Instituto Tecnológico Superior De San Andrés

Tuxtla

Materia:
Taller de Ética

Nombre del Alumno:

Sanchez Guevara Omar

Carrera:
Ingeniería Industrial

Docente:
Lic. Luz Del Carmen Sorcia Sanchez

Semestre:
1-° Semestre

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 Índice

 Índice………………………….………………………………………………..2.
 Mapa conceptual………………………………………...............................3.
 Definición y clasificación de los valores Éticos……………….…... 4- 6.
 ORIGEN DE LOS VALORES ………………………………………………….……7.
 Los valores y fuentes………………………………………………….…8- 9.
 Ensayo de la declaración universal de los derechos humanos..10- 13.
 Conclusión……………………………………………………………….…...14.
 Bibliografía ………………………………………..………………………….15.

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 Mapa Conceptual Del Juicio Moral y Éticos

Juicios morales y éticos

Se definen

En acciones: como
costumbres hábitos y
carácter

Se determinan

Lo justo Ética Elementos La Moral Valores

Su objetivo Determina de lo cual esta como

Dar a cada Es la capacidad Honestidad, Respeto,

quien lo que Lo correcto para sentir, A sujeto sinceridad, justicia,
corresponde juzgar, deliberar y Amistad, sencillez y
actuar a valores Humildad
morales.

Está enfocado en
la definición de los Influye en una Y es el conjunto de
Libre y cociente
conceptos conducta de una principios, criterios
capaz de actuar a
Correctos e persona pero desde y valores que
sus normas
incorrectos su misma conciencia dirigen nuestro
y voluntad comportamiento.
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 Definición y clasificación de los valores Éticos

Los valores éticos pueden ser muchos, muy variados y con diferentes

percepciones, sin embargo, el ser humano cuenta con cuatro valores eticos
fundamentales, que podría decirse, son el cimiento de la educación  de las
personas entre ellas mismas; estos valores los tenemos muy arraigados dentro de
nuestra conciencia y actuar. Cuando se habla de algo fundamental se habla de
algo sin lo cual no se podría seguir, así de importantes son estos valores.
Estos cuatro valores y su aplicación es fundamental para la sana convivencia del
ser humano en sociedad estos son:

Libertad

Se define como la cualidad de cualquier ser humano a elegir su destino, a decidir

por si mismo sobre sus propios actos, es decir, eres libre cuando nadie mas
decide por ti. Algo importante a acotar sobre la libertad, es que asi como eres libre
para elegir tus actos, así mismo debes de hacerte responsable de las
consecuencia de dichos actos, caso contrario, estarías cayendo en libertinaje, el
no asumir las consecuencias de tus actos.

Justicia

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Este valor ético es la cualidad de dar a cada quien lo que por derecho le
corresponde, sea bueno o malo. La justicia es ciega, esto quiere decir que no
mira a quien se juzga, de esta manera no habrá parcialidad al momento de dar su
merecido a una persona.

Responsabilidad

La responsabilidad es la facultad humana de asumir las consecuencias de tus

propios actos, es cumplir con las obligaciones contraídas, ya sea por medio de un
contrato legal o mas importante aun, por la palabra dada a una persona. Ser
responsable es cumplir siempre con los deberes contraídos, aunque estos no sean
del todo cómodos. Un ejemplo practico de responsabilidad es cuando se tiene un
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hijo, el cual es consecuencia de un acto tuyo y tu pareja, este hijo va a necesitar
de tu sustento económico, el hacerte responsable de que tenga que comer y
vestir, y para esto debes de conseguir un trabajo, que aunque sea pesado, debes
de hacerlo para proporcionar el sustento a tu hijo, lo cual te hará una persona
responsable de tus actos.

Verdad

La palabra verdad se usa mucho para referirse a una persona honesta, sincera y
de buena fe, una persona en la que puedes confiar. La verdad es lo que define lo
real de lo falso, algo verdadero es algo que puedes comprobar. El ser honesto es
cumplir con lo que ofreces. «La verdad los hará libres» una frase que encaja
perfectamente, ya que solo con la verdad podrás distinguir el bien del mal y ser
mejor persona.

