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APRENDIZ
CC.1122145006
21/02/2021
Actividad de proyecto 2
http://site.ebrary.com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?
docID=11216786&p00=geografia
Ciudad de
59 Europa Luxemburgo
Luxemburgo
Fuente: SENA
5. Responda los siguientes interrogantes:
o ¿Qué es Pangea?
-Pangea es el nombre por el cual se identifica a un súper continente que habría
existido en los períodos Paleozoico y Mesozoico por el aglutinamiento de todos
los continentes que reconocemos en la actualidad.
Fuente: SENA
o Montaña.
- Elevaciones naturales de terreno. Ocupan casi una cuarta parte de la
superficie del Planeta Tierra.
o Cañón.
- Accidente geográfico provocado por un río, excavando en terrenos
sedimentarios una profunda hendidura de paredes casi verticales.
o Meseta.
- Altiplanicie extensa situada a una determinada altitud sobre el nivel de mar
provocada por fuerzas tectónicas, por erosión del terreno circundante, o por el
emergimiento de una meseta submarina.
o Páramo.
- Ecosistema alpino intertropical con predominio de vegetación tipo matorral, por
lo que está clasificado bio geográficamente como pradera y matorral de
montaña. Se ubican por lo general, desde
o Ladera.
- Declive de un monte o de cualquier lugar alto. Son sus laterales, que se
extienden entre la cima y la base, lugar por el cual, al tener pendiente, por ser
inestables los materiales que la integran y por acción de la fuerza de gravedad,
suelen rodar peñascos por desprendimiento, discurrir el agua del deshielo o
producirse avalanchas.
o Colina.
- Eminencia del terreno que, en general, no supera los 100 metros desde la
base hasta la cima.
o Valle fluvial.
- Llanura entre montañas o alturas, una depresión de la superficie terrestre
entre dos vertientes, con forma inclinada y alargada, que conforma una cuenca
hidrográfica en cuyo fondo se aloja un curso fluvial.
o Depresión.
- Zona del relieve terrestre situada a una altura inferior que las regiones
circundantes. Las depresiones pueden ser de tamaño y origen muy variados,
desde cubetas de a
o Sierra.
- Subconjunto de montañas dentro de otro conjunto más grande, como es una
cordillera cuya línea de cumbres tiene forma aserrada o quebrada, bastante
pronunciada. Por lo general es más larga que ancha y su eje central se
denomina eje orográfico.
o Cordillera.
- Sucesión de montañas enlazadas entre sí. Constituyen zonas plegadas o en
fase de plegamiento.
o Valle glacial.
- valle por el que circula o ha circulado un glaciar de dimensiones importantes
que ha dejado una geomorfología clara de glaciarismo. Los valles glaciares son
ríos de hielo. Se forman cuando el espesor del hielo acumulado en el circo es
grande.
Fuente: SENA
o Bahía.
-Entrada de un mar, océano o lago rodeada por tierra excepto por una apertura,
que suele ser más ancha que el resto de la penetración en tierra adentro. Se
trata de una concavidad en la línea costera formada generalmente por la erosión
por los movimientos del mar o del lago.
o Istmo.
-Franja estrecha de tierra que une, a través del mar, dos áreas mayores de
tierra, en general con orillas a ambos lados. Al ser la única ruta terrestre que los
une, su control se considera de gran valor estratégico militar y comercial.
o Península.
-Extensión de tierra que está rodeada de agua por todas partes excepto por una
zona o istmo que la une al continente. En general, el agua que rodea la tierra es
el agua de mar, aunque también aparecen penínsulas en grandes lagos e
incluso en otras extensiones menores de agua como estuarios o ríos.
o Playa.
-depósito de sedimentos no consolidados que varían entre arena y grava,
excluyendo el fango ya que no es un plano aluvial o costa de manglar, que se
extiende desde la base de la duna o el límite donde termina la vegetación hasta
una profundidad por donde los sedimentos ya no se mueven.
o Cabo.
-Accidente geográfico formado por una masa de tierra que se proyecta hacia el
interior del mar.
o Acantilado.
-Accidente geográfico que consiste en una pendiente o una abrupta vertical.
Normalmente se alude a acantilado cuando está sobre la costa, pero también
pueden ser considerados como tales los que existen en montañas, fallas y orillas
de los ríos. Accidente geográfico que consiste en una pendiente o una abrupta
vertical. Normalmente se alude a acantilado cuando está sobre la costa, pero
también pueden ser considerados como tales los que existen en montañas,
fallas y orillas de los ríos.
o Delta.
-Accidente geográfico producido por el depósito de sedimentos en la
desembocadura de un río
o Archipiélago.
-Islas próximas entre sí, y generalmente con un origen geológico común.
Fuente: SENA
9. Imprima o dibuje un mapamundi y ubique los siguientes relieves localizados en cada
uno de los continentes:
Europa
Sistema montañoso Montañas Llanuras y mesetas Penínsulas
Pirineos.
Alpes. Ibérica.
Mont Blanc.
Alpes escandinavos. Gran llanura europea. Itálica.
Aneto.
Cárpatos. Meseta central española. Balcánica.
Elbrús.
Balcanes. Jutlandia.
Mulhacén.
Caúcaso. Escandinava.
Urales.
Asia
Anatolia.
Gran llanura China.
Arábiga.
Llanura de Siberia occidental.
Himalaya. Península de
Meseta de Siberia central.
Montes Tauro. Everest. Deccan.
Meseta del Tíbet.
Caúcaso. K2. Peninsula de
Meseta de Pamir.
Montes Zagros. Indochina.
Meseta de Irán.
Península de
Llanura de Manchuria.
Corea.
África
Atlas.
Kilimanjaro. Cubeta del Congo. Península de
Macizo Etiópico.
