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Técinicas Cualitativas y Cuantitativas para La Investigación - Módulo 1
Técinicas Cualitativas y Cuantitativas para La Investigación - Módulo 1
‐Técnicas Cuantitativas y Cualitativas para la Investigación (TCCI)
Módulo 1. Fuentes de Información para la Investigación
Prof. Fernando Jiménez Sáez
Lección 2. Qué es la investigación: investigación en diferentes campos del
conocimiento.
En este módulo se profundiza en el concepto de investigación y se delimita ésta en dos
formas habituales de entenderla y llevarla a cabo, así como que se describen otros
términos que están relacionados, como son los de desarrollo tecnológico, innovación e
invención. Finalmente se describe el uso y abuso de los acrónimos que están
vinculados con la investigación como es el caso de I+D y su derivación hacia un
acrónimo erróneo en su interpretación, como es el de I+D+i.
El Manual de Frascati, publicado en su primera edición por la OCDE, tras una reunión
que tuvo lugar en la ciudad italiana de Frascati en 1963, es el encargado de recoger las
definiciones de los términos que están asociados con las actividades de investigación y
desarrollo tecnológico. De acuerdo con este manual, la investigación es el “conjunto
de trabajos creativos que se emprenden de modo sistemático para aumentar los
conocimientos, incluidos el conocimiento del hombre, la cultura y la sociedad, así
como la utilización de esos conocimientos para concebir nuevas aplicaciones”.
También establece una tipología de formas de llevar a cabo la investigación de acuerdo
con su finalidad. Así define la investigación básica como aquella cuyo objetivo es
adquirir nuevos conocimientos sobre el fundamento de los fenómenos y de los
hechos observables. Y establece este tipo por contraposición a lo que se denomina
como investigación aplicada, que es aquella cuyo objetivo es adquirir nuevos
conocimientos, pero está dirigida hacia un fin u objetivo práctico determinado.
Entre estos dos tipos de formas de llevar a cabo la investigación hay una clara sinergia,
pues ambas emplean el mismo método para desarrollarse aunque tengan finalidades
claramente distintas.
Igualmente, interesa conocer otros términos que suelen estar íntimamente
relacionados con el de investigación y que, debido a esa relación, pueden no ser
perfectamente comprendidos de forma independiente. Así tenemos que el desarrollo
tecnológico consiste en el “conjunto de trabajos SISTEMÁTICOS, basados en
conocimientos existentes, con vistas al lanzamiento de la fabricación de nuevos
materiales, productos o dispositivos, al establecimiento de nuevos procesos,
sistemas y servicios o a la mejora sustancial de los existentes”. Es decir, se puede
entender como la actividad que acompaña a una investigación y es consecuencia de
ésta. En resumen, son actividades secuenciales y ésta segunda siempre sigue a una
investigación.
Otro término que se suele vincular con el concepto de investigación es el de
innovación. En cambio, la sintonía y estrecho vínculo secuencial que existe entre
investigación y desarrollo tecnológico no tiene por qué darse entre la investigación y la
innovación. Una innovación consiste en “la introducción de un producto (bien o
servicio) nuevo, o significativamente mejorado, de un proceso, de un nuevo método
de comercialización o de un nuevo método organizativo, en las prácticas internas de
la empresa, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores”. En
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principio, para innovar no es preciso investigar, como tampoco es la innovación una
consecuencia lógica y sucesiva de llevar a cabo una investigación.
A partir de estos conceptos se ha desarrollado un acrónimo ampliamente extendido,
como es el de I+D (R&D, Research and Development en el argot anglosajón) para
referirse al binomio investigación y desarrollo que, como hemos visto, constituye un
par que si se produce de forma secuencial y siempre que se lleva a cabo un desarrollo
tecnológico se hace a partir de una investigación. En cambio, en España, hace ya unos
años que se empezó a extender un nuevo acrónimo que pretendía ampliar esa
secuencialidad. Se trata de I+D+i, para hacer referencia que, tras el desarrollo
tecnológico es posible generar una innovación cuya base es ese desarrollo que, a su
vez, procede de una cierta investigación. Como hemos indicado anteriormente, el
hecho de generar una innovación no implica la necesidad de haber investigado, pues el
concepto de innovación es suficientemente amplio como para que no se precise ni de
investigación ni de desarrollo tecnológico previo. Por lo tanto la forma en que se ha
extendido ese acrónimo, dando a entender nuevamente la concatenación de las tres
actividades es errónea.
Por último, también queremos diferenciar entre investigación e invención, pues
aunque pueden estar muy relacionadas, se considera que una invención es sinónimo
de investigación. En realidad la investigación lo es en tanto en cuanto es compartida
con la sociedad, en cambio, una invención, en principio y si el inventor no lo desea, no
tiene por qué estar compartida con la sociedad. Es más, no tiene por qué surgir de una
investigación, aunque es bastante lógico y habitual que así sea.
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