ORIGEN DE LOS VALORES

Hay varias teorías:

Sociologismo, defiende que los valores se originan en la sociedad.(Comte, Levy
brul)
Marxismo: Defiende que los valores y las normas sociales son invenciones de la
clase dominante para intentar defender sus intereses y controlar la clase
dominada. Aunque esta debe rechazar aquellos valores y elaborar otros de
carácter contrapuesto, y así los dominados llevar a cabo su separación mediante
una lucha.
Historicismo, esta dice que durante la historia y según un ritmo variables, la
sensibilidad vital de generaciones es sustituida por las sigiente,al mismo tiempo
que unos principios cobran vigencia otros desaparecen.(simmel,ortega y Gasset)
Teologismo, defiende que los valores y las normas morales tienen origen divino.
-Teoría: La teoría escolástica, esta dice que todas las personas poseen una e
idéntica naturaleza.

REALIDAD DE LOS VALORES

Posiciones subjetivas, estas defienden la autonomía moral y absoluta de los seres

humanos, no existen cosas valiosas por si mismas, ni tampoco valores, sino los

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valores son creados e inventados por nosotros mismos.(Camus y
Sartre)Posiciones objetivas: defiendes que los valores poseen una existencia
objetiva e independiente de toda consideración de los sujetos.
También existen valores superiores e inferiores, aunque cuando se trata de
establecer su ordenación jerarquicen todas y coinciden

Los valores y fuentes

OBJETIVO: Reconocer las fuentes, clasificación y función de los valores.

VALORES
-Vitales
-Intelectuales
-Éticos
-Morales
-Materiales
-Estéticos
-Religiosos
-Espirituales

Los Valores como lo hemos definido en lecciones anteriores son Principios de

conducta individual y colectiva del hombre. Tienen la particular característica de
que los integrantes de la sociedad los tienen como correctos e indiscutibles. Es un
tema tan abstracto, como extenso e importante, y en esta edición nos ocuparemos
de conocer sus fuentes, clasificación y funciones.

El término fuentes deriva del latín fons-fontis, que significa manantial de agua que
brota de la tierra. En sentido figurado y por extensión del significado, la noción de
fuentes se refiere a todo aquello que es principio, fundamento u origen de algo.

En su obra de Sociología, Joseph Fichter afirma que las fuentes de los valores
podrían analizarse en dos niveles:

a) STATUS SOCIAL: El status social se refiere al rango o posición que la persona

ocupa dentro de la sociedad a la que pertenece.
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Está determinado por las cualidades que posee la persona y que la sociedad tiene
como determinantes; son circunstancias, cuyo valor no puede controlar el
individuo; es externa a la persona social, y esos elementos son las cualidades
físicas de la persona, el dinero que posee, su formación intelectual, religiosa, entre
otros; y todo ello tiene su fuente en el ambiente cultural.

Una persona puede tener varios status en la sociedad, según el numero de grupos
sociales a los que pertenece: político, universitario, comercial artístico, etc. Pero
siempre tiene un status que podríamos llamar principal, que por su relevancia
sobresale en relación a los demás.

b) LA DIGNIDAD HUMANA DE LA PERSONA: O su valor interior. En otras

palabras, el hecho de que la persona es responsable de sus actos, de la bondad o
maldad de los mismos, por lo que obtendrá alabanzas o censuras de los demás
integrantes de la sociedad a la cual pertenece. Esta dignidad y responsabilidad del
individuo no se generan en la sociedad para transferirlas luego a la persona, sino
en ese grupo primario indispensable y determinante que es la familia.

LOS VALORES y CLASIFICACIÓN 

Básicamente, los valores se clasifican en:

* VITALES: este grupo lo componen todos aquellos valores que tienen relación
con la vida, los que hagan posible una vida buena y plena dentro de la sociedad,
como ser el respeto y la consideración hacia los demás.

