 Lunes, 18 de mayo.

 NOMBRE
 Práctica del lenguaje.
 Actividad de inicio.- (imprimir punto 1-2-3, 4 y cuadro de sabías´)
1- Observa la imagen y cuéntale a la mamá.

¿Qué ves? ¿Dónde están? ¿De qué se tratará lo que vas a leer? ¿Te puedes
imaginar qué tipo de texto es que leerás?
 Desarrollo.
2- Ahora lee con mucha atención.
Hace mucho tiempo, en un pequeño pueblito, habían dos hermanos que
les encantaba leer, Brenda que era la mayor y Bruno, su hermano menor.
Un día Brenda y Bruno hablaron con su mamá porque ya no tenían que
leer y le pidieron permiso para salir a buscar otros libros. Eran días muy fríos y
su mamá les dijo que se abrigaran antes de salir. Ambos hermanos salieron a
buscar sus grandes camperas blanca, se la abrocharon y salieron a la biblioteca,
donde trabaja Blanca, la biblotecaria, ella llevaba puesto un blusa azul con
breteles brillantes.
Finalmente, después de recorrer la biblioteca, encontraron varios libros
interesantes, que decidieron llevar a casa.
3- Responde marcando con una cruz.
a) ¿Cuántos hermanos eran?
Tres hermanos Cinco hermanos Dos hermanos

b) ¿Se llamaban?
Juan y Clara Bruno y Brenda Miguel y Ana

c) ¿Qué hablaron con su mamá?

No tenían que leer No tenían que escribir No tenían que ver
 TE DISTE CUENTA QUE LO QUE LEÍSTE ES UN CUENTO.
EN LOS CUENTOS HAY TRES MOMENTOS, LO QUE ESTA DE ROJO ES EL
INICIO, LO DE VERDE ES EL DESARROLLO Y LO QUE ESTA DE AZUL ES EL
CIERRE.

 GRUPO CONSONÀNTICO BL- BR (Plan lector)

4- Busca, marca en el texto y completa el cuadro.
BL BR

SABÍAS! LA LETRA “B” SE PUEDE COMBINAR CON LAS CONSONANTES “L” Y

“R” FORMANDO LAS SILABAS COMPUESTAS: BLA, BLE, BLI, BLO, BLU Y BRA,
BRE, BRI, BRO, BRU.

(copiar puntos 5-6-7-8- y título del 9)

5- Continuamos trabajando con el cuento.
6- Extrae del cuento: Dos sustantivos propios y Tres sustantivos comunes:
7- Coloca F. M, S o P según corresponda como en el ejemplo.(Femenino,
masculino, singular o plural)

bruja:…F… /…S…. sombrero: ……. /………….. brujerías: …………/………….

verruga: ………. /……….. zapatos: ……….. /………… problema: ………. /………….

 cierre
8- Busca, recorta y pega palabras con br- bl (2 de cada una)
9- Observa estas imágenes y escribe una oración.(no olvides la mayúscula y el
punto final)