Nivele de desempeño.

Área: Lengua Castellana Grado: Segundo.

Nivele de Criterios de Evaluación.

desempeño.

Bajo  Se le dificulta leer en voz alta, se equivoca, al escribir con las combinaciones ce, ci que,
0.0 a 2.9 qui.
 Escribe palabras poco legible.
 Practica poco las reglas de cortesía, como saludo y despedida.
Básico • Leen en voz alta, sin equivocarse, palabras con las combinaciones ce-ci, que-qui.
3.0 a 3.6 • Escriben con letra legible.
• Saludan a pares y adultos cuando se encuentran con ellos durante el día.
Alto • Relacionan, oralmente o por escrito, algún tema o aspecto del texto con sus experiencias o
3.7 a 4.3 conocimientos previos.
• Separan cada palabra con un espacio.
• Mencionan emociones experimentadas a partir de un texto leído.
• Agradecen a pares y adultos cada vez que reciben ayuda.
Superior. • Describen o dibujan lo que visualizan a partir de una lectura.
4.4 a 5.5 • Explican versos de un poema.
• Solicitan que les lean o relean un cuento.
• Comentan aspectos de sus vidas que se relacionan con los textos leídos.
• Respetan la opinión del otro y transmiten la suya de manera asertiva.