INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ANA

ÁREA DE MATEMÁTICAS
Asignatura: Matemáticas Docente: Jaime Ortegón
Grados: 1001 – 1002 – 1003 – 1004 jhortegonv@ieosantaana.edu.co
Semana de trabajo: 1 marzo al 5 marzo. Fecha de entrega: 5 de marzo.
Estudiante: Grado:
Tema: Números Reales
Estándar: Comparo y contrasto las propiedades de los números (naturales, enteros, racionales y reales) y las de sus relaciones y
operaciones para construir, manejar y utilizar apropiadamente los distintos sistemas numéricos.
DBA:

Numeros Reales (R)

Números Naturales (N)

Número natural, el que sirve para designar la cantidad de elementos que tiene un cierto conjunto, y se llama cardinal
de dicho conjunto.
Los números naturales son infinitos. El conjunto de todos ellos se designa por N:
N = {0, 1, 2, 3, 4,…, 10, 11, 12,…}
El cero, a veces, se excluye del conjunto de los números naturales.
Además de cardinales (para contar), los números naturales son ordinales, pues sirven para ordenar los elementos de
un conjunto:
1º (primero), 2º (segundo),…, 16º (decimosexto),…
Los números naturales son los primeros que surgen en las distintas civilizaciones, ya que las tareas de contar y de
ordenar son las más elementales que se pueden realizar en el tratamiento de las cantidades.
Entre los números naturales están definidas las operaciones adición y multiplicación. Además, el resultado de sumar
o de multiplicar dos números naturales es también un número natural, por lo que se dice que son operaciones
internas.
La sustracción, sin embargo, no es una operación interna en N, pues la diferencia de dos números naturales puede
no ser un número natural (no lo es cuando el sustraendo es mayor que el minuendo). Por eso se crea el conjunto Z
de los números enteros, en el que se puede restar un número de otro, cualesquiera que sean éstos.
La división tampoco es una operación interna en N, pues el cociente de dos números naturales puede no ser un
número natural (no lo es cuando el dividendo no es múltiplo del divisor). Por eso se crea el conjunto Q de los
números racionales, en el que se puede dividir cualquier número por otro (salvo por el cero). La división entera es un
tipo de división peculiar de los números naturales en la que además de un cociente se obtiene un resto

Números Enteros (Z)

Número entero, cualquier elemento del conjunto formado por los números naturales y sus opuestos. El conjunto de
los números enteros se designa por Z:
Z = {…, -11, -10,…, -2, -1, -0, 1, 2,…, 10, 11,…}
Los números negativos permiten contar nuevos tipos de cantidades (como los saldos deudores) y ordenar por
encima o por debajo de un cierto elemento de referencia (las temperaturas superiores o inferiores a 0 grados, los
pisos de un edificio por encima o por debajo de la entrada al mismo…).
Las operaciones suma, resta y multiplicación de números enteros son operaciones internas porque su resultado es
también un número entero. Sin embargo, dos números enteros sólo se pueden dividir si el dividendo es múltiplo del
divisor.

Operatoria (Z)
Adición y sustracción

Reglas del juego para hacer operaciones con enteros:

Para “sumar” dos enteros se procede así:
Se miran los signos: si son iguales entonces los números se suman como si fueran naturales y el resultado queda
con el mismo signo de los sumandos.

Ejemplo:
3+4=7
(−5) + (−8) = −13

Para “restar” dos enteros se procede así:

Si los signos son diferentes, entonces los números (sin considerar el signo) se restan, al mayor le resto el menor y el
resultado queda con el signo del número mayor. El Cero no es ni positivo ni negativo.

Ejemplos:
7 + −4 = 7 − 4 = 3
−19 + 12 = −19 + 12 = −7
8 + −8 = 8 − 8 = 0

Un entero sin signo al comienzo de una operación siempre es positivo.

