CONSOLIDADO GRUPAL.

Eduar Orlando Sánchez Saavedra.

Ximena Marín Muñoz.

Jan Carlos Pacheco Ortega.

Jahir Antonio Sánchez Valero

Yimmi Melecio Valencia.

1. resultados de todos los integrantes del grupo. Donde cada uno registro 5 medidas diferentes de
Voltaje y corriente. Con una resistencia en común de 50

Corriente (A)
Estudiante Voltaje (V) Baterías
Amperímetro

0,12 6

0,18 9

Lindo Yimmy Melecio Valencia 0,24 12

0,29 15

0,35 18

1,76 88,24

1,78 89,22

Jahir Antonio Sánchez Valero 1,8 90,2

1,82 91,18

1,84 92,16

Eduar Orlando Sánchez Saavedra 0,28 14,5

1,57 80

1,13 57,5
 1,96 100

0,6 30,5

0,88 44,12

0,98 49,02

Jan Carlos Pacheco Ortega 1,08 53,92

1,18 58,89

1,27 63,73

0,59 30

1,08 55

Ximena Marín Muñoz 0,25 13

1,71 87

2,08 106

Gráfica, del voltaje total de las baterías en función de la corriente que registra el amperímetro.
Actividad 2.

1. Basándose en la consulta realizada en la semana 3 sobre la regresión lineal por el método de

mínimos cuadrados, determine por regresión lineal el valor de la pendiente de la recta obtenida
y el punto de corte con el eje y.

Con la ecuación Y=mx+b podemos saber la pendiente de la recta y el punto de corte en el eje y,
por lo tanto, tenemos que:

Corriente (A) Amperímetro = X

Voltaje (V) Baterías = Y

Para poder realizar los cálculos, tenemos que sacar el producto de X*Y y X 2  y tenemos los
siguientes resultados:

Corriente (A) Voltaje (V) Baterías

X*Y X2
Amperímetro (es X) (es Y)

0,12 6 0,72 0,0144

0,18 9 1,62 0,0324

0,24 12 2,88 0,0576

0,29 15 4,35 0,0841

0,35 18 6,3 0,1225

1,76 88,24 155,3024 3,0976

1,78 89,22 158,8116 3,1684

1,8 90,2 162,36 3,24

1,82 91,18 165,9476 3,3124

1,84 92,16 169,5744 3,3856

0,28 14,5 4,06 0,0784

1,57 80 125,6 2,4649

1,13 57,5 64,975 1,2769

1,96 100 196 3,8416

0,6 30,5 18,3 0,36

0,88 44,12 38,8256 0,7744

0,98 49,02 48,0396 0,9604

1,08 53,92 58,2336 1,1664

1,18 58,89 69,4902 1,3924

1,27 63,73 80,9371 1,6129

0,59 30 17,7 0,3481

1,08 55 59,4 1,1664

0,25 13 3,25 0,0625

1,71 87 148,77 2,9241

2,08 106 220,48 4,3264

Se realiza la sumatoria de las cuatro columnas, por consiguiente tenemos:

Corriente (A) Voltaje (V)

SUMATORIAS X*Y X2
Amperímetro (es X) Baterías (es Y)

Total 26,82 1354,18 1981,9271 39,2708

Ahora se debe calcular m: (n es la cantidad de datos).

Procedemos a calcular el valor de (el corte con el eje Y de la recta)

El corte en el eje Y es 0.05

Por lo anterior, tenemos que la recta a través del método de los mínimos cuadrados es

Y= 50.44X + 0.05

2. ¿Cuál es el significado físico de la pendiente de la recta y el punto de corte con el eje y?

De acuerdo con el desarrollo realizado, podemos ver que el corte en el eje Y es en el punto 0.05 y
va aumentando con relación al eje X, es decir, el voltaje aumenta, a medida que se ejerce más
corriente.

3. Compare el valor de la pendiente con el valor de la resistencia del circuito.

El valor de la pendiente es de 50.44, por lo tanto, como grupo habíamos seleccionado la
resistencia de 50 , la cual es muy semejante al resultado obtenido.

Actividad 3.

1. De acuerdo con los resultados de la Actividad 2, realizar el cálculo del error porcentual en la
determinación de la resistencia del circuito.

La resistencia que elegimos como grupo fue de 50  y con el desarrollo tenemos un valor de
50.44, por lo tanto, para calcular el error porcentual procedemos de la siguiente manera:

Calcular el error absoluto:

Valor experimental = 50.44

Valor real = 50

Al dar un resultado positivo tenemos que es un error por exceso.

Calcular el error relativo:

Debemos calcular el % de incertidumbre:

Por lo tanto, tenemos que el error porcentual es de 0.9%

2. Realice un análisis de los resultados obtenidos, del comportamiento de la gráfica y del

porcentaje de error.

Al evidenciar el comportamiento de la gráfica, se evidencia que con una resistencia de 50  a

medida que se aumenta los voltios de la batería, se presenta una variabilidad en la corriente, lo
que nos muestra que se presenta un error porcentual del 0.9%

Referencias:

https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa4/n3/m8.html

https://www.youtube.com/watch?v=gUdU6BgnJ2c  

https://www.youtube.com/watch?v=Z9CjKA9K_g8&t=44s