INSTITUCION EDUCATIVA EL HORMIGUERO

Resolución de establecimiento oficial número 1753 de 03 –sept -2002

Sedes Pantano de Vargas, Antonio Villavicencio y Tulia Borrero Mercado
Carrera 143 Vereda Cascajal casa 2 -10
Teléfono: 555 39 32

Marzo 15 de 2021
Para entregar el 29 de marzo
TALLER INTERDISCIPLINAR # 2
DESPLAZAMIENTO INDÍGENA EN CHOCÓ / LEYENDA EMBERA

CICLO I - GRADOS SEXTO Y SÉPTIMO

ASIGNATURAS INTEGRADAS: Ciencias Sociales, Lengua Castellana,

Artística y Cátedra de Paz, Proyectos PACOCO, Leer y escribir me hace
Feliz,
“Un lector vive mil vidas antes de morir, la persona que nunca lee vive solamente una, la propia”
George R. R. Martin

NOTA GENERAL:

Estimados padres de familia y/o estudiantes de grado 6° y 7°

Los docentes de las áreas de Lengua Castellana, Ciencias Sociales y Artística

de la IEO El Hormiguero hemos decidido aunar nuestros conocimientos y
habilidades con el firme propósito de brindarles a ustedes las herramientas
necesarias para que continúen su proceso de formación en casa, y apoyados lo
por los medios tecnológicos (libro, computador, enciclopedias, etc.) que cada
uno tenga a su alcance.

En este orden de ideas, y observando las actividades realizadas las últimas

semanas, diseñamos esta estrategia de trabajo colaborativo, la cual busca
involucrar las áreas del conocimiento mencionadas anteriormente a través de
unas lecturas que dinamicen el proceso de aprendizaje y que además tenga en
cuenta al estudiante, a su contexto y el momento histórico que estamos
atravesando como sociedad; por lo tanto, solicitamos de ustedes padres de
familia el acompañamiento continuo en este proceso.

Gracias.
Objetivo general:

Identificar las habilidades y competencias básicas de los estudiantes para

conocer su progreso y desempeño, y así analizar y definir planes de
mejoramiento de las áreas integradas de lengua castellana, ciencias sociales,
Educación artística y cátedra de Paz.

Fortalecer la formación de los estudiantes, proporcionando elementos para la

realización de lectura crítica que conlleven a que el estudiante mejore sus
habilidades.

Objetivos específicos:

1. Promover la integración de estudiantes y padres de familia en un mismo

proceso educativo para la adquisición de conocimiento, desarrollo de
habilidades conceptuales, actitudinales y procedimentales; fortalecer la
práctica de valores dentro y fuera de la institución.

2. Fomentar la lectura crítica con el fin de avanzar en la calidad de una

reflexión requerida para el conocimiento, la promoción del respeto a la
diversidad y contribución de la cultura de los afrocolombianos en el desarrollo
de la sociedad de nuestro país.

TIPOLOGÍA TEXTUAL
TEXTOS NARRATIVOS
LA NOTICIA Y LA LEYENDA
DIMENSIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL
DIMENSION SOCIO CULTURAL
LECTURA N° 1

Desplazamiento masivo en Chocó: 298 indígenas salen hacia Pueblo Rico,

Risaralda
Nacional 5 mar 2021 - 3:46 pm. por: Redacción Nacional
Tomado de:
https://www.elespectador.com/noticias/nacional/desplazamiento-masivo-
en-choco-298-indigenas-salen-hacia-pueblo-rico-
risaralda/?cx_testId=14&cx_testVariant=cx_1&cx_artPos=1#cxrecs_s
La Defensoría del Pueblo explicó que los miembros de la comunidad de
Cevedé del resguardo Indígena Tahamí, en Bagadó (Chocó) han sido
amenazados en su territorio. El 17 de febrero asesinaron al líder Alejandro
Manúgama. La Defensoría explicó que este crimen agudizó la inseguridad en
la zona.

La Defensoría del Pueblo y la Alcaldía de Pueblo rico coordinaron el albergue

de las 73 familias en la Institución Educativa Simón Bolívar. / Defensoría del
Pueblo
Desde el 3 de marzo 298 miembros de la comunidad indígena Embera Katío,
habitantes de la comunidad de Cevedé, se desplazaron de su territorio hasta
Pueblo Rico, Risaralda. El 17 de febrero, miembros del ELN incursionaron en
la zona del Alto Andáguedad, en Bagadó, Chocó, donde está ubicada esa
comunidad. Ese día, como lo confirmó Modestho Serna, asesor de paz de la
gobernación de Chocó, el Eln asesinó a Alejandro Manúgama, médico
tradicional y guardia Embera.