Para sumar un negativo se acostumbra escribirlo a continuación del otro número sin necesidad de paréntesis:

Ejemplos:
7 + (−4) = 7 − 4 = 3
11 − 6 = −17
−25 + 19 = −6

Aparece una propiedad de los Enteros que los Naturales no tienen:

Si tenemos un entero cualquiera diferente de Cero, siempre hay otro entero que sumado con él da como resultado 0.
Este segundo entero se llama “el opuesto” del primero y el primero es “el

Operatoria (Z)
Producto y cociente

Para proceder al producto o cociente de números enteros debemos considerar la inclusión de los signos en la
operación. Para ello tenemos que respetar la regla de los signos que se resumen en que producto y cociente de
números con igual signo siempre será positivo y de diferente signo siempre será negativo.
Recordemos que el producto se puede expresar con la 𝑥 o con un punto (.).

Producto (𝑥, . ) Cociente (/, ÷, :)

+𝑥+= + + ÷ += +
−𝑥−= + − ÷ −= +
+𝑥−= − − ÷ += −
−𝑥+= − + ÷ −= −
Ejemplos:
−3𝑥 − 6 = −3. −6 = +18 = 18
2𝑥 − 5 = 2. −5 = −10
4𝑥1 = 4.1 = 4
8
8÷2= =4
2
9
9 ÷ −3 = = −3
−3

OPERATORIA (Z)
Potenciación, radicación

La potenciación y la radicación son operaciones muy utilizadas en los números enteros, estas tienen unas reglas que
debemos considerar con mucha cautela para evitar errores muy comunes.

Potenciación: Si la base es un número positivo, el resultado siempre será un numero positivo.

Ejemplos:
35 = 3.3.3.3 = 81
26 = 2.2.2 = 8

Si la base es un número negativo, el resultado será positivo cuando el exponente es par y negativo
cuando el exponente sea impar.

Ejemplos:
Base negativa con exponente par:
−9 7 = −9. −9 = +81 = 81
−2 5 = −2. −2. −2. −2 = +16 = 16
Base negativa con exponente impar:
−2 6 = −2. −2. −2 = −8
8
−3 = −3. −3. −3. −3. −3 = −243

Radicación: la raíz de un número entero no siempre será otro número Z. Además, no todos los números Z tienen
raíz.

Ejemplos:
9
4= 4=2
:
64 = 4
2 = 1,41 … no pertenece a los números Z
:
6 = 1,81 … no pertenece a los números Z
9
−4 = No tiene solución en los números Reales R
:
−4 = −1,58 … no pertenece a los números Z

Números Racionales (Q)

Los números racionales, son el conjunto de números fraccionarios y números enteros representados por medio de
fracciones. Este conjunto está situado en la recta real numérica pero a diferencia de los números reales que son
consecutivos, por ejemplo a 4 le sigue 5 y a este a su vez le sigue el 6, y los números negativos cuya consecución se
da así, a -9 le sigue -8 y a este a su vez le sigue -7; los números racionales no poseen consecución pues entre cada
número racional existen infinitos números que solo podrían ser escritos durante toda la eternidad.
Todos los números fraccionarios son números racionales, y sirven para representar medidas. Pues a veces es más
conveniente expresar un número de esta manera que convertirlo a decimal exacto o periódico, debido a la gran
cantidad de decimales que se podrían obtener.

