FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

ASIGNATURA: Farmacognosia y Fitoquímica

SECCIÓN: A GRUPO: A SUB-GRUPO: 3

TEMA:
Protocolo De Seguridad De Laboratorios Y Talleres
Plan De Manejo De Residuos Sólidos

DOCENTE: Mg. QF. María Palacios Palacios

INTEGRANTES DEL GRUPO:

Campos Monzon, Marianela Alexandra
Mendoza Gonzales, Angie Deisy
Miñano Cotos, Zeus Hafedah
Salinas Bobadilla, Victor Elias
Ticlla Amado, Geraldine Gissel
Vasquez Muñoz, Flor Editha

TRUJILLO – CHIMBOTE – 2021-I

 PROTOCOLO DE SEGURIDAD DE LABORATORIOS Y TALLERES

1. RIESGO DENTRO DE LOS LABORATORIOS DE SALUD

• Intoxicación aguda con sustancias químicas durante su manipulación.
• Alergias, asma o dificultades respiratorias si se inhala sustancias volátiles.
• Quemaduras graves en la piel y daños oculares por manipulación de agentes corrosivos.
• Quemaduras por contacto con llama o superficies calientes.
• Incendios por manejo de gases, aerosoles, líquidos y sólidos inflamables.
• Cortaduras, pinchaduras por manipulación de material punzocortante, quirúrgicos, material
de vidrio agrietado o roto.
• Infecciones por contacto con fluidos corporales.
• Cuadros infecciosos por manipulación de animales de experimentación
• Descargas eléctricas por manipulación de equipos electrónicos.
• Problemas osteomusculares debido a posturas prolongadas y repetitivas durante las
prácticas.
• Caídas, golpes o politraumatismo debido al orden y limpieza de las áreas de trabajo.

2. TRABAJO SEGURO EN LABORATORIOS DE SALUD

Responsabilidades Del Jefe y/o Responsable De Laboratorio De Salud

• Hacer cumplir el presente protocolo.

• No permitir que un solo estudiante realice actividades en el laboratorio, sin la supervisión
del docente o responsable del laboratorio.
• Verificar que se utilicen adecuadamente los Elementos de Protección Personal (EPP) y
equipos de protección colectiva.
• Asegurarse del buen estado y funcionamiento adecuado de los equipos de protección
colectiva.
• Realizar el requerimiento para el mantenimiento o sustitución del equipo defectuoso, que
podría estar poniendo en riesgo a las personas que lo utilizan.
• Capacitar al personal nuevo para el manejo adecuado de los equipos.
• Informar respecto a las condiciones inseguras del laboratorio al área competente.
• Mantener implementado el botiquín de primeros auxilios.

Normas Fundamentales De Conducta De Las Personas Que Ingresen Al Laboratorio De Salud

 Está totalmente PROHIBIDO:

- Fumar, comer o beber dentro de los laboratorios.
- Almacenar alimentos.
- Usar collares, pulseras, y otro tipo de accesorios extensos.
- Colocar mochilas, carteras, prendas de vestir u otro objeto ajeno a la práctica
sobre o bajo las mesas de trabajo. Para ello existe un lugar específico en cada
ambiente.
- Hacer uso de cosméticos (maquillarse) en el laboratorio, éstos pueden absorber
sustancias químicas.
- Tener el cabello suelto.
- Hacer uso de equipos electrónicos como celular, tablet, laptop, entre otros en el
área de trabajo o durante la ejecución de las prácticas.
- Manipular sustancias químicas o biológicas sentado.
- Fomentar el desorden dentro de las instalaciones.
- Colocar reactivos en recipientes de alimentos.
- Colocar alimentos en materiales de laboratorio.
• Si tiene alguna herida, debe cubrirla para evitar contaminarse.
• Debe mantener el orden y limpieza de los lugares de trabajo, antes, durante y después de
la ejecución de las prácticas de laboratorio.
 • Mantenga las zonas de salida libre de obstáculos, para facilitar la salida en caso de
presentarse alguna emergencia.
• Debe lavarse las manos al ingresar y salir del laboratorio.
• No correr dentro del laboratorio, en casos de emergencia mantenga la calma, transite
rápidamente y conserve su derecha.

Normas De Seguridad Vinculadas Con El Manejo De Productos Químicos En Laboratorios De

Salud

• El uso del guardapolvo o mandil es obligatorio dentro de los laboratorios.

• Al ingresar al laboratorio usted debe seguir las indicaciones del docente o del personal a
cargo.
• No realice experimentos que no estén autorizados por el docente.
• Conozca la metodología y procedimientos para la práctica programada a realizar en el
laboratorio.
• Antes de utilizar una determinada sustancia, ubique el pictograma en la respectiva etiqueta
y compruebe al riesgo al que se está exponiendo utilizando el pictograma de peligrosidad
ubicado dentro del laboratorio.
• Nunca utilice una sustancia química que tenga la etiqueta deteriorada y más aún cuando
no tenga algún rotulo que permita identificarla.
• Use los EPP exclusivamente dentro del laboratorio.
• Use calzados que cubran completamente los pies.
• Nunca debe coger directamente las sustancias químicas con las manos.
• Nunca debe pipetear sustancias químicas con la boca.
• Nunca debe probar ninguna sustancia química.
• Nunca se deberá utilizar recipientes de alimentos para contener productos químicos y/o
biológicos.
• Cuando se realizan reacciones químicas se debe elegir el recipiente adecuado de acuerdo
a la cantidad y/o volumen que se va a usar.
• Debe hacer uso de las campanas extractoras siempre que sea posible.
• No regresar nunca a los frascos de origen los sobrantes de las sustancias químicas
utilizadas.
• Sea muy preciso al momento de medir sustancias líquidas o pesar sustancias sólidas.
• Cuando se trabaja con ácidos fuertes (ácido sulfúrico), al momento de diluirlos agregue el
ácido sobre el agua, nunca, al contrario.
• Nunca se deben arrojar productos sólidos al lavadero, hacer uso adecuado de los tachos
respectivos (Tacho bolsa negra para residuos generales y tacho bolsa roja para residuos
sólidos peligrosos).
• Al finalizar la práctica de laboratorio u otras actividades programadas, debe ordenar los
materiales, reactivos, etc., y colocarlos en sus respectivos lugares.
• Mantenga limpio los materiales que se están utilizando en práctica.
• En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comuníquelo inmediatamente al
docente o responsable del laboratorio.
• Mantenga las sustancias químicas y los equipos lejos del borde de la mesa de trabajo.
• Apague los equipos cuando haya finalizado la ejecución de la práctica, o consulte con el
docente o personal a cargo de los laboratorios, puesto que hay equipos que no se pueden
estar encendiendo y apagando a cada momento.
• Antes de salir del laboratorio quítese los elementos de protección.
• Se debe retirar y dejar la vestimenta de protección en el laboratorio antes de dirigirse a
otras áreas (p. ej., baño, cafetín, biblioteca, oficinas administrativas).
Normas De Seguridad Vinculadas Con El Manejo De Productos Biológicos En Laboratorios
De Salud

