REGULACIONES FAMILIAS:
PACTO DE CONVIVENCIA
Los participantes deben consumir el refrigerio dentro del
encuentro. Se tendrá en cuenta particularidades de
algunos niños y niñas (es importante resaltar que, así
como el equipo de trabajo debe vigilar las fechas de
vencimiento de los alimentos, también las madres deben
velar por el estado de los alimentos y en caso de
anomalías informar inmediatamente a las educadoras).
Los refrigerios son exclusividad del beneficiario
Durante el encuentro es prohibido el consumo de bebidas
azucaradas, alimentos procesados, empacados,
loncheras para celebraciones y en general durante la
prestación del servicio de las unidades de atención, esta
información debe ser socializada con las familias y
beneficiarios del servicio de manera permanente
(memorando S-2016433354-7600, esto aplica tanto para
los beneficiarios, acompañantes y equipo de trabajo)
Reconocer la diversidad, hay que tener en cuenta que
cada persona es diferente, por ello se hace un llamado a la
tolerancia con los demás compañeros, aceptando su
condición de género, físico, social o económica.
• En cada encuentro educativo es indispensable traer el
niño y niña, en caso de que el niño o niña este
indispuesto o incapacitado se debe informar al docente
con antelación.
• Se debe promover el cooperativismo entre compañeras
que hacen parte de una unidad de atención y la
participación activa de las actividades.
• El paquete alimentario se debe reclamar el mismo día de
la entrega y este debe ser solicitado exclusivamente por
el acudiente o beneficiario
• Contribuir con una adecuada comunicación y escucha
activa entre los diferentes integrantes del servicio
desarrollo infantil en medio familiar.
• Todos los beneficiarios/s deben conformar los comités
(veeduría, brigada de emergencia, entre otros).
• Respeto por la opinión de los otros así no se esté de
acuerdo.
• P roteger, cuidar y utilizar adecuadamente la
infraestructura de los espacios en que se desarrollan las
actividades.
• Cumplir con los compromisos, tareas asignadas,
asistencias a encuentros 7 y demás con el fin de
informar de manera oportuna y justificable una
inasistencia al servicio, también deben actualizar
direcciones y teléfonos en caso de cambio esto también
aplica para Gestantes.
• Ser puntuales, y cumplir con los horarios establecidos,
en el punto de encuentro, el horario es de 8:30 am a
11:30 a.m. y los grupos de la tarde de 1:30 pm a 4:30 pm,
(tres horas) en caso de llegada tarde se hará un
seguimiento donde se llegue a compromisos y acuerdos
SERVICIO DESARROLLO
INFANTIL EN MEDIO
FAMILIAR 2019, GRUPO #
1, TULUA-VALLE
DEBERES DE LA FAMILIA Y LOS NIÑOS Y NIÑAS
QUE PERTENECEN AL SERVICIO DESARROLLO
INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR:
• Asistir y participar de forma activa, crítica y responsable, en
el desarrollo de los encuentros educativos, siendo
asertivos en la actividad propuestas.
• Acompañar al niño o niña en los espacios de juego y
recreación que se crean Disposición e iniciativa por parte
de las participantes en las actividades que se realizan
(cantos, manualidades, dramatizados, talleres y demás)
Aportes en la construcción de las reflexiones en cada
encuentro.
• Los padres y/o cuidadores deben recibir la visita acordada
con el docente o profesional psicosocial. SERVICIO DESARROLLO INFANTIL EN
• Los padres deben informar cuando los niños y niñas están MEDIO FAMILIAR
enfermos o tienen alguna calamidad ya que esto debe ir
como información en el cuaderno de novedades.
Es el servicio de atención que se implementa y
• Los padres y/o cuidadores deben tener tolerancia con los
desarrolla en el sector rural y en algunas zonas del
niños o niñas cuando se presenten situaciones de enojo y
agresividad entre ellos, explicarles importancia del buen municipio de Tuluá con una población de 307 familias,
trato. el servicio familiar busca, formar y orientar a los
• Los padres y/o cuidadores deben fortalecer red de apoyo padres, gestantes, lactantes, madres o cuidadores,
entre compañeros con el fin de afianzar vínculos entre sí. responsables de los niños y niñas menores de 2 años
• Los padres y/ o cuidadores deben cumplir con el horario en municipio de Tuluá y zona Rural hasta los 5 años 11
estipulado de entrada y salida del encuentro educativo. meses. Busca, además, teniendo como centro de
atención al niño y la niña al interior de su familia, el
REGULACIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS: proveerles atención integral individualizada y
• Cuando el niño o niña grita o llora la madre/cuidador o comunitaria en salud, nutrición, educación, y
educadora se pone al nivel del niño y cantando la canción recreación, para su desarrollo.
de la lechuza indicara que es necesario bajar el tono de voz
Para ello se utilizan como escenarios pedagógicos
o llanto para luego así preguntar qué sucede y darle
respuesta a su necesidad o generar ejemplo que para tanto las casas de las familias como otros espacios
comunitarios como casetas de acción comunales,
comunicarnos podemos hablar en tono bajo.
• Cuando el niño o niña dañe, tire o no comparta los juguetes, centros recreacionales, entre otros, donde se
la madre/cuidadora o educadora será quien oriente al niño desarrollan semanalmente encuentros educativos de
del uso de los mismos explicándole como debe manejarlos, manera grupal (tres horas formativas),
utilizarlos o generar espacio de juego con sus pares, complementando con la visita familiar en el hogar ( una
proporcionando espacios que promuevan la hora mensual por familia), en los cuales se promueve
responsabilidad, el cuidado y compañerismo. la participación a los componentes de servicios de
• Enseñamos a los niños y niñas que cada cosa que
Familias Gestantes y salud integral para el Desarrollo
utilizamos tiene un lugar y al momento en que ya no se
necesite este debe ser depositado por los mismos en Humano, (aulas de crecimiento y equipos
compañía de su cuidador/madre hasta que lo aprenda interdisciplinarios entre muchas actividades de
espontáneamente. promoción y prevención).