* MATERIALES: son aquellos destinados a buscar y obtener la satisfacción de las

necesidades en todos los órdenes, como por ejemplo: El trabajo y la honestidad.

* INTELECTUALES: se relacionan con el conocimiento. Se caracteriza por buscar

el enriquecimiento del espíritu del ser humano, pues el conocimiento enriquece
física y espiritualmente a la persona.

* ESTÉTICOS: se relacionan con la belleza, la armonía y el arte.

* ÉTICOS: tienen que ver con el deber ser. Es decir, el cumplimiento de cada

persona del deber o responsabilidad que tiene como integrante de la sociedad.

* MORALES: se refieren a la conducta del individuo y su calificación en buenas o

malas.

* RELIGIOSOS: tienen que ver con las creencias y las prácticas religiosas; por
ejemplo: El amor al prójimo, lo que a su vez lleva a la caridad.

* ESPIRITUALES: hacen referencia a la existencia de una vida superior, y a la

trascendencia de la vida terrenal a la espiritual.
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 ENSAYO SOBRE LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS
HUMANOS

La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento que marca

un hito en la historia de los derechos humanos. Elaborada por representantes de
todas las regiones del mundo con diferentes antecedentes jurídicos y culturales, la
Declaración fue proclamada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en
París, el 10 de diciembre de 1948. Como un ideal común para todos los pueblos y
naciones. La Declaración establece, por primera vez, los derechos humanos
fundamentales que deben protegerse en el mundo entero y ha sido Considerando
que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento
de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los
miembros de la familia humana;
la declaración universal de los derechos humanos me parece algo muy interesante
y de gran relevancia para la sociedad actual, sin ir demasiado lejos ponemos de
ejemplo a nuestro país, desafortunadamente el entorno en el que vivimos nos
vemos casi a diario enfrentándonos a situaciones en donde palpamos los grandes y
bestiales atropellos que se cometen en contra de estos derechos, hoy se cometen
crímenes, secuestros, fraudes, robos, etc, que no solamente se pueden catalogar
como actos delictivos sino que en el fondo son atropellos a los derechos que cada
persona tiene, hoy se han pretendido dar soluciones a la situación desesperante
que muchos sufren …  

La última parte de la definición termina dándonos las tres características de los

derechos humanos: interrelacionados, interdependientes e indivisibles. La primera
hace referencia al sentido comunitario, como se ha mencionado el ser humano es
un ser sociable por naturaleza, está llamado a desarrollarse en un ambiente
comunitario necesita y alcanza su máximo potencial con otros igual a él, sus
derechos aunque ciertamente son inalienables no son únicamente para beneficio
propio sino para en conjunto.

Los derechos humanos son garantías esenciales para poder vivir como seres
humanos. Sin ellos no podemos cultivar ni ejercer plenamente nuestras cualidades,
nuestra inteligencia y espiritualidad.
Mediante esta declaración los estados se comprometieron a asegurar que todos los
seres humanos, ricos y pobres, fuertes y débiles, hombres y mujeres, de todas las
razas y religiones.
Son tratados de manera igualitaria.

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Establece que los seres humanos nacen libre e iguales en dignidad y derechos y
que tienen derechos a la vida, la libertad y a la seguridad de su persona, a la
libertad de expresión, a no ser esclavizados, a un juicio justo y a la igualdad ante la
ley.
También a la libertad de la circulación, a una nacionalidad, a contraer un matrimonio
y fundar una familia así como a un trabajo y un salario igualitario.

Considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es de la

mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso;
LA ASAMBLEA GENERAL proclama la presente DECLARACIÓN UNIVERSAL DE
DERECHOS HUMANOS como ideal común por el que todos los pueblos y
naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las
instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la
enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren,
por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y
aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados
Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción. 
Me di a la tarea de investigar algunos artículos sobre los derechos humanos los
cuales son :
Artículo 1.
 
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y,
dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los
unos con los otros.
Artículo 2.
 
Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta
Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica,
nacimiento o cualquier otra condición. Además, no se hará distinción alguna
fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de
cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente,
como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónoma o sometida a
cualquier otra limitación de soberanía.
Artículo 3.
 
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.
Artículo 4.
 
Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre, la esclavitud y la trata de
esclavos están prohibidas en todas sus formas.

Artículo 5.
 

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Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
Artículo 6.
 
Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurídica.
Artículo 7.
 
Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de
la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que
infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.
Artículo 8.
 
Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales
competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales
reconocidos por la constitución o por la ley.
Artículo 9.
 
Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
Artículo 10.
 
Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída
públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la
determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier
acusación contra ella en materia penal.
Artículo 11.
 
1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia
mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el
que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.
2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse
no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se
impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del
delito.

Artículo 12.
 
Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su
domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda
persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.
Artículo 13.
 

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1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el
territorio de un Estado.
2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a
regresar a su país.
Artículo 14.
 
1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar
de él, en cualquier país.
2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente
originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios
de las Naciones Unidas.
Artículo 15.
 
1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar
de nacionalidad.
Artículo 16.
 
1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin
restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar
una familia, y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el
matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.
2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá
contraerse el matrimonio.
3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a
la protección de la sociedad y del Estado.
Artículo 17.
 
1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.

Artículo 18.
 
Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de
religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así
como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y
colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el
culto y la observancia.
Artículo 19.
 
Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho
incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir
informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por
cualquier medio de expresión.

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Artículo 20.
 
1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.
2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.
Artículo 21.
 
1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente
o por medio de representantes libremente escogidos.
2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las
funciones públicas de su país.
3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta
voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse
periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro
procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.
Artículo 22.
 
Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social,
y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida
cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los
derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre
desarrollo de su personalidad.
Artículo 23.
 
1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a
condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el
desempleo.
2. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por
trabajo igual.
3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y
satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la
dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera
otros medios de protección social.
4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa
de sus intereses.
Artículo 24.
 
Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una
limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.
Artículo 25.
 
1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así
como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido,
la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene
asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez,
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viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por
circunstancias independientes de su voluntad.
2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales.
Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a
igual protección social.
Artículo 26.
 
1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al
menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción
elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser
generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función
de los méritos respectivos.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y
el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades
fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas
las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de
las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.
3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que
habrá de darse a sus hijos.

Conclusión:

Cuando hablamos de derechos nunca pensamos que los derechos son más que alo
que está conforme la regla, a la ley. Los derechos humanos son la resultante de la
búsqueda de equidad entre los hombres del mundo. Su promoción nos ha llevado a
vernos de forma igual pero lamentablemente siguen habiendo formas de acción que
no permiten el libre desenvolvimiento de la persona. Pero no solamente esto si no
también es una forma de vida, que se traduce en la libertad de opinión, de acción
entre otros, logrando una pacífica interacción de las personas dentro de una
sociedad.

Los derechos humanos son importantes en el sentido de igualdad de oportunidades

y de desarrollo, pero también implica que nosotros como hombres sepamos valorar
ello y promover la diversidad pero de manera pacífica, con verdadera justicia y un
gran valor.
Al final como todo historia, muchos mueren en la lucha de nuestros derechos. Ahora
nos toca dar el paso de exigir igualdad social y dejar de ser marginados por los
grandes intereses de los gobiernos corruptos y que dejan la integridad que no se
sabe en dónde.

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 Bibliografías

Hernández, M. (05 de 2010). Educación y ética. Obtenido de Scielo:

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-
01732010000100010

Grajales, T. (2000). Tipos de investigación. Obtenido de

http://www.tgrajales.net/investipos.pdf.

Miravalles, J. (s.f.). Educación en valores. La ética y la Moral. Obtenido de

Gabinete de Psicología.: http://www.javiermiravalles.es/EV/La%20etica%20y
%20la%20moral.html

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