• El acceso solo a personal autorizado a las áreas donde se manejen materiales o muestras
biológicas.
• Las superficies de trabajo se descontaminarán después de todo derrame de material
potencialmente peligroso y al final de cada práctica.
• Está prohibido manipular las muestras biológicas sin uso de los EPP.
• Cuando los agentes infecciosos que se emplean requieren de medidas de seguridad
adicionales, es el docente o el responsable del laboratorio de advertir las formas correctas
de manipularlas.
• Durante la realización de ensayos en los laboratorios las puertas deben permanecer
cerradas.
• Todas las actividades relacionadas con la manipulación de materiales infecciosos deberán
realizarse siempre con los EPP.
• Solo ingresaran al laboratorio las personas autorizadas, y las personas con alto
riesgo de contraer infecciones tienen prohibido el ingreso.
• Todos los materiales, muestras y medios de cultivo contaminado, deberán ser
descontaminados antes de su eliminación o esterilizados para su reutilización como
tubos de ensayo, placas Petri, entre otros.
• Todos los EPP son de uso exclusivo en el laboratorio.
• Está prohibido transitar fuera de los laboratorios con los EPP.
• Lávese las manos después de manipular materiales y/o animales de experimentación, así
como antes de abandonar las zonas de trabajo del laboratorio.
• Los líquidos contaminados deberán descontaminarse (por medios químicos o
físicos) antes de eliminados a los recipientes con bolsa roja.

Almacenamiento De Sustancias Químicas

• Asegurarse que todas las sustancias químicas estén etiquetadas adecuadamente.

• Nunca almacene una sustancia química sin su respectiva etiqueta, esto es un riesgo
latente muy pronunciado.
• Si la etiqueta está en proceso de deterioro inmediatamente se debe sustituir por otra,
considerando los mismos datos de la original.
• Asegurarse que los recipientes estén correctamente cerrados.
• Utilice los elementos de protección individual pertinentes durante el almacenamiento.
• El almacenamiento de las sustancias químicas debe hacerse en niveles seguros, en
armarios o en estanterías estables (ancladas a la pared).
• Productos que estén en recipientes más voluminosos o grandes deber ir siempre en
la parte inferior del lugar de almacenamiento.
• Se debe clasificar y almacenar las sustancias de acuerdo al tipo de pictograma de
peligro que está plasmada en su respectiva etiqueta.

3. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL

El detalle de las recomendaciones sobre uso y disposición de los Elementos de Protección
Personal (EPP) básicos para uso en los laboratorios y el orden adecuado para colocarse los
Elementos es el siguiente:
1 ro. Guardapolvo o mandil
2 do. Gorro
3 ro. Mascarilla
4 to. Lentes
5 to. Guantes
Matriz de obligatoriedad de uso de Elementos de Protección Personal en laboratorios de salud
4. EQUIPOS DE PROTECCIÓN
Dependiendo la naturaleza de las prácticas ejecutadas en los laboratorios, estos están
implementados con los equipos de protección necesarios.
-Campana extractora de gases: En toda actividad que utilice sustancias químicas volátiles o que
generen y/o desprendan gases se debe hacer uso de la campana extractora, ello evita el riesgo de
exposición a las mencionadas sustancias. La campana extractora permite capturar y expulsar las
emisiones generadas por sustancias químicas volátiles o reacciones químicas que generen gases
como producto de la reacción. Mantienen el laboratorio libre de sustancias volátiles peligrosas.
Previenen la dispersión de sustancias volátiles hacia el laboratorio. Evita la inhalación de
sustancias tóxicas tales como polvo, aerosoles, gases, vapores.
Recomendaciones

 Antes de hacer uso de la campana extractora, asegúrese que funciona adecuadamente.