Para decir, ¿Qué son números racionales? Podemos empezar por decir que, un número racional es una cifra o valor
que puede ser referido como el cociente de dos números enteros o más precisamente, un número entero y un
número natural positivo. Es decir que es un número racional, es un número que se escribe mediante una fracción.
Los números racionales son números fraccionarios, sin embargo los números enteros también pueden ser
expresados como fracción, por lo tanto también pueden ser tomados como números racionales con el simple hecho
de dar un cociente entre el número entero y el número 1 como denominador.
Al conjunto de los números racionales se lo denota con la letra Q, que viene de la palabra anglosajona “Quotient”
traducción literal de cociente, y que sirve para recogerlos como subgrupo dentro de los números reales y junto a los
números enteros cuya denotación es la letra Z. Por ello, en ocasiones se refieren a los números racionales como
números Q.
Un número racional puede ser expresado de diferentes maneras, sin alterar su cantidad mediante fracciones
equivalentes, por ejemplo ½ puede ser expresado como 2/4 o 4/8, debido a que estas son fracciones reducibles.
Asimismo existe una clasificación de los números racionales dependiendo de su expresión decimal, estos son:
Los números racionales finitos, cuya representación decimal tiene un número determinado y fijo de cifras, por
ejemplo 1/8 es igual a 0,125.
Los números racionales infinitos periódicos, de los cuales sus decimales tienen un número ilimitado de cifras,
pero se diferencian de los números irracionales porque de esas cifras se puede descubrir un patrón de repetición
definido
A su vez los números racionales periódicos se dividen en dos, los periódicos puros, cuyo patrón se encuentra
inmediatamente después de la coma, por ejemplo 0,6363636363… y los periódicos mixtos, de los cuales el patrón se
encuentra después de un número determinado de cifras, por ejemplo 5,48176363636363…

OPERATORIA (Q)
Adición y sustracción
Para las operaciones con números Q tenemos que considerar las reglas (signos) que se aplican a las operaciones
con números Z.

Suma y resta de fracciones de igual Suma y resta de fracciones de diferente

denominador: denominador:
< ? <±? < ? <.D±=.?
Formula: ± = Formula: ± =
= = = = D =.D

6 @ 6A@ BC 6 E 6.8A7.E B8AB7 7@

Ejemplo: + = = Ejemplo: + = = =
5 5 5 5 7 8 7.8 BC BC

2 6 2−6 4 5 3 5.2 − 3.3 10 − 9 1

− = =− − = = =
3 3 3 3 3 2 3.2 6 6
OPERATORIA (Q)
Producto y cociente

Producto: para el producto de números Q debe considerar la siguiente regla:

< → ? <.?
Formula: . . =
= → G =.G

3 7 3.7 21 5 −3 5. −3 −15
. = = . = =
4 4 4.4 16 2 4 2.4 8

Cociente (/, ÷, :):

Cociente como producto Regla de extremos y medios (oreja)

𝒂
𝒂 ↘ 𝒄 𝒂. 𝒆 𝒂 𝒄 𝒃 𝒂. 𝒆
÷ = ÷ = =
𝒃 𝒆 𝒃. 𝒄 𝒃 𝒆 𝒄 𝒃. 𝒄
↗ 𝒆

𝟐
3 7 3.5 15 𝟐 𝟓 𝟑 𝟐. 𝟒
÷ = = ÷ = =
𝟑 𝟒 𝟓 𝟑. 𝟓
4 5 4.7 28
𝟒

Sin importar el método elegido, el resultado debe ser el mismo, de lo contrario el procedimiento debe tener
inconsistencias.
OPERATORIA (Q)
Potenciación, radicación

Potenciación:
Cuando encontramos potencias en números Q, debemos considerar la propiedad distributiva, por lo demás
aplicamos las mismas reglas de los números Z.

Ejemplo:

7
3 37 9
= 7
=
4 4 16
6
6 66 216
= =
5 56 125

Radicación:
Cuando tenemos radicales en los números Q, debemos considera la propiedad distributiva, por lo demás aplicamos
las mismas reglas de los números Z. Además, no todos los números resultantes pertenecerán a los números Q.

Ejemplos
4 4 2 12 12 12
= = = =
9 9 3 16 16 4
El resultado es un número Q El resultado es un numero I

Números Irracionales (I)

