PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: English Dot Works Beginner.

 Código del Programa de Formación: 51250026
 Competencia: 240201050 Interactuar con otros en idioma extranjero según
estipulaciones del marco común europeo de referencia para idiomas.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 240201050-01 Intercambiar información
personal básica, haciendo uso de la estructura gramatical y vocabulario requerido.
 Duración de la Guía: 20 horas.

2. PRESENTACIÓN

Bienvenido(a) a la actividad de aprendizaje 1: Intercambiar información personal básica,

haciendo uso de la estructura gramatical y vocabulario requerido English Dot Works
Beginner.
Para iniciar el proceso de estudio del idioma inglés, es necesario identificar y adquirir
componentes básicos del mismo, iniciando por el reconocimiento del alfabeto, los saludos,
expresiones y estructuras gramaticales básicas, las cuales permitan intercambiar
información personal junto con un vocabulario concerniente a países, nacionalidades y
elementos escolares. Por tal motivo, esta actividad de aprendizaje propone evidencias de
conocimiento que afianzan el reconocimiento, apropiación y aplicación de estos
compuestos lingüísticos en situaciones comunicativas.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Evidence: Forum “Social forum”

NO es una actividad calificable, pero le ayudará a comprender la metodología de los foros

y será un gusto conocer datos básicos del aprendiz, para ello por favor siga las
instrucciones para participar:

Al ingresar a la plataforma por favor:

1. Clic en “Foros”.
2. Clic en “Respuestas”
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Luego lea lea las instrucciones y por favor baje hasta el final con el cursor del
computador:

Al llegar al final va a encontrar la participación de su instructor, por favor de clic en

“comentario” , luego en “Activar Texto Enriquecido” y deje su participación siguiendo el
ejemplo del instructor. (no debe crear secuencias nuevas, todos los aportes deben
quedar en la secuencia inicial como lo muestro a continuación):
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3.2 Evidence: Identities

Evidence: Identities

Esta actividad propone situaciones en las que se debe hacer uso de información referente
al lugar de origen, la nacionalidad, la edad y el uso de there is / there are.

Por favor complete la actividad, basándose en el estudio del material de aprendizaje

disponible en el botón “Activity 1 / Material: Welcome.

Para desarrollar la actividad, siga las instrucciones a continuación:

 Contenido del curso / Proyecto / Activity 1/ Test Identities

 Lea las instrucciones y haga clic en "Continuar" para desarrollar la actividad.
 Cuando termine, haga clic en "Enviar".

Nota: Por favor solo realizar la prueba cuando ya tenga estudiado el material de dicha
unidad “Activity 1”, tenga presente que al realizarla por segunda vez se pierde la nota del
primer intento.
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3.3 Evidence: Interactive activity “My school bag”

Para realizar esta evidencia, haga lo siguiente:

 Contenido del curso / Proyecto / Activity 1/ Evidence/ (pase a la siguien pestaña)

Interactive activity “My school bag" / ver scorm
 Desarrolle la evidencia interactiva siguiendo las instrucciones dadas en la multimedia.

Importante: contacte a su instructor virtual en caso de necesitar ayuda personalizada a

través del forum of doubts and concerns..

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3.4 Evidence: Virtual session
- Bienvenida
- “Learning activity 1”

Participe en la sesión virtual de esta actividad de aprendizaje de acuerdo a la temática

planteada por el instructor.

Nota: recuerde que el instructor es el encargado de crear, habilitar e indicar el horario de

esta sesión en línea no calificable.

Ambiente(s) requerido:

 Ambiente de navegación (computador y conexión a internet).

 Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
 Editor de texto.

Material(es) requerido:

Para el desarrollo de las actividades antes ustede deberá estudiar Materials and Support
Materials 1, que encuentra en:
Dé clic en el botón “contenido del curso” - “Proyecto” – “Activity 1” – “Materials and Support
Materials 1”.
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  Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1.
 Material descargable de la actividad de aprendizaje 1.
 Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 1.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de

Desarrollo Curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

 Intercambia  Actividad interactiva.

De conocimiento: información
personal con la  Test.
Evidence: Interactive estructura y el
activity “My school vocabulario
bag”. requerido.  Sesión en línea.

De desempeño:  Intercambia
información respecto
Evidence: Identities. a los países y las
nacionalidades en un
Evidence: Virtual contexto definido y
session con la estructura
“Learning activity 1”. gramatical requerida.

 Describe la existencia
de personas,
animales o cosas en
forma singular y plural
con la estructura y
vocabulario
requeridos.

 Intercambia
información sobre
útiles escolares
con la estructura
gramatical requerida,
teniendo en cuenta el
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 contexto.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa English Dot Works Beginner diríjase al
botón Contenido del curso – Proyecto – Activity 1 - Materials and Support materials
1 –mueva las pestañas y encunetra el glosario.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Realice consultas a través de internet u otro medio para profundizar los temas tratados
en los materiales.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Autores:

Experto temático

Ricardo Aristizábal
Salinas Asesor English
Dot Works Programa de
bilingüismo

Dirección de formación
profesional Dirección General
Junio de 2014.

Asesor pedagógico

Andrés Felipe Vargas Correa

Centro Agroindustrial. Regional
Quindío Agosto de 2014.

Líder de Planificación y Adecuación Didáctica

Martha Lucía Giraldo Ramírez

Centro Agroindustrial. Regional
Quindío Agosto de 2014.
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8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)

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