 Se debe usar para trasvasar solventes orgánicos u otras sustancias que desprendan gases.
 No almacenar sustancias químicas dentro de la campana extractora de gases.
 La campana extractora de gases debe estar siempre en buenas condiciones de uso.
 Tras la utilización debe dejar la campana extractora de gases totalmente limpia y apagar
luego de su uso, siempre y cuando ya no se vuelva a usar durante el tiempo programado
para la práctica.
 Se debe realizar un mantenimiento preventivo de la campana extractora de gases.
 Se debe tener presente que la campana extractora de gases no protege al personal frente
a microorganismos y los contaminantes biológicos presentes en el laboratorio.
-Lavaojos de emergencia: Es un sistema que permite la descontaminación rápida y eficaz de los
ojos.
Recomendaciones

 El agua proporcionada debe ser a baja presión, ser potable, estar a temperatura ambiente.
 Se debe forzar la apertura de los párpados para asegurar el lavado detrás de los mismos y
eliminar por completo la sustancia contaminante.
 El agua se debe aplicar en la base de la nariz y no directamente sobre el globo ocular, esto
hace que sea más efectivo el lavado de los ojos, extrayendo las sustancias químicas.
 Para evitar que penetren sustancias químicas en el ojo que no está afectado, hay que
asegurarse de lavar desde la nariz hacia las orejas.
 Se debe aplicar agua a los ojos durante 10 y 20 minutos, para asegurar la
descontaminación total.
 Después del lavado, es recomendable cubrir ambos ojos con una gasa limpia o estéril.
-Ducha de emergencia: Constituyen el sistema de emergencia más habitual para casos de
proyecciones con riesgo de quemaduras químicas e incluso fuego en la ropa.
Recomendaciones

 La ducha cuenta con una llave control fácil de activar la salida de agua, que la misma
persona afectada pueda activarla inmediatamente.
 La ducha debe proporcionar un caudal de agua potable suficiente para empapar a una
persona completa e inmediatamente.
-Botiquín: El botiquín debe contener con los insumos que permitan brindar los primeros auxilios en
caso de suscitarse algún incidente dentro de los ambientes de práctica.
-Extintor: Los ambientes de práctica están implementados con equipos de accionamiento manual
que permiten proyectar y dirigir un agente químico sobre el fuego por acción de una presión
interna.
-Detectores de humo: Los ambientes de práctica están implementados con dispositivos que
permiten la detección de humo dentro del ambiente y a través de una señal acústica advierte del
peligro de incendio.
-Luz de emergencia: Los ambientes de práctica cuentan con luces de emergencia, que permite
garantizar una evacuación rápida y segura de las personas a través de los medios de escape,
facilitando las maniobras de seguridad e intervenciones de auxilio.
-Extractor de aire: Los ambientes de práctica según las actividades a realizarse cuentan con
extractor de aire el cual permite aspirar y renovar el aire del ambiente.

5. SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD
Los ambientes de prácticas tienen publicado la señalización de seguridad en función a la MATRIZ
DE EQUIPOS PROTECCIÓN, los cuales van a garantizar su fácil ubicación en caso de existir la
necesidad de usarse para salvaguardar la integridad del personal.
-Señales de evacuación y emergencia:

-Señales de prohibición: Los ambientes de práctica cuentan con señales de prohibición

publicados que van a contribuir con la seguridad y el trabajo seguro dentro de los laboratorios.
-Señales de advertencia: Los laboratorios donde se utilicen equipos cuentan con la señal de
riesgo eléctrico, el cual permite manipular con precaución los equipos y por ende minimizar el
riesgo. Así de la misma manera los laboratorios donde existe el riesgo biológico y/o químico
cuentan con la respectiva señalización, según la siguiente tabla:
6. PROCEDIMIENTOS EN CASOS DE ACCIDENTES
El protocolo tiene por finalidad garantizar el trabajo seguro dentro de los espacios de práctica y con
ello se evitarán los accidentes, por tanto, es de suma importancia que cada persona que ingrese a
los laboratorios asuma la responsabilidad y compromiso de velar por la seguridad propia, de las
demás personas y del medio ambiente.
Caso de presentarse algún accidente se debe tener en cuenta los siguiente:

 Informar inmediatamente al docente y/o responsable del laboratorio y comunicar al

responsable del tópico.
 Brindar los primeros auxilios, mientras llega la ayuda necesaria.
 De acuerdo a la magnitud del accidente se trasladará al tópico donde se hace la
evaluación respectiva y de ser necesario se deriva al establecimiento de salud más
cercano.
 Si el accidente es grave inmediatamente debe llamar a los números de emergencia que
están publicados en cada ambiente de práctica.
 Mientras se recibe la ayuda se brindará los primeros auxilios con la finalidad de estabilizar
al paciente.
 Además, se pedirá que se despeje el área de manera ordenada y sólo se quedará el
personal mínimo necesario.

7. DERRAME DE SUSTANCIAS QUÍMICAS

La realización de prácticas de laboratorio trae consigo la utilización de varias sustancias químicas y
por ende el riesgo de que ocurra un derrame es elevado y más aún cuando no se tiene en cuenta
el protocolo de seguridad para prevenir estas eventualidades. Se debe tener presente que un
derrame pone en peligro al operador y a todo el grupo que esté dentro del laboratorio e incluso
perjudicar al medio ambiente cuando no son tratados adecuadamente.
Condiciones generales