Los números irracionales tienen como definición que son números que poseen infinitas cifras decimales no
periódicas, que por lo tanto no pueden ser expresados como fracciones.
Estos números pueden haber sido descubiertos al tratar de resolver la longitud de un cuadrado según el Teorema de
Pitágoras, siendo el resultado el número 2, o raíz cuadrada de dos, el ejemplo de números irracionales más claro e
inmediato, cuya respuesta a su vez posee infinitas cifras decimales que al no poder ser fraccionado, fue llamado
irracional, en el sentido de no poder escribirlo como una ración o varias raciones o fracciones.
Para distinguir los números irracionales de los racionales, debemos tomar en cuenta que los números racionales si
se pueden escribir de manera fraccionada o racional, por ejemplo: 18/5 que es igual a 3,6 por lo tanto es un número
racional a diferencia de la raíz cuadrada de dos en cuyo resultado se obtienen infinito número de cifras decimales, y
su fraccionamiento resulta imposible.
Podrías intentar encontrar la respuesta en una calculadora, y según el número de decimales con la cual la tengas
programada, obtendrás algunos resultados: 1.4142135 esta es la respuesta de √2 con siete decimales, pero la cifra
se irá alargando pues tiene infinitos decimales.

Pi, o como se lo conoce mejor con su símbolo π, este es el más conocido de los números irracionales, y se utiliza en
su mayoría para matemáticas, física e ingeniería. Su valor es el cociente entre la longitud o perímetro de la
circunferencia y la longitud de su diámetro. De él se han calculado millones de cifras decimales y aún sigue sin
ofrecer un patrón. La aproximación de su número es 3.141592653589...
e es otro número irracional famoso, utilizado en cálculo más que nada, es llamado también número de Euler, y de él
también se han calculado infinidad de decimales sin llegar a encontrar una repetición periódica. Sus primeros
decimales son 2,718281828459…
El número áureo o razón de oro, representado con la letra griega ϕ o phi también es muy utilizado por muchos
artistas, en especial se lo conoce por las proporciones corporales usadas por Leonardo da Vinci, cuya aproximación
es 1,618033988749…

Reglas para Orden de Operaciones

1. Resolver paréntesis, u otros símbolos. ( ) [ ] { }
2. Resolver potencias o raíces.
3. Productos y cocientes.
4. Suma y resta.

TALLER

1) Escribe el signo Î o Ï:
-5 ____ Z -8 ____ Z+ -6 ____ Z- -5 ____ N 0 ____ Z 0 ____ Z+

0 ____ Z- 0 ____ N 9 ____ Z 7 ____ Z+ 4 ____ Z- 3 ____ N

2) Escribe el signo Ì o Ë :

Z ____ Z+ Z+ ____ Z N ____ Z Z+ ____ N Z- ____ N Z- ____ Z N ____ Z-

Z+ ____ Z- Q____ I I ______ R R_____ I Z _____ I Q ____ Z Z ____ Q

3) Resuelve las siguientes adiciones:

2+5= -7 + -3 = 6 + -4 = -4 + 8 = -10 + -20 =

10 + -30 = -18 + 24 = 100 + -32 = 238 + 136 = -529 + -469 =
800 + -468 = 357 + -900 = 5 + -3 + 10 = -8 + -12 + 10 + -13 + -15 =
4) Resuelve las siguientes adiciones:

a) -3 + 4 + -8= b) 6 + -5 + -2 + 9= c) -1 + 2 + -3 + -4 + 5= d) -10 + 15 + 34 + -28 + 60=

14) Resuelve las siguientes sustracciones:

9-5= -6 – ( -4) = -2 - 7 = 5 – (-1) = 18 - 30 = -24–(-19) =

-89 -56 = 67 – (-33) = 234 –(-500) = -538 - 700 = -800 – ( -208) =

600 - 209 = -10 – (-8) – (-15) = -7 - 3 – (-10) - 15 = 12 – (-8) – (-3) - 5 – (-4) =

15) Resuelve estos ejercicios combinados de adición y sustracción:

a) 3 + 5 - 8 + 4 – 9= b) 6 - 9 + 4 - 5 + 8 - 3 + 7 = c) 9 - 8 + 7 – 6 + 5 – 4 + 3 – 2 + 1=

16) Resuelve las siguientes multiplicaciones de enteros:

+5 x +9 = -4 x –8 = +3 x –7 = -2 x +6 =

17) Resuelve estos ejercicios combinados sin uso de paréntesis:

a) -6 + 3 x –2 – 7 x 4 b) 3 – 5 x 6 + 4 : 2 c) –45 x 2 – 14 : -7 + 6 x -3

18) Resuelve estos ejercicios combinados con uso de paréntesis:

a) -6 - (-2 + 1) + 8 b) -8 – [ 15 – (3 – 7) – 10 ] c) –7 – { -3 [ -5 (1 – 9) + 4] – 6} + 8

19) Resuelve las siguientes operaciones:

1) 2 + (-3) = 16) 3+ (−3) − (−6) =
9) 4 + (-3) - (6 + 4) = 24) −20 − (−5) =
2) −5+ 4 = 17) −3− (−5) + (−1) − 5 =
10) 4 + (-2) + 4 - (6) = 25) 3+ (−5) − (4 − 3) =
3) -4 + 11 = 18) 5− 3− (−6) + (−4) =
11) 3 - (-5) - [8 + (-3)] = 26) 15− 3+ 2 + 4 =
4) 5 - (-5) = 19) 3+ (−3) − (−5) + (−7) =
27) (−6) − (−2) + 5 =
12) -6 - (-5 + 8) - (-3) =
5) 4 - (-3 - 6) = 20) 3− (−3) + (−3) =
28) 5− (3−1) − 2 + 6 =
13) 5 - (-3 + 2) - 5 =
6) 6 + (4 - 8) = 21) (−3) − (−3) + (+3) =
14) −4 − (−2) =
7) 12 - (5 + 3) = 22) (−3) − (+3) + (+3) − (−3) =
15) 7 − (−3) =
8) 8 - (-9 + 1) = 23) −42 − 6 =

20) Calcula:

a. -8 - 7 - (5 + 4) - 3 = g. - [ -(7 + 8) + (4 - 3)] - 2 = n. (-8 – 6 ) – (10 +2)

o. 12 – [ 14 – ( 9 – 15) + 6]
b. 7 + 2 + (8 - 3) - (5 - 2) = h. -(5-4)-(2-4)-!"(14-6)-(7-8)#$ = p. 10 – [ 3 – ( -4 +2) –1 ] +1
c. -(4 - 3) + (5 - 2) - (7 + 3) = q.
i. –5 - (-9 + 7) 7 – (11–8+6)–[10–(7–2 +1) –2 ]
d. -3 - 4 - (3 - 6) - (8 + 5) = j. 3 – ( 6 – 10 + 24) r. - [(+4) - (-3) - (+6) + (-4)] =
e. - [3 - (8 - 6) - (5 + 4)] = k. 7 – (-15 +8 -9 )
s. -(8 + 3) - [(6 - 3) - (12 + 4)] =
l. –8 - ( -6 –5 +4)
f. -(8 - 4) - [3 - (4 - 6) - 2] = m. (-10 + 5 –1) – (-4 – 6)
t. (−2) − "#(+4) − (−3)$% + 5 = v. [(+6) + (-4)] ´ (-5) =
u. 2 - [(-5) - (7 - 3 + 12) + 2] = w. [(-7) - (+4)] ´ (+6) =
21) Operaciones con números racionales.