CONTINUACIÓN REGULACIÓN FAMILIAS:
• Acudir al encuentro solo con el beneficiario, en caso de
llevar otro acompañante las familias se responsabilizan
por otros niños y niñas.
• No se puede reemplazar el beneficiario/a es decir que no
puede ir otro familiar que no sea los padres y/o cuidadores
autorizados.
• Las familias deben cuidar sus pertenencias.
• Deben, respetar y cuidar cada espacio del servicio
Desarrollo Infantil en Medio Familiar, y los materiales que
en él se encuentren (juguetería, cuentos, tablero y otros).
• La familia y los niños y niñas deben tratar con respeto,
lealtad y consideración a sus docentes, auxiliares
pedagógicas y demás personal del servicio Desarrollo
Infantil en Medio Familia.
• Su asistencia a los encuentros semanales que realiza las
docentes y auxiliares, equipo psicosocial y Coordinadora,
en ellas se trataran temas de interés sobre el niñ@:
alimentación, juegos, actividades que de acuerdo a su
edad les gusta realizar, así mismo sobre los hábitos de
aseo, orden y comportamiento social; además
recomendaciones para continuar la labor educativa en la
casa.
• El servicio Desarrollo Infantil en Medio Familiar es una
comunidad educativa y como tal imparte, practica y define
normas elementales de buen trato, respeto y
consideración al ser humano.
• Buscar siempre el conducto regular (docente auxiliar
pedagógica - coordinadora) para la solución de sus
inquietudes y/o dificultades que pueda enfocarse en el
proceso educativo en la prestación del servicio.
• Si el niño o la niña presentan enfermedades
infectocontagiosas (varicela, sarampión, paperas granos,
etc.) debe acudir al médico y NO traerlo a los encuentros,
pues es necesario prevenir que otros niños y niñas se
contagien, para ello se hará un seguimiento de la situación,
el acudiente deberá informar inmediatamente vía
telefónica o por escrito al docente.
• Los padres y/o cuidadores deben llevar a los niños y niñas
con ropa adecuada para las actividades propuestas.
DEBERES TALENTO HUMANO:
• El equipo que conforma el servicio (conformado por:
coordinación, psicosocial, salud y nutrición, agentes
educativos y auxiliares), tiene grandes
responsabilidades que cumplir para que no solo las
relaciones al interior de las UDS se desenvuelvan en
armonía, sino también para que sus esfuerzos por
generar procesos de cambio en las personas
beneficiarias se hagan realidad, estos deberes son:
• Cada profesional debe generar empatía tanto con
equipo de trabajo como con los beneficiarios y sus
familias.
• Cada profesional debe velar por su presentación
personal, debe portar ropa adecuada en los
encuentros educativos como en el hogar y demás
actividades propuestas dentro del servicio.
• Cuando se realice actividad, compartir o bienestar
laboral, el equipo de talento humano debe tener en
cuenta los esfuerzos que hacen las personas que
preparan o disponen los espacios y demás aspectos
para dicha realización.
• El equipo de talento humano debe participar
activamente de las actividades propuestas ya se por
parte la de la fundación como en los encuentros tanto
educativos como en el hogar.
• El equipo de talento humano debe tener un léxico y
vocabulario adecuado ya sea entre compañeros
como con las familias beneficiarias. Brindar
expresiones de afecto y amabilidad a todos los niños,
niñas y padres de familia beneficiarios del servicio
para que éstos sientan un ambiente de confianza y
esparcimiento.
• Velar porque los alimentos que se entregan durante
los encuentros estén en óptimas condiciones de
salubridad.
REGULACIONES TALENTO HUMANO:
• Seguir las normas establecidas en el hogar concertadas
con padres y cuidadores siempre y cuando favorezcan su
integridad.
• Los agentes educativos y auxiliares se deben comprometer
al cumplimiento de las sanciones establecidas al momento
de las infracciones realizadas por beneficiarias o
acudientes (carteleras o actividades alusivas ante el
incumplimiento de normas establecidas).
• Exigir la reserva de la información, verificando la
compilación de documentos en la carpeta correspondiente
y hacer uso de las Rutas de Atención según sea el caso.
• Comparar los inventarios que se tienen de cada equipo de
trabajo con los equipos y elementos que cada educador
posee para verificar su estado
• La detección de cualquier indicio de enfermedad
infectocontagiosa se comunicará inmediatamente a la
Coordinadora que tomará las medidas oportunas e
informará a las autoridades competentes.
•Verificar la calidad de la información entregada por los
agentes educativos, auxiliares y psicosociales, a través de
listados de asistencia, el diligenciamiento del cuéntame, el
estado de la documentación que reposa en las carpetas de
los beneficiarios (registros civiles, vacunas y demás
legibles), informes y demás que sean base de datos o
documentos importantes a la hora de entregar o revisar.
• Los agentes educativos, Auxiliares y psicosociales
portaran el carnet que las identifica, además de ello el
atuendo apropiado para la prestación del servicio.
• Los agentes educativos, auxiliares y equipo psicosocial
deben realizar las visitas en las fechas estipuladas.
• El equipo de talento humano no debe publicar fotos de los
niños y niñas que hacen parte del servicio en estados de
celular ni en redes sociales.
Regulación del uso de celulares para equipo de talento
humano en los encuentros educativos.