PLANIFICADOR SEMANAL DOCENTE DEL PLAN TODA FAMILIA UNA ESCUELA EN TIEMPO DE COVID -19

Docente: Militza Peña Año: 1 ero Sección: Todas Periodo: Ii Año Escolar: 2020-2021. L.B. Estado Portuguesa
Área de Formación: Matemática.
SEMANA DE ACTIVIDAD A EVALUAR
MES INDICADORES A EVALUAR
ACTIVIDADES FECHA REFERENTES TEORICO-PRACTICO
* Expresa un número entero como producto de otros dos.
Leer e investigar : *Calcula producto entre números enteros, cualquiera sea
a).-Propiedades de la multliplicación en (Z) el caso presentado.
b).- Multiplicación de Números Enteros. *Reconoce las propiedades aplicadas al efectuar multipli_
c).- Potenciación en (Z) cación de números (Z)
d).- Propiedades de la potenciación en (Z) * Resuelve ejerciciosde propiedades en los enteros (Z) y
e).- Relaciones: "Divide A" y "Es múliplo de". reconoce las propiedades apllicadas en su resolución.
f).- Mínimo común múltiplo en (Z). *Selecciona números enteros entre los cuales se cumplan las
MARZO

Del g).- Máximo común divisor en (Z).. relaciones "divide a" ó "es múltiplo de ".
h).- Números Primos. *Calcula el mínimo común múltiplo de números enteros.
al *Calcula el Máximo Común Divisor de números enteros.
Nota: La Investigación le facilitará resolver la Guía de Ejercicios. *Argumenta cada una de las preguntas.
*Pulcritud, Responsablilidad, Secuencia.
* Analiza y sintetíza la investigación para la resolución de
Elabora la Guía de Ejercicios Anexa. ejercicios

Cada indicador a evaluar tiene un valor

de 2 puntos cada uno.
 GUÍA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA
1.- Halla: a) 5 * 4= ; b) (-6)*(-3) =
2.- Verifica la Propiedad Conmutativa:
a) 48*(-60)=; b).150*0= ; c).(-125)*(-44)=
3.- Halla el producto aplicando la Propiedad Asociativa:
a) 6*(-3)*4=; b). 120*(-7)*(-8)
4.-Calcula:
b) 0^6 ; c)( 〖− 5) ;〗d)^2 8^0
a) 〖 (−1) 〗; ^315
5).- Indica el Signo de cada Potencia:
a) 〖 2 〗; ^50= b)
〖 (−3) 〗; ^30 c) ( 〖− 10) ;〗d) 〖^81
; e) 〗
^10 〖 "(−4)" (−8) 〗 ^105
6.- Efectúa los Productos de Potencia:
b) (−1)^2*
a) 〖 4 〗; ^3*4^2= ; c) (−2)^4*
(−1)^4=
7.-Efectúa las potencias de un Producto: ( 〖− 2) 〗 ^3* ( - 2)=
a)
( 〖 3∗5) 〗 ^2= ;〖
b) [(−5)∗(−2)∗(−3)] 〗 ^4
8).- Efectúa el Cociente de una Potencia:
a) 2^6/ ; b) (−3)^8/ ; c) (−5)^
2^3 10/
〖 (−3)
〖 (−5
9.- Efectúa las〗 ^2
potencias de un cociente:
)〗 ^
a) (5/2)^ ; b) (2/5) ;c) ((-
3= ^6 = 3)/4)^
6=
10.- Efectúa las potencias de una potencia:
a) 〖 [(−2)^4]"" 〗b)^6= 〖 [(−𝑋)^6]
; 〗〖〖 ^8=(1 ;〗
c) ^4) 〗 ^6=
11).- Simplifica aplicando las propiedades de la potenciación.
a) (2^3∗3^4∗(5∗3∗ 2)^4)/(2∗5^3∗3^6 b)〖〖 (𝑎 〗 )^𝑚∗𝑏^𝑛∗𝑎^𝑡) 〗 ^2/(𝑏^𝑛∗𝑎^2𝑡 )

12)Resolver: a) 8 es divisible entre 8; ó 8 es divisor de 8.

b) -500 es divisible entre -500; ó -500 es divisor de -500
13)Resolver: a) 100 es divisible entre b) 5852 es divisible
c) -7584 es divisible d) -9686 es divisible
e) -1234568 es divisible f ) 564 es divisible
g) 80100 es divisible h) -1990 es divisible
i) -426 es divisible j) -1008 es divisible
14).- Hallemos los divisores de -18
15.- Hallemos el M.C.D (240 y 450); (588, 280 y 336); (315,385,702)
16).-Hallemos m.c.m (140,150 y 90); (120,36)
Argumenta todas las respuestas de cómo lo entendió "con tus propias palabras".
tros dos.
iera sea

multipli_
 PLANIFICADOR SEMANAL DOCENTE DEL PLAN TODA FAMILIA UNA ESCUELA EN TIEMPO DE COVID -19

Docente: Lorena Guillen
Área de Formación: Castellano
SEMANA DE ACTIVIDADES
MES
FECHA
Año: 1 ero Sección: Todas Período: II Año Escolar: 2020-2021. L.B. Estado Portuguesa
ACTIVIDAD A EVALUAR
INDICADORES A EVALUAR
REFERENTES TEORICO-PRACTICO

1.- identifica la receta como texto de uso familiar o social.