La Defensoría del Pueblo explicó que el asesinato de Manúgama y amenazas a

otros miembros de la comunidad son las causas principales del desplazamiento
de las 73 familias a Pueblo Rico, a 86 kilómetros de Bagadó Chocó.
La alcaldía del municipio risaraldense y la Defensoría del Pueblo coordinaron
un albergue temporal para estas personas en la Institución Educativa Simón
Bolívar. La Defensoría advirtió que siguen llegando familias de Bagadó y hay
riesgo de hacinamiento.

Los pueblos originarios han quedado en medio de los enfrentamientos entre

los distintos grupos armados. La Organización Indígena de Antioquia (OIA)
denunció el 28 de febrero que un niño de 13 años de la comunidad Embera
Eyábida, del resguardo Murindó, en Antioquia, perdió la pierna derecha por
pisar una mina antipersonal. Según la organización esta mina fue instalada por
integrantes del ELN, quienes operan en la zona.

En Murindó, enfrentamientos entre el ELN y El Clan del Golfo han causado

que 168 personas de 48 familias Embera Eyábida huyan de su territorio. La
OIA alertó que “estarían también en riesgo de desplazamiento, hacia la
comunidad Isla, las comunidades indígenas Gorrojo (105 personas), Bachidubi
(193 personas) y Coredó (172 personas). Esto pone en alto riesgo a las
familias indígenas, ya que las mismas están sometidas a movilizarse en medio
de campos minados, instalados por el ELN, desde enero de este año”.

LECTURA N° 2

GÉNERO LITERARIO NARRATIVO

LEYENDA EMBERA KATIO
Unión prohibida
Tomado de:https://www.semana.com/contenidos-editoriales/atrato-el-rio-
tiene-la-palabra/articulo/mitos-y-leyendas-de-los-embera-katio-
inspirados-en-el-atrato/551257/
Recién creado el universo, algunos de sus primeros pobladores fueron los
hermanos Humántahu y Gedeco, que se amaban apasionadamente y
decidieron estar juntos sin que sus padres se enteraran. Aun así, Caragabí, el
dios que todo lo ve, se enteró y decidió castigarlos: a Humántahu lo convirtió
en el sol y a Gedeco en la luna. El padre de Dabeiba resolvió que, con el fin de
prohibir este tipo de uniones entre hermanos, otorgaría un apellido diferente a
todas las familias para que pudieran distinguirse los unos de los otros. La
leyenda cuenta que Gedeco nunca dejó de amar a Humántahu, pero él sí la
olvidó. Así fue como se crearon el sol, la luna y los apellidos.

ACTIVIDADES A REALIZAR

ACTIVIDADES DE LENGUA CASTELLANA

Docente: LUCIA CAICEDO ANDRADE

GRADOS: 6-1, 6-2 Y 6-3, 7-1, 7-2, 7-3
CORREO: d.elh.lucia.caicedo@cali.edu.co

1. La fotografía que acompaña a la noticia sobre

“Desplazamiento masivo en Chocó: 298 indígenas
salen hacia Pueblo Rico, Risaralda” está relacionada
con:
 a. La cultura nativa.
b. El medio ambiente.
c. El desplazamiento.
d. La discriminación.

2. El propósito comunicativo de la leyenda “Unión Prohibida” es:

a. Contar una historia.

b. Expresar una opinión.
c. Dar a conocer un cuento.
d. Narrar un acontecimiento real.

3. Lea la siguiente expresión y explíquela con sus propias palabras “ (...)con

el fin de prohibir este tipo de uniones entre hermanos(...)”

4. En qué medio de comunicación aparece publicado el texto “Desplazamiento

masivo en Chocó: 298 indígenas salen hacia Pueblo Rico, Risaralda”

5. Completa la siguiente información con la noticia “Desplazamiento masivo

en Chocó: 298 indígenas salen hacia Pueblo Rico, Risaralda”.

a. ¿A quién le sucedió?
b. ¿Qué sucedió?
c. ¿Cómo sucedió?
d. ¿Dónde sucedió?
e. ¿Cuándo sucedió?
f. ¿Por qué sucedió?
6. identifica en la leyenda “Unión Prohibida” los siguientes elementos de la
narración: narrador, personajes, acciones, tiempo y lugar.