Kenia. Cubeta del Chad. Somalia.
Montes Drakensberg.
América
Península de
Gran Llanura. Alaska.
Rocosas.
Meseta Mexicana. Península
Apalaches.
McKinley. Cuenca del Amazonas. labrador.
Andes.
Aconcagua. Meseta brasileña. Península de
Macizo de las Guayanas.
Cuenca del Paraná. Florida.
Sierra Madre.
Pampa argentina. Peninsula de
Yucatán.
Oceanía
Gran Cuenca Artesiana. Península del
Gran Cordillera Divisoria. Djaja.
Desierto de Victoria. Cabo de York.
Fuente: SENA
10. De la región del departamento que usted eligió en la Evidencia 2: Formato “Elaborar
el inventario de recursos y atractivos turísticos de un área de su departamento” de
esta misma actividad de proyecto, identifique un área protegida declarada según la
categorización del SINAP. (Si en la región escogida no encuentra un área protegida,
identifique una ubicada en su mismo departamento), imprima o dibuje un
mapanmundi, marque y coloree el área protegida seleccionada y mencione su
nombre frente al área.
Fuente: SENA
11. Del área escogida, teniendo en cuenta los siguientes materiales complementarios
“Catálogo de biodiversidad para las regiones Andina, Pacífica y Piedemonte
Amazónico. Nivel regional. Volumen 2. Tomo 1”, “Catálogo de biodiversidad de las
regiones Andina, Pacífica y Piedemonte Amazónico. Volumen 2. Tomo 2”, “Catálogo
de biodiversidad para la región Caribe. Volumen 3”, “Catálogo de biodiversidad para
la región Orinoquense. Volumen 1”, “Ecosistemas continentales, costeros y marinos
de Colombia”, “Mapa de ecosistemas continentales, costeros y marinos de
Colombia” y la consulta que realice internet en las páginas de Parque Nacionales
Naturales de Colombia e Instituto Humboldt. Explique los siguientes aspectos:
o ¿Cuál es su importancia?
- La región del Chingaza tiene una importancia histórica ya que fue parte del
territorio de los Chibchas o Muiscas. Las lagunas de Siecha y Chingaza fueron
santuarios para los indígenas. La laguna de Siecha era un adoratorio donde
rendían tributo a la vida y a la fertilidad.
De otra parte, “el Parque Nacional Natural Chingaza que se desprende de un
ramal del páramo de Guasca, es una gran cadena montañosa que nutre con sus
aguas a dos grandes cuencas hidrográficas, la del río negro y la del río Guavio.
Aquí se encuentran algunos de los endemismos de la flora colombiana y una de
las lagunas más místicas de la region andina…la laguna de Siecha.
De otra parte, es considerada una zona de alta biodiversidad ya que se han
reportado más de 380 especies de plantas y se cree que pueden existir más de
2000 especies entre las cuales se pueden encontrar frailejones y Árnica.
Respecto de la fauna, se encuentran 196 especies de aves entre las cuales se
cuentan El colibrí gigante, El Chitivo de Paramo, Tucanes entre otros. Además,
el parque ostenta una de las riquezas más altas de mamíferos de alta montaña.
Sendero Suasie: una trocha tipo circuito de 2,4 kilómetros de dificultad media
que parte de Monterredondo. Por atravesar tres ecosistemas, el río es ideal para
trabajos de educación ambiental. En el recorrido se pueden observar algunos
mamíferos, sobre todo sus rastros; aves, insectos y anfibios.
o Identifique y explique los motores de cambio presentes que afectan dicha área.
12. Recuerde que Colombia es un país megadiverso, por ello después de haber
desarrollado los anteriores ejercicios, realice un análisis sobre nuestra biodiversidad
y sobre cómo el turismo impacta positiva y negativamente al mundo, y desde la
actividad de la guianza turística, cómo se puede proteger.
-Colombia es un país con los índices de biodiversidad más altos a nivel mundial,
considerándose como la cuarta nación en biodiversidad. Dicha diversidad es
reconocida por la comunidad científica en todos los campos.
Cada año miles de turistas visitan Colombia atraídos por la biodiversidad
colombiana, disfrutando los paisajes y practicando diversas actividades que
permiten disfrutar de la naturaleza como el avistamiento de aves, el buceo y la visita
a Parques Nacionales Naturales generando consigo la mejora en atención sanitaria
a la region en que se desarrolla, mejora de comunicaciones, infraestructura vial,
nuevas sucursales de entidades financieras, mejorando la calidad de vida de los
residentes.
Así mismo, se estimula el interés de las comunidades por la cultura propia, por sus
tradiciones y costumbres y por ende la preservación y rehabilitación de
monumentos, edificios, lugares históricos.
De otra parte, también genera impactos negativos como la ocupación de los
puestos de trabajo más cualificados por trabajadores extranjeros, la menor
retribución salarial a los trabajadores nacionales, des culturización del destino,
afectación de los ecosistemas entre otros.
Desde la actividad de Guianza Turística y desde su misión es importante que el
guía, concientice al turista de la importancia de los diferentes recursos naturales
que se visitan y lo que implica la falta de compromiso con el hábitat y los
ecosistemas que se visitan a través de actividades que permitan al turista
interactuar con los diferentes ecosistemas y que sean ellos quienes descubran la
importancia que estos tienen para la supervivencia del ser humano.
Así mismo, es importante evaluar la capacidad de carga de cada uno de los sitios
que se visitan procurando no alterar los ecosistemas generando impactos
negativos.
13. Integre o inserte en el documento los mapas que se requieran en cada punto y
envíe el archivo con el desarrollo de la evidencia al instructor a través de la
plataforma virtual de aprendizaje.