 El laboratorio según el tipo de sustancias químicas que se usan para la realización de las
prácticas dispondrá de neutralizante para ácidos, para bases y absorbente para solventes.
 El material absorbente por utilizar depende exclusivamente de las propiedades de la
sustancia derramada.
 Identifique bien donde se encuentra el kit antiderrame del laboratorio, para actuar
inmediatamente en caso de que ocurra un derrame.
Durante el derrame
 Pida ayuda y mantenga la calma.
 Debe alertar de inmediato a todas las personas que podrían estar en riesgo para evitar que
ellos se expongan al peligro y así minimizar su propagación.
 Utilice los Elementos de Protección Personal (EPP).
 NO debe entrar en contacto directo con la sustancia derramada.
 Atienda rápidamente a las personas que puedan haberse afectado.
 Identifique la sustancia derramada. (de la etiqueta del envase), estableciendo los riesgos.
 Detenga el derrame lo más pronto posible regresando el recipiente a su posición segura o
eliminando las fugas.
 Utilice el kit antiderrame adecuado según la sustancia derramada.
 El kit para derrame de ácidos se debe usar en cantidad suficiente hasta que el indicador
cambie de color (de rojo a amarillo), ello indica que todo el ácido fue neutralizado. Durante
este proceso se libera dióxido de carbono (CO2).
 El kit para derrame de bases, al entrar en contacto con la sustancia básica, toma un color
azul, se debe agregar cantidad suficiente hasta obtener un color azul pálido.
 Colocar el material absorbente sobre toda el área del derrame, agregando en círculos
desde afuera hacia adentro
 Debe hacer una barrera con el absorbente evitando que la sustancia derramada se
disperse e ingrese a otros compartimentos. Es conveniente actuar rápidamente.
  Si el material derramado es inflamable, elimine (si es posible) al máximo los focos de
ignición apagando adicionalmente equipos e instrumentos que se encuentren en el área
afectada, extinga todas las llamas, corte el suministro del gas del laboratorio y de los
laboratorios adyacentes.
 Proceda a evacuar el área si el material derramado entró en contacto con otra sustancia
química y se observa reacción (emisión de gas, incendio, etc.)
 Evite inhalar los vapores del material derramado.
 Si el personal tiene contacto con la sustancia derramada proceda a la descontaminación.
 Asegúrese de ventilar el área contaminada y ambientes adyacentes (abra las ventanas si
es posible).
 Todo incidente debe ser informado al jefe inmediato, con el fin de tomar medidas correctivas.

8. GESTIÓN DE RESIDUOS DE LABORATORIO

Se debe tener en cuenta los siguiente:
• Evite el contacto directo con los residuos, utilizando los Elementos de Protección Personal
(EPP) necesarios, de acuerdo a las características de peligrosidad
• Tras la generación de residuos debe disponerlos en recipientes adecuados según la
naturaleza de cada uno de ellos.
• Cada laboratorio según su naturaleza cuenta con recipientes debidamente rotulados para
segregar los residuos de solventes halogenados, solventes no halogenados, productos con
metales pesados, productos con fenoles.
• Verifique constantemente que los frascos donde se eliminan los residuos solo se llenarán
hasta las ¾ partes de su capacidad y además deben estar bien cerrados.
• El laboratorio cuenta con recipientes adecuados para desecho de material punzo cortante y
material contaminado con muestras biológicas.
• Identifique y separe adecuadamente, sin mezclar los residuos peligrosos,
• Vierta de forma lenta y controlada el residuo dentro del contenedor
9. Limpie los envases.USO ADECUADO DE LOS EQUIPOS DE LABORATORIO

• No encender nuevos equipos sin conocer previamente su funcionamiento, características y

requerimientos, tanto generales como de seguridad.
• Identifique los pasos fundamentales para el uso de los equipos los cuales están detallados
en sus manuales
• Use el equipo con el material adecuado y/o los consumibles idóneos.
• Siga en todo momento las indicaciones del docente.
• Si tiene dudas respecto al funcionamiento o alguna función en especial del equipo, debe
consultar al docente o responsable del laboratorio.
• No coloque fuentes de calor cerca a los equipos.
• No deje solventes ni sustancias que se sublimen cerca de los equipos.

10. PRIMEROS AUXILIOS EN LABORATORIOS

RIESGO QUÍMICO. En caso de presentarse alguna otra eventualidad se debe tener en cuenta los:

- Procedimientos En Casos De Accidentes.

Contacto con sustancias químicas: las que van a conllevar a poner en peligro la vida del
operador e incluso la vida de todo el grupo que está en la práctica.

Contacto de sustancias con los ojos:

• Dirigirse rápidamente a la fuente lavaojos, pida ayuda rápidamente.

• Irrigar ambos ojos con grandes cantidades de agua potable.
• Mantenga los ojos abiertos.
• Estire los párpados hacia el exterior mueva sus ojos continuamente hacia arriba, hacia
abajo y hacia los lados, de modo que el agua penetre por debajo de los mismos.
• Continúe la irrigación por lo menos 15 minutos.
• Después de que se han dado los primeros auxilios, rápidamente visite al médico.
Contacto de sustancias con la piel:

• Asegúrese de identificar el agente causante.

• Tener los elementos de protección adecuados para no ser contaminado.
• Aleje la persona de la fuente de contacto para evitar la sobreexposición.
• Retire inmediatamente la ropa de la zona afectada.
• Inmediatamente, irrigue la zona con grandes cantidades de agua preferiblemente con la
ducha de seguridad.
• Acuda a recibir asistencia médica.
Inhalación de sustancias:
• Trate de identificar la sustancia o mezcla de sustancias.
• Utilice el tipo adecuado de respirador para gases durante la aproximación a la persona
afectada.
 • Retire al afectado por inhalación de humo o de vapores de sustancias químicas a un área
donde haya aire fresco.
• Si el afectado está inconsciente, póngalo en posición lateral de seguridad, con la cabeza
de lado, y extienda la lengua hacia fuera, con ayuda de un baja lenguas.
• Solicite asistencia médica inmediatamente.
Ingestión de sustancias:
• Identifique la sustancia química ingerida.
• No se debe suministrar nada vía oral precipitadamente sin conocer la identidad del
producto ingerido.
• Si el afectado está inconsciente, póngalo en posición lateral de seguridad, con la cabeza
de lado, y extienda la lengua hacia fuera, con ayuda de un baja lenguas. Si está
consciente, manténgalo apoyado.
• Busque ayuda médica.
Incendios:
• No deje trapos impregnados de grasa o aceite en el laboratorio, esto puede causar un
incendio.
• Revise periódicamente el perfecto estado de los extintores.
• En tentativas de incendio cerrar las llaves de gas, retirar las sustancias volátiles que se
encuentren cerca para evitar la propagación del incendio.
• Reporte la naturaleza y la localización de la emergencia al docente encargado del
laboratorio.
• Si se produce un incendio tenga en cuenta:
 PLAN DE MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS

1. RESPONSABILIDAD

Trabajadores en general: Cumplir con el presente Plan y sus acciones.

