Institución Educativa San Francisco

El Roble - Sucre
DANE: 270215000823 - Nit: 823001555-6
Resolución Nº 4749 del 28 de Noviembre de 2012, de Secretaria de Educación Departamental

FORMATO PROCESO DE PRE-CARACTERIZACIÓN DE

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO

GRADO: Sexto
NOMBRE DEL DOCENTE:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Cristina Isabel Mendoza Suarez
EDAD 114 años
FECHA DE LA APLICACIÓN Febrero 1 de 2021

DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE SI NO

RETRASO ESCOLAR x
PROBLEMAS EN EL LENGUAJE x
ARTICULACIÓN DE LOS SONIDOS x
CONFUNDE FONEMAS x
CREA / REALIZA FRASES x
TIENE LENGUAJE FLUIDO x
COMPRENDE ÓRDENES SENCILLAS x
COMPRENDE ÓRDENES COMPLEJAS x
TIENE VOCABULARIO ADECUADO A SU EDAD x
DIFICULTADES EN LECTOESCRITURA x
REALIZA LECTURA DE IMÁGENES x
EL ESTUDIANTE EN LA REPRODUCCIÓN DE TEXTO TIENE DIFICULTAD x
CON:

x
x

DIFICULTADES EN EL CALCULO x
DE ACUERDO A LA ESCOLARIDAD DEL ESTUDIANTE RECONOCE E x
IDENTIFICA:

x
x
x
PROBLEMAS COMPORTAMENTALES Y ACTITUDINALES x
PERIODOS DE ATENCIÓN: x

x
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El Roble - Sucre
DANE: 270215000823 - Nit: 823001555-6
Resolución Nº 4749 del 28 de Noviembre de 2012, de Secretaria de Educación Departamental

x
FOCALIZADO x
TRABAJA EN GRUPO x
EL ESTUDIANTE SIGUE LAS NORMAS ESTABLECIDAS POR EL DOCENTE x
EL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE ES IMPULSIVO x
EL DOCENTE REPITE CONTINUAMENTE LA INSTRUCCIÓN x
RITMO DE TRABAJO: x

x
x
ACTIVIDADES QUE MOTIVAN AL ESTUDIANTE DENTRO DEL AULA: x

x
x
EL ESTUDIANTE INTERACTUA CON SUS COMPAÑEROS x
TIENE UNA DEFICIENCIA FÍSICA NOTABLE QUE LO LIMITA PARA x
COMUNICARSE Y ADOPTAR UNA POSTURA ACORDE PARA EL
APRENDIZAJE; SU CUERPO LUCE MUY RÍGIDO O MUY SUELTO.
CAMINA Y CORRE CON DIFICULTAD x
PRESENTA DIFICULTADES PARA EFECTUAR LAS ACTIVIDADES FÍSICAS. x
UTILIZA ALGÚN TIPO DE APARATO FÍSICO PARA CAMINAR x
ENFRENTA DIFICULTAD PARA TOMAR DE MANERA ADECUADA EL LÁPIZ, x
LOS COLORES, UN VASO, UN CUADERNO, ETCÉTERA
PRESENTA DIFICULTADES PARA LOS TRABAJOS MANUALES x

OBSERVACIONES:

La estudiante demuestra dificultad para mantener la atención, para la realización de

cualquier actividad sin ayuda, por sencilla que sea. Además se observa una escasa
fluidez verbal, pronuncia muy pocas palabras lo que dificulta su proceso
comunicativo para comprender y ser comprendida.
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El Roble - Sucre
DANE: 270215000823 - Nit: 823001555-6
Resolución Nº 4749 del 28 de Noviembre de 2012, de Secretaria de Educación Departamental

FORMATO PROCESO DE CARACTERIZACIÓN DE ESTUDIANTES CON NEE

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO

NOMBRE: Cristina Isabel Mendoza Suarez

EDAD: 14 años
GRADO: Sexto
CONTEXTO Y VIDA FAMILIAR: La estudiante vive con sus padres y hermanos, en una
familia bastante numerosa que pertenece a un estrato socioeconómico bajo. El padre se
mantiene ocupado en actividades del campo, por lo que permanece la mayor parte del
tiempo con la madre, quien está bastante pendiente de ella.

