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Pauta de Observación Escolar.

Elkin Soto Bueno- Kelly Ramírez

PAUTA DE Observación
Licenciatura en ciencias naturales y educación ambiental

Presentado por

RAMÍREZ PEÑATES KELLY JOHANA

SOTO BUENO ELKIN WALBERTO

Docentes

MANUELA CECILIA CASTRO PACHECO

CLAUDIA PATRICIA TOVAR GONZALES

Valledupar/cesar 2021
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Pauta de Observación Escolar.
Elkin Soto Bueno- Kelly Ramírez

Nombre del proyecto: observación pedagógica Grado:

prescolar

Institución Educativa: PEDRO CASTRO MONSALVO “INSTPECAM”

Escuela Anexa Sede 5 de Enero
Dirección : Calle 10 con Carrera 31 Esquina

Programa académico: Licenciatura en ciencias naturales y educación

ambiental

Nombre del personal encargado:

RECTOR  : FREDDY MONTERO
CORDINADOR : ELBA PERTUZ
DOCENTE ENCARGADO: YENIS GRANADOS
Nombre
del observador: KELLY RAMIREZ –ELKIN SOTO

Fecha de observación: 18-03-2021

Fecha de diligenciamiento: 21-03.2021

Objetito General:
 Identificar las Gestiones Directiva, Académica, Convivencia, Financiera que
conforman la institución educativa
Objetivo Específico:
 Observar la estructura física del plantel educativo
 Presentar un informe identificando el proceso de enseñanza aprendizaje del nivel
preescolar
La siguiente pauta de observación, tiene como finalidad, conocer de forma detallada como se
encuentran estructuradas las diferentes gestiones como la directiva, académica, financiera y de
convivencia dentro de la Escuela Anexa Sede 5 de Enero, su infraestructura y como se dan los
procesos enseñanza aprendizaje en el grado prescolar.
Describe de manera general las condiciones físicas en la que se encuentra la institución
educativa(Fotos)

INDICADORES O
CRITERIO ASPECTOS A OBSERVACIONES
S EVALUAR si n
o
Cuenta con un x
salón amplio La escuela anexa 5 de enero, a pesar de
Áreas de pintado y ventilado estar en un sector vulnerable, y ser de
esparcimi para el desarrollo pocos recursos, es una institución cuyas
ento o, pleno de La clase. condiciones de infraestructura se
formación encuentran en perfecto estado, salones
escolar y Maneja, espacios de X
Descanso y amplios y ventilados, sitios de esparcimiento
áreas
cafetería, Cuenta o para la instrucción como canchas,
comunes.
con biblioteca bibliotecas, cuenta con todo lo
Estructurada y correspondiente para que el estudiante
equipada. desde los grados prescolar a quinto de
Existen áreas X primaria pueda desarrollar todas sus
verdes que capacidades en el proceso enseñanza
promuevan el aprendizaje.
cuidado
Ambiental.
Describe cómo se encuentra direccionadas las gestiones Directiva, Académica,
Convivencia, Financiera en la institución
x La institución maneja la gestión directiva
Desarrollo El plantel cuenta con directamente desde el colegio PEDRO
De las gestión directiva, y CASTRO MONSALVO desde el rector, ya
gestiones financiera organizada que al ser cede, no tienen autonomía para
dentro del gestionar los procesos directivos
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Pauta de Observación Escolar.
Elkin Soto Bueno- Kelly Ramírez
plantel independientemente, así mismo el rector es
el encargado de la parte financiera dentro de
este proceso en sus funciones esta
solventar las necesidades del plantel y sus
sedes como también los distintos proyectos
institucionales por medio de los ingresos
que envía el estado por el pago de las
gratuidades.
El plantel como x Dentro el plantel la coordinadora académica,
estructura, las también desarrolla funciones de convivencia
gestiones académicas , este estructura y emana las cargas de
y de convivencia académicas para cada docente, así mismo
se encarga de verificar los planes de clases
y observar los procesos en el desarrollo de
cada aula , en cuanto a la gestión de
convivencia está estructurada, de forma
organizada un docente o dos por grado,
semanalmente están encargado del
recibimiento de los estudiantes , y entrega
de los mismo a sus acudientes, tocar los
timbres para los diferentes cambios de
clases, y la formación de estudiantes tanto
en la mañana como al medio día
Describe las etapas académicas del proceso enseñanza aprendizaje en el nivel pre-escolar de la
institución
El docente desarrolla x El docente ejecuta el proceso enseñanza
el proceso enseñanza aprendizaje dentro del aula por medio de
aprendizaje utilizando cuentos y canciones, con el fin de que el niño
Procesos diferentes desarrolle su parte crítica y al momento de
de metodologías preguntar estos puedan hacer una
Formación El docente soporta la x retroalimentación en conjunto, su función es
academia, enseñanza con medios involucrar al estudiante desde los primeros
enseñanza electrónicos o guías años en la lectura pero también enseñarles el
aprendizaje El docente estructura x proceso de escritura, donde su complemento
,tiempos para impartir es la cartilla nacho, por medio de esta
las temáticas también desarrolla la motricidad fina donde el
El docente ,estimula al x estudiante, conoce letras y palabras
estudiante por medio desarrollando las actividades de forma
de actividades lúdicas artística.
Para la motricidad gruesa el docente
proyecta videos con el fin de que los niños
también aprendan y se diviertan , todo este
proceso dura aproximadamente seis meses,
donde el niño sale preparado para grados
superiores.
Observaciones generales
El plantel educativo suple las necesidades de la comunidad donde se encuentra situado, este
desarrolla su currículo partiendo del entorno social, la institución forma niños los cuales salen
con un alto conocimiento que los lleva directamente a su cede principal, niños que desde
prescolar ya aprendieron a leer facilitado el proceso en grados siguientes, los docentes son
entregados a su profesión que buscan ayudar al estudiante en todos su procesos académicos y
sociales, para el área de prescolar el docente ejecuta su labor llevando su actuar a la forma de
pensar de los niños lo cual facilita la enseñanza .
Anexos
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Pauta de Observación Escolar.
Elkin Soto Bueno- Kelly Ramírez
parque prescolar
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Pauta de Observación Escolar.
Elkin Soto Bueno- Kelly Ramírez
salón prescolar

Baños salón prescolar

Otras áreas

Bibliografía
http://instpecam.edu.co/wp-content/uploads/2020/05/Manual-de-Convivencia-Instpecam-2015-06-
27.pdf
http://instpecam.edu.co/
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