Del 01/03/2021 2.- Presenta la receta en correcto orden en el procedimiento.
Realizar un RECETARIO DE COMIDAS…. 3.- Aparece claramente los ingredientes de la receta (forma de
MARZO

al mínimo tres (3) Recetas… hacerlo.

3/31/2021 4.- Aparecen todos los pasos necesarios para llevar acabo el
procedimiento
5.- Incluye un dibujo/Imagen de la receta.

Nota: Cada Indicador a evaluar tiene un valor de (4 ptos).

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Docente: Año: 1 ero Sección: Todas Periodo: II Año Escolar: 2020-2021. L.B. Estado Portuguesa
Área de Formación: Inglés.
SEMANA DE ACTIVIDAD A EVALUAR
MES INDICADORES A EVALUAR
ACTIVIDADES FECHA REFERENTES TEORICO-PRACTICO

Señores Representantes confirmada la renuncia del Docente

estamos a la espera de la asignación de un recurso para que pueda
cubrir la vacante.

si alguno de ustedes quiere hacer alguna propuesta por favor acercarse

a la Dirección del liceo.
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Docente: Adriana Araujo / José Gregorio Rangel . Año: 1 ero Sección: Todas Periodo: Ii Año Escolar: 2020-2021. L.B. Estado Por
Área de Formación:Geografía, Historia y Ciudadanía / Arte y Patrimonio.
SEMANA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD A EVALUAR
MES INDICADORES A EVALUAR
FECHA REFERENTES TEORICO-PRACTICO

Investigar sobre los monumentos naturales más importantes

de cada estado venezolano. 1.- Elabora mapa de Venezuela en alto relieve con
Ubicar en el mapa de Venezuela en alto relieve los patrimonios los patrimonios naturales (5ptos).
naturales más importantes explicarlos.
Del 01/03/2021 2.- creatividad y originalidad (5ptos).
Pasos a seguir:
al 3.- Identifica y ubica con facilidad en el mapa de
3/31/2021 1) Elaborar con material de reciclaje el mapa de Venezuela Venezuela los patrimonios naturales (4ptos).
tamaño grande y en alto relieve ubica los patrimonios naturales
MARZO

más importantes del país con su nombre, colocar una pequeña 4.-Entrega puntualmente las actividades (3ptos).
reseña histórica.
5.- Expresa sus ideas con claridad y fluidez (3ptos)
El estidiante en la Asesoría Pedagógica deberá explicar el mapa
del tema asignado.
con

tos)
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Docente: Deisy Rosales Año: 1 ero Sección: Todas Período: II Año Escolar: 2020-2021.
Área de Formación: Ciencias Naturales.
SEMANA DE ACTIVIDADES ACTIVIDAD A EVALUAR
MES INDICADORES A EVALUAR
FECHA REFERENTES TEORICO-PRACTICO

Actividad: 1.- Incluye y presenta en el cuadro comparativo los

conceptos y características de cada sustancia.
Cuadro Comparativo:Los estudiantes deben investigar y elabo_
rar un cuadro comparativo diferencial sobre Comparación de la : 2.- Identifica de manera clara y precisa las semejanzas
Del densidad de dos sustancias. y deferencias entre los elementos a comparar.
3/1/2021
al Ejemplo: 3.- Redacta de manera clara y lógica la información.
MARZO

3/31/2021
* Kerosene - Agua 4.- Respeta los aspectos formales de la escritura
* Alcohol - Kerosene
* Agua - Aceite 5.- Presenta responsabilidad en la entrega de la activi_
* Gasoil - Agua dad.

Observación: para la realización de dicho cuadro comparativo

los estudiantes pueden consultar cualquier fuente bibliográfica. Cada indicador a evaluar tiene un valor de 4 ptos
semejanzas

de la activi_
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Docente: Jesús R. Montilla H. Año: 1 ero Sección: Todas Periodo: II Año Escolar: 2020-2021. L.B. Estado Portuguesa
Área de Formación: Educación Física.
SEMANA DE ACTIVIDAD A EVALUAR
MES INDICADORES A EVALUAR
ACTIVIDADES FECHA REFERENTES TEORICO-PRACTICO

Tema: Principios Biológicos del Movimiento.

* Presenta de forma clara y precisa cada
Los estudiantes deben definir y presentar en una hoja tamaño carta, concepto ( 5 ptos)
puede ser de reciclaje los siguientes conceptos. * Refleja los datos obtenidos, en cada cuadro
de ejercicios ( 5 ptos)
*Movimientos Locomotores. *Movimientos no Locomotores. *Movimientos Manipulativos * Expresa su opinión personal sobre la
actividad que a realizado. ( 2ptos)
Además durante dos semanas deberán realizar saltos de cuerda y sentadillas de la * Toma en cuenta los aspectos formales
MARZO

Del siguiente manera: de la escritura. (4ptos)

3/1/2021 3 series de 30 segundos con 30 segundos de descanso entre cada serie, esto lo * Entrega la actividad en la fecha pautada,
al van a realizar 3 veces a la semana. Antes de iniciar los ejercicios deben tomar su pulso identificando sus nombres, apellidos,
3/31/2021 en reposo durante un minúto y al finalizar los ejercicios volver a tomar el pulso de la año, sección (4ptos).
misma manera.
El siguiente cuadro es el modelo a utilizar para buscar la información obtenida de los
erjercicios.

Pulso Reposo
Saltos de cuerda
Sentadillas
Pulso Final

deben hacer un cuadro por cada día de ejercicio, esto quiere decir que son 6 cuadros
en total
Realizar una breve opinión de 3 líneas sobre que le pareció la actividad.