Responsable del área: Asistentes de laboratorios y talleres, coordinación de soporte y

equipamiento informático, especialista TI en filiales, personal capacitado: supervisar el manejo de
los residuos en el área de generación y su transporte al almacén temporal que corresponda.

Responsable del CSBQR: Supervisar que el manejo de los residuos sólidos y RAEE se lleve a
cabo de acuerdo a lo establecido en el presente procedimiento.

Coordinadores de filiales: asegurar el cumplimiento del presente documento, gestionar el recojo de

los RS y RAEE, Mantener en custodia los manifiestos y enviar una copia escaneada al presidente
de CSBQR.

División de infraestructura de tecnología de información (DITI): Supervisar a los responsables de la

coordinación de soporte y equipamiento informático en sede central y a los especialistas TI en
filiales.

Comunidad Universitaria: Conocer y cumplir con plan de manejo de residuos sólidos y RAEE

Asesoría Legal/Logística: Asesoría Legal Verificar el contrato con la EO-RS y asegurar que
cuenten con los permisos y autorizaciones requeridos. División contable: Cumplir con los pagos
correspondientes a los servicios prestados por la EO-RS.

2. DIAGNOSTICO DE RESIDUOS SOLIDOS

Los residuos sólidos y líquidos que se generan, son producto de las actividades administrativas y
académicas, propias de la institución.
3. ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ RESPONSABLE

Para el cumplimiento, supervisión, direccionamiento y control del presente plan es necesario contar
con el Comité de Seguridad Biológica, química y radiológica, el cual es aprobado por el Consejo
Universitario, conformado por:

 01 presidente del Comité

 20 miembros

-Funciones del comité de seguridad biológica, química y radiológica:

a. Revisar y actualizar el plan de manejo de residuos sólidos y residuos de aparatos

eléctricos y electrónicos (RAEE), a nivel de sede central y filial.
b. Revisar el protocolo de seguridad de laboratorios y talleres.
 c. Elaborar un informe anual de los residuos sólidos y RAEE generado a través de los
manifiestos entregados por la empresa operadora de residuos sólidos (EO-RS).
d. Asegurar la difusión del protocolo de seguridad.
e. Asegurar la difusión del plan de manejo de residuos sólidos y residuos de aparatos
eléctricos y electrónicos (RAEE), a nivel de sede central y filial.
f. Capacitar en el manejo de los residuos sólidos a los miembros del Comité de Seguridad
Biológica, Química y Radiológica de sede central y filial.
g. Gestionar ante Rectorado la contratación de la empresa operadora de residuos sólidos
(EO- RS), para la disposición final de los residuos sólidos y RAEE.
-Miembros De Sede Central Y Filiales

a. Revisar y aportar en la actualización del plan de manejo de residuos sólidos y residuos de

aparatos eléctricos y electrónicos (RAEE).
b. Revisar y aportar en la actualización del protocolo de seguridad de laboratorios y talleres.
c. Elaborar un informe anual de los residuos sólidos y RAEE generado por la ULADECH
Católica, a través de los manifiestos entregados por la EO-RS.
d. Difundir el protocolo de seguridad.
e. Difundir el plan de manejo de residuos sólidos y residuos de aparatos eléctricos y electrónicos
(RAEE).
f. Capacitar en el manejo de los residuos sólidos y RAEE a docentes, alumnos y administrativos
en sus respectivos locales.

4. MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS y RAEE

Residuos Peligrosos De Laboratorios Y Talleres (Sólidos Y Líquidos)

Se consideran residuos peligrosos los que presenten por lo menos una de las siguientes
características: autocombustibilidad, explosividad, corrosividad, reactividad, toxicidad,
radioactividad o patogenicidad.

El manejo de los residuos sólidos peligrosos se realiza a través de una EO-RS y los Residuos
sólidos no peligrosos a cargo de la municipalidad correspondiente y, en ambos casos, se deberá
garantizar la adecuada gestión y manejo de los mismos.

Para dar cumplimiento con las normas vigentes, tiene implementando sus laboratorios con
dispositivos adecuados para el almacenamiento temporal de los residuos peligrosos (sólidos y
líquidos).

Acondicionamiento de los residuos peligrosos

Consiste en la preparación de áreas o lugares en los laboratorios y talleres con recipientes (tachos,
recipientes rígidos, etc.) e insumos (bolsas) necesarias y adecuadas para la recepción o el
depósito de las diversas clases de residuos sólidos y líquidos peligrosos que se generen.

 Requerimiento para el acondicionamiento:

 Contenedores o papeleras
 Bolsas
 Recipientes rígidos e impermeables resistentes a fracturas y a pérdidas del contenido.
 Frascos para el acopio de residuos líquidos peligrosos en laboratorios.
 Recipiente para transporte de frascos de residuos líquidos
 Recipiente para material biológico.
 Señaléticas que identifique su peligrosidad.
 Kit anti derrame: Aplica solo en los locales que se desechan residuos líquidos peligroso.
 Dispositivos para implementar

 Color de bolsa/ recipiente según clase de residuo.

