 x 102A Amperios

• Evaluando para t2.

t₂ = 89.1segundos

−R∗t
Ve L
I 2=
L

−123∗89.1
103
211 v
I 2=
103
−10.959
103
211 v
I 2=
103
211 v (−0.106)
I 2=
103

211 v (−1.06 x 102 )

I ₂=
103
23.36 x 102
I ₂=
103
 I 2=226.7 x 1 02

I 2=226.7 x 1 02Amperios

Desarrollo ejercicio 3:

3) Qué valor posee el flujo magnético es una superficie de un lado del cuadrado de l, si
sobre el actúa un campo magnético de 𝑩

e ¿l=(9.4 +86)m, B=(8.4+ 86)mT

l=(95.4)m, B=(94.4)mT
ϕB=B∗A∗cosθ

A=área↔ A=L2

ϕB=94.4 mT ∗95.4 2 m∗1

ϕB=860.9516 T

Desarrollo ejercicio 4:
4) Una bobina circular de n vueltas con un radio de r y una resistencia de R se coloca en un
campo magnético con dirección perpendicular al plano de la bobina. La magnitud del campo
magnético varía con el tiempo de acuerdo con la expresión B, donde t se mide en segundos y B
en teslas. Calcule la fem inducida en la bobina en t.
e) 𝑛 = (67 + 𝐴), 𝑟 = (78.3 + 𝐴)𝑐𝑚 , 𝑅 = (37 + 𝐴)Ω , B = 0.623t + 0.075𝑡 2 ,t = (21 + A) s
n=(153) , r=( 164.3)cm , R=(123)Ω , B=0.623 t+0.075 t 2 , t=(107) s
tenemos formula
dϕ
FEM =−N ( )
dT

N=153 vueltas
2 2
A=π ( 0.1643 ) =0.84 m
r =164.3 cm pasamos ala undiad a metro 0.1643

B=0.623 t +0.075 t 2
cosθ=comoes perpendicular el angulo es=0
cosθ=1
d
FEM =−153∗( 0,84 m2 )
dt( )
( 0.623 t +0.075 t 2 )

FEM =−128.52 [ (0.623)+2(0.075 t) ]

ahora evaluocuando t=107 s
FEM =−128.52¿

FEM =−128.52[(66.661)+(16.05)]

FEM =−128.52[82.71]

FEM =−10.62V
Desarrollo ejercicio 5:
5) Cada estudiante debe crear un video en el cual desarrolle paso a paso el ejercicio escogido,
presentando también el esquema del circuito. El video, debe tener un tiempo máximo de 3
minutos y se debe observar su rostro, lo puede subir a la plataforma de Youtube o al servidor de
su elección, luego de cargar el video en internet, debe compartir el enlace en el foro tarea 1 y en
el informe final como evidencia del desarrollo de este ejercicio.

2. Un circuito RL en serie con L y un circuito RC en serie con C tienen idénticas constantes de

tiempo. Si los dos circuitos contienen la misma resistencia R, a) ¿cuál es el valor de R? y b) ¿cuál
es el valor de la constante de tiempo? Dibuja el esquema
e) 𝐿 = (9.6 + 𝐴)𝐻, 𝐶 = (6.5 + 𝐴)mF
remplazo A=86
l=95.6 c=92.5
usaremos esta formula para esta ecuacion

L
R=
√ C

95.6 H
R=
√ 92.5 x 10−3 mF
R=√103 Ω
R=1.014889157 Ω
comprobamos que se cumplala igualdad
L 95.6 H
τ= = =94 ms
R 1.014889157 Ω

τ =RC=1.014889157 Ω∗92.5 mF =93 .8=94 ms

Enlace video explicativo ejercicio 5: https://www.youtube.com/watch?v=oF1qoMcIElw

Conclusión:
Se llegó a un perfecto entendimiento del tema se logró desarrollar toda la actividad propuesta
para esta unidad.

Nombre estudiante 2:

Ítem escogido:

Desarrollo ejercicio 1:

Desarrollo ejercicio 2:

Desarrollo ejercicio 3:

Desarrollo ejercicio 4:

Desarrollo ejercicio 5:

Enlace video explicativo ejercicio 5:

Conclusión:

Referencia:

Nombre estudiante 3:

Ítem escogido:

Desarrollo ejercicio 1:
Desarrollo ejercicio 2:

Desarrollo ejercicio 3:

Desarrollo ejercicio 4:

Desarrollo ejercicio 5:

Enlace video explicativo ejercicio 5:

Conclusión:

Referencia:

Nombre
Nombre estudiante
estudiante 3:
4:

Ítem escogido:

Desarrollo ejercicio 1:

Desarrollo ejercicio 2:

Desarrollo ejercicio 3:

Desarrollo ejercicio 4:

Desarrollo ejercicio 5:

Enlace video explicativo ejercicio 5:

Conclusión:

Referencia:

Nombre estudiante 5:

Ítem escogido:

Desarrollo ejercicio 1:
Desarrollo ejercicio 2:

Desarrollo ejercicio 3:

Desarrollo ejercicio 4:

Desarrollo ejercicio 5:

Enlace video explicativo ejercicio 5:

Conclusión:

Referencia:

Anexos
Cómo redactar conclusiones de aprendizaje:
Las conclusiones se deben redactar con palabras propias y se deben enfocar en los conceptos
explorados, aprendidos, descubiertos y practicados en el desarrollo de la actividad, se sugiere
presentar una conclusión por tema, fruto del aprendizaje obtenido como evidencia de la
asimilación conceptual.

Para obtener una buena redacción se sugiere leer lo escrito varias veces, corrigiendo y
ajustando el texto hasta obtener un postulado claro y coherente. Evitar la superficialidad y
simplicidad. En las conclusiones se escribe sobre lo aprendido, no sobre acciones realizadas.

Normas APA para la escritura de referencias:

Libro físico.
Apellido, A., y Apellido, B. (Año). Título del libro. (pp. xx-xx). Ciudad, País: Editorial.

Capítulo de un libro físico.

Apellido, A., y Apellido, B. (Año). Título del capítulo o la entrada. Título del libro (pp. xx-xx).
Ciudad, País: Editorial.

Libro electrónico.
Apellido, A. (Año). Título del libro. (pp. xx-xx). País: Editorial. Recuperado de http://...

Capítulo de un libro electrónico.

Apellido, A., y Apellido, B. (Año). Título del capítulo o la entrada. Título del libro (pp. xx-xx).
Ciudad, País: Editorial. Recuperado de http://...
Video internet.
Apellido, N. (Año). Título del video. Servidor de video [Video]. Recuperado de http://...