1 3 8 3 -3 2 4 2
+ - × :
1. 3 4= 16. 7 5= 33. 5 9 = 48. 7 5 =
2 2 7 1 -5 3 5 8
+ - × = :
2. 5 3= 17. 9 8= 34. 7 8 49. 12 3 =
5 2 9 5 -2 -4 6
+ - × :8
3. 9 3 = 18. 8 6= 35. 7 5 = 50. 7 =
3 1 2 1 3 -3 10 18
+ 1- - × :
4. 4 4= 19. 3 6 = 36. 4 5 = 51. 9 5 =
2 3 50 1 -4 3 5
+ -2- × 12 :
5. 7 5 = 20. 11 3= 37. 6 8 = 52. 8 =
5 5 15 1 - 2 -8 14 20
+ - -1 × :
6. 18 6 = 21. 7 4 = 38. 7 9 = 53. 15 21 =
1 2 1 3 5 7 8 28 34
+ + 2- - × :
7. 8 3 6 = 22. 5 4 = 39. 8 14 = 54. 17 56 =
2 1 11 5 2 3 3 75 40
+2+ - - -1 × :
8. 11 3 = 23. 3 9 5 = 40. 5 5= 55. 90 55 =
2 1 -1 -2 -3 -2 3 4
+ +3 (- + -2) - × : +1
7 4 24. 4 3 = 41. 5 4 = 7 9
9. = 56. =
1 3 5 2 -1 1 -7 -6 18 14
+ + -1 + -3 × : -1
8 5 4 25. 5 3 3 = 42. 15 9 = 21 28
10. 57. =
1 5 2 1 -3 4 - 4 15
2 - - (- ) - 1 5 4
+ + +1 26. 3 5 3 = × : 12 + : 6
11. 3 9 5 43. 12 24 = 58. 9 15 =
-3 -2
5 3 -2-( +2- ) -7 -5 8 1 14
- 27. 5 5 = × × 18 : - : 23
12. 3 4= −2 −3 5 44. 8 8 = 7 23 21
−[ − (−1+ ) − ] = 59. =
2 2 28. 3 4 3 -8 - 10 1 1 1 5
- 2 1 3 6× × 20 × : + :
13. 5 3 = - [- - ( - 2)] 45. 12 24 = 60. 2 9 8 3=
7 2 29. 5 2 4 = - 3 3 8 - 21
- -2 -2 1 1 ×4 × ×
14. 9 3 = [ +( - )] - 2 46. 8 5 12 18 =
30. 5 9 2 3 =
3 1 -4 -2 3 8
- 3 - [-2 - ( - )] :
15. 4 4 = 31. 5 3 = 47. 5 7 =
−5 −8 −3 −1 −1
−[ − − (2 + )]− =
32. 8 12 4 6 2

22) resuelve los ejercicios que involucran potenciación:

2 + (4 + 7)2 = 7 + 3(9 + 1)3 = 9. 52 - 42 = (4 + 5)2

1. 5. =
15 - (5 - 3)3 = 6. 6 - 32 = 10. (5 - 4)2 = 12. 3
2.
2
72 - 4 = (6 - 3) 2 = 42 5 æ 4 5ö
3. 7. + = ç + ÷ =
4. 5(4 + 3)2 = 8. 6(-3)2 = 11. 3 3 13. è 3 3ø
 (4 + 5) 2 + ( (7 - 3)3 - (8 + 1) ) = 3
2
4 æ5ö
2
= 22 + 2
+ç ÷ = 20.
æ æ 7 ö 40 ö2 2 =
14. 3 è 3 ø ç ç ÷ - ÷÷ 28. 22
(4 + 5) + ( (7 - 3) - (8 + 1) ) = 25. çè è 3 ø
2 3 2
9 ø
22 × 2
4 52 21.
=
+ = 2318 22
15. 3 3 29.
4 5 22.
( (4 + 1) - 5 ) =
3 2 4
92 = 22 + 2
+ 2= 2
æ 40 ö æ 7 ö
2
=
16. 3 3 (3 × 2 + 2 ) =
5 2 7
ç ÷ -ç ÷ 30. 32 + 2
26. è 9 ø è3ø
23.
17. (4 + 5) + (7 - 3) - (8 + 1) =
2 3 2
2 2 + 33
æ ö 27. =
ç
3
÷
ææ 3
ö 31.
5 33
ç ÷ = 2
ö
18. 4 + 5 + 7 - 3 - 8 + 1 =
2 3 2
æ 2
ö
ç æ 7 ö2 40 ÷ ç ç æ 1 + 1 ö - 5 + 1÷ - 7 ÷ = 22 + 2
çç ç ÷ - ÷÷ ç ç çç çè 2 ÷ø 4 ÷÷ ÷ ÷ =
çèè ø ø ÷ 23 + 2
4 + (5 + 7) 2
- 33
- (8 + 1) 2
=24. è è 3 ø 9 ø è ø 32.
19.