1: Buenos días estimado estudiante ¿Cómo va

tu día? ¡Espero muy bien, y que tengas hartas

energías para participar de las actividades
propuestas en esta capsula educativa!
2: Bienvenido a nuestra capsula del Primer
año básico de la asignatura de Lenguaje y
comunicación.
3: Para dar inicio a nuestra clase, Observaremos
el todo con mucha atención, para ello nos
tomaremos algunos segundos.

4: ok, Ahora que ya vimos la diapositiva leeremos

el objetivo correspondiente a la clase de hoy.

5: ¿Leamos juntos? A las 1 a las 2 y alas 3… Decir

adivinanzas con expresividad para elegir
respuesta, compartiendo ideas y opiniones.

6.- Pero en esta clase no estaremos solos. Hoy

nos acompañará un amigo muy especial, él se llama
Pedrito, ¡Si Pedrito! igual que túuu.
7: ¿Te puedes imaginar cómo será Pedrito?,
ahahah ¡Alto!, antes de responder te voy a dar
unas pistas:

8.- a.- nuestro amigo usa un sombrero en forma

de cono y una capa con estrellas doradas o
plateadas.

b.- es una persona mayor con barba larga y

muy blanca.

c.- Si no haz adivinado aun ¡veamos el objetivo

otra vez!

d.- si te fijas bien hay dos cosas que nos

pueden decir quien es… lo primero es la palabra
Adivinanza (cambiar de color y subrayar).
También hay una bola de cristal.

9: ¿Adivinaste ahora?

10: Piensa bien, recuerda las pistas, si deseas te

puedes ayudar regresando el video.

11: ¡MUY BIEN! ¡Adivinaste quien es nuestro

amigo incognito!
12: Es el adivino Pedrito, (bajar la imagen)

13: él nos acompañara en las actividades de hoy

14: ¡Genial! Ahora que ya conocemos el objetivo y

a nuestro amigo el adivino, ¡Tengo una pregunta
para ti!…

15: ¿sabes que es una adivinanza? ¿Has escuchado

alguna adivinanza?

16: si respondiste que sí, ¡Te felicito! Y si no es

así ¡No te Preocupes! Porque a continuación
veremos y recordaremos que es una adivinanza…

17: Te sugiero que prestes mucha atención y si

tienes dudas las escribas en tu cuaderno para
luego buscar una solución.

18: En esta imagen podemos ver que la adivinanza

se divide en 4 cuadros de textos.

19: Uno, dos, tres y cuatro (ir indicando)

20.- primero veremos ¿Qué son las adivinanzas?,

Aquí dice que Son composiciones liricas breves.

Es decir que son pequeñas frases o conjunto de
versos, que generalmente riman.

21: ok, cruzaremos en diagonal, para llegar al

cuadro de “Características”

22: La adivinanzas pueden ser oral (que las puedo

decir utilizando mi voz) o escritas (porque se
pueden escribir en una tarjeta, cuaderno,
muralla) Etc.

23: Veamos hora en Temas variados, mmm ¿a que

se referirá con eso? Aaahhh ya me acordé – Ay
mi memoria…

24: quiere decir que las adivinanzas pueden ser

de Animales, frutas o verduras, objetos,
profesiones y muchos, muchos temas más. Un
ejemplo otro tema seria la ropa.

25: En cuanto a los aspectos: nos dice, que hay

ritmo, entonación y modulación (Modular
exagerado) esto para que se escuche y se
entienda como una adivinanza, ya que algunas
veces no se entiende porque alguien solo las lee o
es como que un robot hablara.

26: y por último y lo más importante son sus

características:

Es un pasatiempo, ya que es un juego de

lenguaje que necesita de una solución.

27: Compartir, es decir, que nos permite

interactuar con nuestros compañeros y
compañeras, con amigos y familiares ¡no importa
la edad!

28: y lo más, pero lo más y lo más importante, por

eso lo vamos a destacar, es que nos ayuda a
prender palabras nuevas y a mejorar nuestro
lenguaje.

29: y algo que no está escrito pero nos damos

cuenta cuando jugamos a la adivinanza estas son
“entretenidas” “divertidas” y “desafiante”
30: Por todo ello y mucho más ¡te invito! A que
comencemos con las actividades de la clase, para
ello ten presente las instrucciones y recursos
entregados.

Leer diapositiva Instrucciones y recursos

31: Ok, pero antes de jugar diciendo adivinanzas,

veamos el primer ejemplo:

32: ¿Qué podemos observar en esta diapositiva?

33: Aquí junto a nuestro amigo pedrito tenemos

la adivinanza, en este diseño podemos leer con
pictogramas. ¡Muy entretenido! ¿Cierto? Solo
debemos tener en cuenta que cada imagen
remplaza a una palabra (ejemplo),

34: Recuerda que ya hemos leído algunos cuentos

con esta estrategia.
35: justo al lado están las alternativas a, b y c.
que si eliges mal sonará una chicharra, pero si
aciertas se descubrirá la respuesta.

36: en la parte superior hay un icono que si le

haces click puedes escuchar la adivinanza.

37: Pero para comprender mejor la adivinanza, la

idea es que primero leas, luego escuches y
finalmente pienses cual puede ser la respuesta.

38: ¡Y así podrás elegir la alternativa correcta!

39: así que pedro, es tu turno, de trabajar las

primeras 5 adivinanzas, recuerda decirlas en voz
alta, moviendo tus labios y con mucha entonación.

40: ¡Que Biennn!, veo que terminaste de jugar con

las primeras, 5 adivinanzas, es un gran trabajo el
que estas haciendo.

41: Ahora veremos otras adivinanzas pero estas,

son un poquitiiito, pero poquittiiito difíciles, pero
sé que tú lo lograras…
42.- Al igual que antes veremos qué diferencias
tienen estas adivinanzas con las anteriores.

43: ¿Te puedes dar cuenta, cuáles son las

diferencias? Tomate unos segundos para pensar.

44: Perfecto, ahora las adivinanzas tienen más

texto y la respuesta está escondida. No hay
alternativas.

45: Genial, Ya eres todo un adivinador.

37: Entonces tu actividad ahora será jugar

diciendo las otras 5 adivinanzas.

46: para esto te recomiendo leer y escuchar muy

bien las adivinanzas, porque en el texto pueden
estar las repuestas.

47: Ok, mientras busco más información, te pido

que realices esta actividad, comencemos a
trabajar.

48: ¡Oooohhh! Veo que ya terminaste, eres muy

veloz. ¡Te felicito.
49: Yo igual y encontré mucha información y
adivinanzas nuevas que te hare llegar, para que te
las aprendas y juegues con tu familia.

50: Estimado Pedro, ahora que ya recordamos que

son las adivinanzas, y jugamos con nuestro
amiguito Pedrito, me podrías decir que ¿Qué te
pareció la actividad?

51: ¡Qué bueno! Me alegro mucho, Hoy trabajaste

muy biennn, por eso te pido que completes tu
ticket.

52: Antes de finalizar, recuerda que con la

ayuda de tu/s apoderados debes enviar una
foto del ticket de salida, como lo has hecho
en las otras asignaturas.
Solo me queda desearte a ti y a tu familia que
tengan una excelente semana.
Y nos vemos en la próxima clase.
Adiosss.