REPUBLICA DE COLOMBIA

SECRETARIA DE EDUCACION DE BOYACA

INSTITUCION EDUCATIVA “SAN IGNACIO DE LOYOLA”
Licencia de Funcionamiento Res. no. 000034 de enero 16 2.009
Aprobación de Estudios Res. No.3690 Octubre 10 de 2.006
DANE: 115507000012.NIT.800.079.137-2
Registro PEI.6012340295
TALLERES DE OPTATIVA GRADO TRANSICIÓN
para trabajo en casa 2021 primer periodo

TALLER # EVALUACIÓN TALLER # EVALUACIÓN TALLER

ÁREA: OPTATIVA, ARTISTICA ASIGNATURA: OPTATIVA
DOCENTE: GRADO: TRANSICIÓN
CORREO ELECTRÓNICO: WHATSAPP:
SEMANA: TIEMPO DE ENVÍO: TIEMPO DE SEMANA:
TRABAJO:
COMPRENCON LECTORA: Trabajar la capacidad de comprensión lectora, Se
presentan actividades con textos muy amenos y cercanos al estudiante, relacionadas
TEMÁTICA: con la eficacia lectora, la lectura silenciosa y expresiva, y las diferentes técnicas de
comprensión y composición de textos. Con ellas el alumnado consigue conocerse
críticamente como lector, consolidar y afianzar sus habilidades lectoras y sobre todo
desarrollar el gusto por la lectura como fuente de placer y de conocimiento.
Vas a leer con mucha concentración la lectura y actividades que vas a encontrar, posteriormente, darás respuestas a las
preguntas y actividades que encuentras en la guía (en esta misma las desarrollas), para saber que tanto comprendiste el
tema.

ACTIVIDADES PROPUESTAS:

 Observa esta familia de animales. Luego realiza las actividades correspondientes

 Dibuja los animales que ves en la imagen

 ¿Quién está en el centro? ______________________________________________________________
 ¿Quién está a la derecha? ______________________________________________________________
 ¿Quién está a la izquierda? _____________________________________________________________
 Observa la ilustración y responde las preguntas

 ¿Qué objetos están encima de la mesa? ___________________________________________________

 ¿Qué objetos están debajo de la mesa? ___________________________________________________
 Colorea de rojo las flores que están encima de la mesa, de azul la pelota que está debajo de la silla y de
amarillo el plato que está encima de la mesa.
 Encierra el café que está encima de la mesa y tacha al gato que se encuentra debajo de la mesa.

 Di que objetos están afuera y cuales están adentro

 Encierra con un circulo los juguetes que están DENTRO de la bolsa

 Colorea los juguetes que están FUERA
 Que objetos están FUETA ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
 Que objetos están DENTRO_____________________________________________________________ ____

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 Observa los dibujos. Cuenta el número de objetos que cada una tiene y deferencia donde hay muchos y
donde hay pocos
 Encierra con un circulo el conejito GRANDE y con una X el conejito PEQUEÑO

 Marca con una X el huevo ABIERTO y con un circulo el huevo CERRADO

 Marca con una X la canasta LLENA y con un circulo la canasta VACÍA

 Marca con un circulo donde el conejo está más LEJOS del árbol, y con una X donde el conejo está más
CERCA del árbol

 Marca con una X el doctor más ALTO y con un circulo el doctor más BAJO

 Marca con una X donde el conejo esta DELANTE y con un circulo donde el conejo esta DETRÁS
 Colorea las mascotas y ayuda a que el gato llegue a sus pescados y ayuda a que el perro llegue a sus
huesos
 Marca con una X donde está el huevo DENTRO de la canasta y con un circulo donde el huevo esta FUERA de la
canasta

 Colorea los objetos que producen sonidos especiales y encierra los que no producen sonidos
 Observa los dibujos y tacha el que no corresponde; los otros coloréalos
 Sigue los trazos con el dedo

Copia estos trazos en tu cuaderno

 Traza las líneas y colorea el dibujo
 Ayuda a los perritos a llegar a su casa y colorea los dibujos
 Ayuda a los animalitos a llegar a su alimento y colorea los dibujos
 Sigue la línea punteada
 Seguir la línea con colores
  Seguir la línea punteada y colorea la matera

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Seguimiento de los trabajos individuales realizados por el estudiante.
 Se tendrá en cuenta: las respuestas que des a cada una de las actividades propuestas. La puntualidad en la
entrega del taller resuelto.