7. una obra narrativa se caracteriza por:

a. Dar a conocer emociones.

b. Tener personajes imaginarios.
c. Presentar historias divertidas.
d. Relatar diferentes situaciones.

8. Lee la siguiente oración:

Todos los jugadores son premiados mañana en la tarde.

¿Qué palabra reemplaza la subrayada en el texto, dando mayor coherencia al

mensaje?

a. Están.
b. Serán.
c. Fueron.
d. Estarán.

9. Tienes el siguiente cartel:

El parque es de todos. Todos debemos cuidarlo y mantenerlo aseado.

Al revisarlo te das cuenta que está mal escrito por qué:

 a. Se repite la palabra todos.
b. El punto sobra.
c. La palabra debemos sobra.
d. No es claro.

10. Lee el siguiente mensaje:

Mañana abrá una gran jornada cultural en nuestra institución. Te invitamos

a participar.

Identificas un error y lo corriges así:

a. Inbitamos por invitamos.

b. Suprimir la palabra gran.
c. Habrá en vez de abrá.
d. Cambiar por completo el contenido.
 ACTIVIDADES SOCIALES

Docente: MARIA TERESA LÓPEZ QUEJADA

GRADOS: 6-1, 6-2, 6-3
CORREO: d.elh.maria.lopez@cali.edu.co

1. Según el texto sobre desplazamiento masivo, en que parte

del país de Colombia está ubicado el departamento del
Chocó?

a. al norte
b. al sur
c. al oriente
d. al occidente

2. De acuerdo a la noticia del resguardo indígena Tahami está ubicado en:

a. Pueblo Rico
b. Bagadó
c. Baudó
d. Panamá

3. Elabora una línea de tiempo identificando los acontecimientos ocurridos

que plantea la noticia
_______________________________________________________________
______________________________________________________________

4. ¿Cuáles son los grupos de hostigamiento que han obligado al

desplazamiento a las comunidades indígenas en la región del Chocó?

5. De acuerdo a la leyenda, ¿Cuál es la norma que se establece dentro de la

organización social Embera?

6. Consulte ¿Cómo se llama la norma que establece la prohibición de

relaciones sexuales entre parientes o familiares?

7. Investiga y elabora el mapa de ubicación de los grupos Embera en

Colombia.

ACTIVIDADES DE ARTÍSTICA

Docente: EMMANUEL MEJÍA MENDEZ

GRADOS: 6-2, 7,3 - 7,4
CORREO: d.elh.enmanuel.mejia@cali.edu.co

1. ¿Cuáles son las creencias que tiene la cultura Embera?

2. ¿Qué es un Jaibaná?

3. ¿Cuáles son las tradiciones que tiene la cultura Embera?

4. ¿Qué instrumentos musicales utilizan los Embera?

5. ¿Cuáles son los rituales que tiene la cultura Embera?

 6. ¿Qué vestuario utiliza la cultura Embera?

8. ¿Cuáles son las principales expresiones Musicales de la cultura Embera?

9 ¿Qué lenguaje utiliza la cultura Embera?

DATOS PARA EL ENVÍO Y RECEPCIÓN DE LAS RESPUESTAS

ÁREA Y/O DOCENTE GRUPOS A FECHA DE CORREO DE ENVÍO DE

ASIGNATURA RESPONSABLE CARGO ENTREGA RESPUESTAS

CIENCIAS María Teresa López 6-1, 6-2, 6-3 29de marzo d.elh.maria.lopez@cali.edu.co
SOCIALES

LENGUA Lucía Caicedo 6-1, 6-2, 6-3 29 de marzo d.elh.lucia.caicedo@cali.edu.co

CASTELLANA 7-2, 7-3, 7-4

EDUCACIÓN Emanuel Mejía 6-2, 7,3 - 7,4 29 de marzo d.elh.enmanuel.mejia@cali.edu.co

ARTÍSTICA

CÁTEDRA DE PAZ María Teresa López 6-1, 6-2, 6-3 29 de marzo d.elh.maria.lopez@cali.edu.co