 Residuos Biocontaminados: Bolsa Roja
 Residuos Especiales: Bolsa Amarilla.
 Residuos líquidos: frascos herméticamente cerrados.
 Residuos punzocortantes: recipiente rígido, debe tener el símbolo de bioseguridad de
manera visible. Asimismo, este recipiente debe tener señalizado el límite de llenado ¾
partes.
 Material biológico: recipiente.
 Procedimientos para el acondicionamiento:
 Seleccionar los tipos de recipientes y determinar la cantidad a utilizar en cada laboratorio y
taller, considerando la clase de residuos.
 Determinar la cantidad, color y capacidad de las bolsas a utilizar según la clase de residuo.
 Colocar los recipientes con sus respectivas bolsas en los diferentes laboratorios y talleres
de acuerdo a los requerimientos identificados.
 Colocar la bolsa en el interior del recipiente doblándola hacia afuera sobre el borde del
recipiente.
 Ubicar los recipientes lo más cerca posible a la fuente de generación, procurando su
estabilidad.
 Colocar los frascos herméticamente tapados y rotulados, cerca de la zona de generación.
Almacenamiento primario
Se realiza en el mismo lugar donde son generados como laboratorios y talleres, estos residuos son
producto de las diferentes actividades académicas que se realizan como parte del aprendizaje de
los alumnos. Lo primero que se tiene en cuenta en el manejo de estos residuos sólidos es la
posibilidad de tratarlo o separarlo y dependiendo de su estado son colocados en envases
primarios, los cuales se encuentran implementados en cada ambiente.
 Procedimientos para el almacenamiento:
 Para los residuos sólidos y líquidos el llenado en el recipiente destinado al almacenamiento
primario no debe exceder las 3/4 partes de la capacidad del mismo.
 En caso de los residuos generados en el área de microbiología, específicamente los
cultivos procesados, estos deben ser previamente autoclavados por el personal de
laboratorio, segregándose en bolsas rojas.
 El material biológico es colocado en un recipiente, se agrega hipoclorito de sodio
concentrado hasta cubrirlo y tapar herméticamente.
 No comprimir las bosas con los residuos a fin de evitar que se rompan y se generen
derrames.
 Una vez alcanzada los ¾ partes de capacidad de los recipientes, estos deben ser retirados.
 Los recipientes deben estar debidamente rotulados y permanecer tapados.
 Los ambientes y recipientes de los residuos deben ser de superficies lisas de tal manera
que permitan ser lavados y desinfectados adecuadamente para evitar algún riesgo.
Segregación
Es la separación de los residuos en el punto de generación ubicándolos de acuerdo a su clase en
el recipiente correspondiente. Requerimientos para la segregación:

 Área debidamente acondicionada para el manejo de residuos en el punto de origen.

 Personal debidamente sensibilizado, capacitado e implementado con sus EPP.

 Procedimiento para la segregación:

 Identificar y clasificar el residuo para disponerlo en el recipiente correspondiente, según
clase. Desechar los residuos sólidos y/o líquidos con un mínimo de manipulación.
 Los residuos líquidos serán colocados en los frascos según su característica química, no
mezclar para evitar alguna reacción.
 Las jeringas deben descartarse conjuntamente con la aguja en el recipiente rígido.
 El material biológico es colocado en un recipiente, se agrega hipoclorito de sodio
concentrado y tapa, evitando contacto directo con el residuo, se sella y rotula el recipiente.
 Nunca debe encapucharse la aguja en la jeringa, una vez utilizada en el paciente.
Recolección y transporte interno:
Consiste en trasladar los residuos de los laboratorios y talleres al almacén temporal de residuos
sólidos peligrosos, según sea el caso.
 Requerimientos para la recolección y transporte interno:
 Personal capacitado y con indumentaria de protección.
 Contenedores o dispositivos, diferenciados por clases de residuos.
 El área debe contar con señalización.
 Contar con almacén temporal de residuos peligrosos y rutas de transporte previamente
determinadas y señalizadas.
 Luego de cada retiro de residuos debe colocarse una bolsa nueva en el recipiente.
 En caso de ruptura de bolsa conteniendo residuos sólidos, introducir ésta en otra bolsa
nueva y cerrarla como indica el procedimiento.
 Para los residuos líquidos, una vez que los frascos se encuentran llenos hasta las 3/4
partes de su capacidad, los frascos debidamente cerrados y rotulados son colocados en el
recipiente de transporte, para ser trasladados al almacén temporal de residuos peligrosos.
 El personal responsable deberá registrar los datos consignados en el formato de control de
RS, que se encuentran en los almacenes.

 Los horarios de recolección

Se realiza cuando existe bajo flujo de personas, la frecuencia de la recolección interna depende de
la capacidad de almacenamiento primario, de la clase de residuo, del volumen de generación y del
servicio generador.
Recolección y transporte externo:
Es la actividad que implica el recojo de los residuos sólidos y líquidos, desde los almacenes
temporales por parte del personal de la EO-RS debidamente registrada ante la autoridad
competente, hasta su disposición final, cuyos vehículos deben estar autorizados por la
municipalidad correspondiente y/o del Ministerio de Transportes y Comunicaciones.
 Requerimientos:
Personal entrenado y capacitado. Personal con sus Equipos de Protección Personal (EPP). EO-RS
debidamente registrada y autorizada por las entidades competentes. Contar con los manifiestos de
residuos peligrosos.
Diagrama de manejo de residuos sólidos y líquidos peligrosos
5. MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS DE CONSTRUCCIONES MENORES
Se consideran residuos sólidos de construcción y demolición a aquellos que, cumpliendo la
definición de residuo sólido contenida en la Ley General de Residuos Sólidos, son generados
durante el proceso de construcción de edificaciones e infraestructura, el cual comprende las obras
nuevas, ampliación, remodelación, demolición, rehabilitación, cercado, obras menores,
acondicionamiento o refacción u otros.
Clasificación de residuos sólidos de construcciones menores:
Producto de las prácticas académicas de la carrera profesional de Ingeniería civil se generan
residuos sólidos de construcción, correspondientes a la ejecución de obras menores:
Residuos sólidos de la construcción y demolición peligrosos y Residuos no peligrosos.
Agregado:

 fino: arena gruesa

 grueso: piedra chancada de media, tres cuartos y una pulgada.
Acondicionamiento de los residuos sólidos de construcción
Consiste en la preparación de áreas o lugares en los laboratorios y/o talleres con recipientes
(tachos, recipientes rígidos, etc.) e insumos (sacos) necesarias y adecuadas para la recepción o el
depósito de las diversas clases de residuos de construcción que se generen.
 Requerimiento para el acondicionamiento:
Contenedores: negro o Sacos