HABILIDADES INTELECTUALES: A la estudiante se le dificulta mantenerse atento, así

como la realización de las actividades sin ayuda, también demuestra muy poca habilidad
en el razonamiento y la resolución de problemas propios de su edad. Además, se
evidencia cierta dificultad en el lenguaje, a nivel de fluidez verbal, comprensión y
procesos de lectoescritura.

BIENESTAR EMOCIONAL: Se observa en la estudiante ausencia de sentimientos

negativos hacia sí mismo, sin embargo, es evidente que demuestra dificultad para
relacionarse con personas desconocidas.

CONDUCTA ADAPTATIVA Y DESARROLLO PERSONAL: La estudiante no requiere

apoyo físico permanente, pero se le dificulta la adquisición de habilidades prácticas
necesitando ayuda para la realización de actividades sencillas, así como a nivel de
habilidades sociales para mantener buenas relaciones con sus pares o personas poco
conocidas.

SALUD Y BINESTAR FÍSICO: La estudiante está diagnosticada con crisis convulsiva

acompañada de pérdida y déficit de aprendizaje, ante lo cual se le planteado un plan de
manejo con terapia ocupacional y control con neurología, pero no ha tenido continuidad
en las terapias por la falta de recursos económicos para los viáticos.

PARTICIPACIÓN E INCLUSIÓN SOCIAL: El estudiante participa en su núcleo familiar,

pero se le dificulta relacionarse en los núcleos social y escolar.
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El Roble - Sucre
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Resolución Nº 4749 del 28 de Noviembre de 2012, de Secretaria de Educación Departamental

FORMATO PARA PLANES DE AJUSTES RAZONABLES-PIAR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO

NOMBRES COMPLETOS: Cristina Isabel Mendoza Suarez

EDAD: 14 años
GRADO ESCOLAR: Sexto
SEDE: Principal
NOMBRE DELPADRE: Cristo Mendoza Coronado
NOMBRE DE LA MADRE: Elen Flor Suarez
DIRECCIÓN: Corregimiento San Francisco
NÚMERO DE TELEFONO: 3114778996

META DE ADAPTACIÓN
APRENDIZAJE A
ESTABLECER
Asume Disminuir la cantidad
responsabilidades de trabajo que realizará FUNCIÓN: Regulación del comportamiento.
escolares el estudiante para cada
asignatura. RESPONSABLES: Docente director de grupo
con el acompañamiento de los docentes del
grado y del acudiente.

INTENSIDAD: Mínima. Debe cumplirse en

todas las areas.

DURACIÓN: Durante todo el periodo

académico.

IMPLEMENTACIÓN: Cada docente de área

seleccionará solo una actividad que el estudiante
desarrollará en su totalidad. Según como se vea
que evoluciona, se irán aumentando las
actividades, en función de lo que el estudiante
sienta que puede ir asumiendo. Además se lo
apoyará en su cuidadora para la realización de
algunas actividades.
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El Roble - Sucre
DANE: 270215000823 - Nit: 823001555-6
Resolución Nº 4749 del 28 de Noviembre de 2012, de Secretaria de Educación Departamental

ACTA DE ACUERDO DE LOS PLANES INDIVIDUALES DE AJUSTES

RAZONABLES (PIAR)

Fecha: febrero 01/2021

Mediante la presente acta se establecen las metas de aprendizaje de la asignatura

TODAS________, que el estudiante CRISTINA MENDOZA SUAREZ, del grado
SEXTO (6°)____, deberá alcanzar en los tiempos establecidos en el PIAR adjunto
a este acuerdo.

Tenga en cuenta que es de vital importancia el acompañamiento que usted pueda

brindar a su hijo (a) o apoderado (a) para que él o ella pueda cumplir
satisfactoriamente los objetivos trazados.

De común acuerdo firman:

________________________ _______________________
Rector Docente Director de Grupo

_________________________ ______________________
Padre de Familia o Acudiente Estudiante