 Dispositivos para implementar: Guantes, Mascarilla y Lentes

Almacenamiento primario de residuos sólidos de construcciones menores
Se realiza en el mismo lugar donde son generados como laboratorios y talleres, estos residuos son
producto de las diferentes actividades académicas que se realizan como parte del aprendizaje de
los alumnos. Lo primero que se tiene en cuenta en el manejo de estos residuos sólidos es la
posibilidad de tratarlo o separarlo y dependiendo de su estado son colocados en envases
primarios.
 Procedimientos para el almacenamiento y segregación:
 Los contenedores se ubican de preferencia en el interior del área de trabajo, sin ocasionar
perjuicios u obstaculizar el libre tránsito de las personas.
 Los residuos provenientes de obras menores, son seleccionados y clasificados para su
reutilización en actividades de mejora de parques y jardines.
 El etiquetado en forma clara y legible, en la que se deberá indicar la fecha de envasado y
la naturaleza de los riesgos que presentan los residuos.
Recolección y transporte externo
Es la actividad que implica el recojo de los residuos de construcciones menores, desde los
laboratorios por parte del personal de la EO-RS debidamente registrada ante la autoridad
competente, hasta su disposición final, cuyos vehículos deben estar autorizados por la
municipalidad correspondiente y/o del Ministerio de Transportes y Comunicaciones y con la que la
universidad se tiene contrato.
Requerimientos:

 Personal entrenado y capacitado.

 Personal con sus Equipos de Protección Personal (EPP).
 EO-RS debidamente registrada y autorizada por las entidades competentes.
 Contar con los manifiestos de residuos peligrosos.
Diagrama de manejo de residuos de construcción

6. MANEJO DE RESIDUOS DE APARATOS ELÉCTRICO Y ELECTRÓNICOS (RAEE)

Los RAEE son una mezcla compleja de varios materiales, algunos de los cuales son materias
primas escasas y valiosas que ameritan ser recuperados (plástico, metales ferrosos y no ferrosos)
y otros (mercurio, cadmio, cromo, plomo, etc.) que, si bien no generan problemas durante su uso,
se convierten en un peligro a la salud y al ambiente cuando se liberan bajo condiciones
inadecuadas.
 Clasificación de RAEE:

 Pequeños electrodomésticos (aspiradoras, planchas, tostadoras).

 Equipos de informática y telecomunicaciones (computadoras, impresoras, teléfonos).
 Aparatos electrónicos de consumo (radios, televisores, videocámaras).
 Aparatos de alumbrado (luminarias, lámparas).  Herramientas eléctricas y electrónicas
(taladradoras, sierras).
 Instrumentos de vigilancia y control (detector de humos, termostatos, aparatos de medición).
 Máquinas expendedoras (expendedoras de bebidas calientes, botellas o dinero).

 Clasificación de Residuos Especiales y RAEE Utilizados en la ULADECH Católica

Suministros informáticos reemplazados
 Mouse/Teclado  Cable (HDMI, VGA, Audio, Power, USB, Red)
 Cargador (Laptop, impresora, escáner)
 Suministro Interno/ Externo de computo
 Unidad almacenamiento (memoria USB, Disco Externo)
 Lámpara de proyección, entre otros.

 Activos computo reemplazados/descontinuados

 Computadora (Desktop, portátil, AIO)
 Monitor (LCD, LED)
 Televisor  Proyector, Ecran
 Impresora, Escáner, Fotocopiadora
 UPS, Estabilizador  Aire acondicionado
 Equipos de redes y comunicaciones
 Otros equipos informáticos

 Residuos consumibles
 Tóner (black, color)
 Cartucho de tinta
 Frascos de tinta vacíos
 Cinta matricial
 Pila/batería
 Etapas De Manejo De Los RAEE

 Acondicionamiento de los residuos especiales y RAEE

 Requerimiento para el acondicionamiento: implementando dispositivos para almacenar los

diferentes tipos de residuos especiales y RAEE que generan producto de la actividad
administrativa y los Equipos de Protección Personal (EPP).

 Dispositivos para implementar los laboratorios

 Contenedores: amarillo y verde
 Bolsa amarilla y verde: Residuos especiales
 Señaléticas que identifique su peligrosidad.
 Parihuela de madera.

 Equipos de Protección Personal

 Guantes
 Mascarilla

 Generadores:
Los Residuos especiales y RAEE que se generan en la ULADECH Católica, pueden ser por
consumo, obsolescencia, avería o cambio por renovación.
Algunos aparatos electrónicos y eléctricos, dependiendo de su estado, pueden traspasarse a
otros usuarios/consumidores que los pueden utilizar como equipos de segundo uso, hasta quedar
en desuso, convirtiéndose en residuos que deben ser dispuestos conforme a las normas vigentes.
 Recolección interna y almacenamiento

- Recolectar de las oficinas administrativas en una bolsa color amarillo los tóner, cartuchos y
tintas de impresora, pilas, baterías, cables, entre otros, luego amarrarlas torciendo el borde
superior externo o borde sobrante procurando coger por la cara externa de la bolsa y haciendo
un nudo con ella. Al cerrar la envoltura se deberá eliminar el exceso de aire teniendo cuidado de
no inhalar o exponerse, y transportar hasta el almacén temporal de RAEE colocándolos en el
contenedor de residuos especiales de color amarillo.
- Etiquetar considerando generador, descripción y peso estimado. El personal que manipula los
RAEE debe contar con equipo de protección personal (guantes y mascarillas).

 Recolectar y transportar residuos fuera de las instalaciones:

- Las Empresas Operadoras de residuos sólidos con la que tenemos contrato, contará con los
EPP para la manipulación de los residuos peligrosos de cualquier índole.
- La EO – RS, Recogerá los residuos peligrosos de acuerdo a las necesidades de cada local o filial.
- Llevar el control de la cantidad y tipo de residuos recolectados con el formato control de
generación de residuos sólidos, obtener el peso de los residuos a transportar y verificar que el
vehículo de la EO-RS cuente con el equipamiento necesario para esta actividad.

 Diagrama De Manejo De RAEE

7. RESIDUOS SOLIDOS NO PELIGROSOS
Manejo de Residuos No peligrosos
Los residuos sólidos en la ULADECH Católica, se generan por las actividades administrativas y
académicas, recolectadas de las aulas, oficinas, auditorio, biblioteca, salas de cómputo, cafetería,
entre otros; por lo que requieren un adecuado manejo en la manipulación, acondicionamiento,
transporte, transferencia, tratamiento, disposición final o cualquier otro procedimiento técnico
operativo usado desde la generación del residuo hasta su disposición final.
Clasificación de Residuos Sólidos No Peligrosos:
Los tipos de residuos que se genera en la ULADECH Católica, son clasificados teniendo en cuenta
la Norma Técnica Peruana 900.058-2019 de los residuos no municipales.
- Residuos sólidos del ámbito de gestión no peligrosos:

- Residuos reaprovechables: Residuos no Peligrosos

- Residuos no reaprovechables: Residuos no peligrosos

Etapas de Manejo de los Residuos Sólidos No Peligrosos (RSNP)

 Acondicionamiento de los RSNP

 Seleccionar los tipos de recipientes y determinar la cantidad a utilizar en cada ambiente,

considerando la clase de residuos, determinar la cantidad, color y capacidad de las bolsas
(la cual debe ser al menos 20% mayor de la capacidad del recipiente) a utilizar según la
clase de residuo.
 Colocar los recipientes con sus respectivas bolsas en los diferentes ambientes, de acuerdo
a los requerimientos identificados.
 Colocar la bolsa en el interior del recipiente doblándola hacia afuera sobre el borde del
recipiente.
 Ubicar los recipientes lo más cerca posible a la fuente de generación.

 Dispositivos para implementar en los ambientes de la universidad

 Contenedores:

 Implementar y mantener contenedores de color azul debidamente rotulados para

almacenar papel usado que no esté contaminado.
 Implementar y mantener contenedores de color marrón debidamente rotulados
para almacenar restos de comida (orgánico).
 Implementar y mantener contenedores de color blanco debidamente rotulados para
almacenar envases y bolsas plásticas.
 Implementar y mantener contenedores de color amarillo debidamente rotulados
para almacenar metales: chapas de bebidas.
 Implementar y mantener contenedores de color plomo debidamente rotulados para
almacenar envases de vidrio no contaminados.
 Coordinar con los responsables de cada área la necesidad de implementar nuevos
puntos de acopio de residuos sólidos.

 Bolsas:

 Bolsa negra: generales

 Bolsa azul: papel y cartón
 Bolsa plomo (negra): vidrios
 Bolsa blanca: plásticos
 Bolsa marrón (negra): alimentos
 Bolsa amarilla: metales, tapa

 Elementos de Protección Personal (EPP)

 Guantes y mascarilla

Segregación y transporte interno de los residuos sólidos no aprovechables

Los residuos sólidos comunes que se segregan en la ULADECH Católica son provenientes de las
oficinas, aulas, laboratorios, etc.
Los residuos sólidos No Peligrosos generados son depositados en los contenedores de acuerdo a
la clasificación establecida en la cartilla del código de colores para la clasificación de los residuos
sólidos; los cuales son trasladados por el personal de limpieza hacia el almacenamiento temporal.
-Recolección interna
 Personal capacitado y con indumentaria de protección
 Distribuir en los ambientes de la universidad los contenedores primarios, diferenciados por
clases de residuos:
 Recolectar y transportar el papel o cartón al contenedor primarios color azul.
 Recolectar y transportar los restos orgánicos al contenedor primario color marrón.
 Recolectar y transportar los envases de vidrio no contaminados hasta el
contenedor primario color plomo.
 Recolectar y transportar los envases de plásticos no contaminados hasta el
contenedor primario color blanco.

 Realizar la recolección de acuerdo al volumen de residuos depositado evitando sobrepasar

la capacidad del contenedor.
 Los encargados de área de limpieza supervisarán que los contenedores no sobrepasen su
capacidad de almacenamiento y de ser el caso, deben transportar los residuos
debidamente sellados hacia el contenedor secundario de residuos sólidos no peligrosos.
 Los encargados de área de limpieza aseguran que los contenedores primarios cuenten con
las bolsas correspondientes según clasificación y se encuentren en buenas condiciones.
-Transporte externo y disposición final
Esta fase corresponde a las municipalidades, los residuos no reciclables, los cuales son recogidos
diariamente y el pago de este servicio está incluido en el Autoevalúo que paga la ULADECH al
municipio correspondiente, como servicio de baja policía por cada sede.

-Reutilización y reciclaje de residuos sólidos no peligrosos:

La reutilización en la ULADECH Católica se realiza a través de las oficinas administrativas, y el
reciclaje es responsabilidad del programa de medio ambiente.
 Reutilización: oficinas administrativas

 Realizan la reutilización de residuo no peligroso como papel.

 Reciclaje: Comité y sub comités ambientales universitario en Sede Central y filiales

 Reciclan los residuos sólidos no peligrosos: plástico y papel, a través de la

campaña de reciclaje de la Universidad, correspondiente a dos campañas por año
en sede central y filiales.