PERSONAL SOCIAL Primer Grado “A B C D”

EXPERIENCIA “Compartimos cómo afrontamos los cambios en nuestra familia”

DE
APRENDIZAJE

Nuestras metas:
• Reconocer que es posible lograr lo que una persona se propone.
• Reflexionar sobre la importancia de superar las dificultades o retos.
• Proponer un compromiso en familia para superar las dificultades o retos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Hoy, aprenderás que debemos superar las dificultades o retos

que se presenten.

 Lee, con apoyo de tu familiar, las situaciones por la que están pasando Lily y Juan:

Juan, Pedro y Ricardo son hermanos.

En casa de Lily hay una

bicicleta. Ella quiere
aprender a manejarla. Ha
intentado varias veces,
pero se ha caído.
En su casa solo hay un televisor. Es un
problema porque todos quieren ver su
programa favorito a la misma hora. Es
un gran reto solucionar esta situación.
Juan se pregunta: “¿Y ahora cómo la
resolvemos?”.
 Ahora, conversa con tu familiar a partir de las siguientes preguntas:

1 ¿Qué dificultad tiene Lily? 2

¿Qué puede hacer Lily para
¿Qué problema tienen Juan y sus hermanos? enfrentar el reto de montar
bicicleta?

¿Qué pueden hacer Juan,

Pedro y Ricardo para ¿Alguna vez has querido hacer
solucionar su problema? algo que te parecía que no
3 podías?
4

5 ¿Qué hiciste? ¿Cómo lo lograste?

 Copia el siguiente cuadro en tu cuaderno y complétalo.

 Marca con una “X” en la columna que corresponda, según si puedes realizar la
actividad sin ayuda o si todavía la necesitas:

Lo hago Lo hago
sin con
ayuda ayuda
Ejemplo: Amarrarse los pasadores
Ejemplo: Tender la cama

- ¿Qué te costó más trabajo aprender? ¿Por qué?

- ¿Cómo aprendiste? ¿Quién te ayudó?
- ¿Cómo te sientes cada vez que aprendes algo nuevo o superas un reto?
- ¿Qué harás para lograr lo que aún no puedes hacer sin ayuda?
¡Bravo! Has aprendido muchas cosas y seguirás aprendiendo muchas más; algunas
las aprenderás sin ayuda y otras con ayuda.

Los problemas o dificultades son retos que debemos afrontar

para superarlos.

 Ahora, lee con ayuda de tu familiar la historia de María y Luis:


En la familia de María y Luis hubo cambios en estos meses. Ahora,
en su casa viven su prima y su primo. La familia está preocupada
porque no hay espacio suficiente para todas las personas. Además,
su prima y su primo deberán quedarse por un buen tiempo.

Ante este problema, se reunió la familia para ver cómo lo

solucionaban. Luis y María, de manera solidaria, dijeron que podían
compartir sus cuartos con su primo José y su prima Mónica, que son
de su misma edad. También se han organizado para compartir las
tareas.

La familia de María y Luis ha demostrado solidaridad y que las

dificultades se pueden solucionar con la unidad de sus integrantes.

 Dialoga con tu familiar acerca de la historia que leíste.

¿Qué problema tuvo la

familia de María y Luis?

¿Qué hicieron para

superar su dificultad?

¿Qué harías tú en una

situación similar?
 Las personas somos capaces de superar
Recuerda:
cualquier dificultad y reto; solo hay que

encontrar la mejor manera de hacerlo.

Ante una dificultad, si no es posible resolverla

por nuestra cuenta, podemos acudir a

nuestros familiares para que nos apoyen.

Las dificultades familiares se pueden

solucionar si nos unimos para hacerlo.

CONVERSA CON UN FAMILIAR SOBRE la historia de María y Luis.

Puedes guiarte de las siguientes preguntas sobre alguna situación en
la que afrontaron un reto:

¿Cómo nos sentimos luego de superar la

dificultad?
 Propón a tu familia escribir una frase que refleje un compromiso familiar sobre cómo
afrontar las dificultades con la unidad de sus integrantes.

 Escríbanlo en una hoja grande. Miren el ejemplo:

 Evalúa tus aprendizajes con apoyo de un familiar y señala la respuesta.

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo

Mis metas

Reconocí que puedo lograr lo

que me propongo.

Reflexioné sobre la importancia de

superar las dificultades o retos.

Propuse elaborar un compromiso

familiar para superar las dificultades o
retos.
Actividades de aplicación
1. Con ayuda de un familiar lee el siguiente caso:
Paolo es un estudiante que tenía dificultades en realizar
sus trabajos. Ahora, con lo sucedido de la pandemia
de COVID-19, sus padres no le pudieron comprar sus
cuadernos y sus libros y no sabe qué hacer porque no
puede trabajar los temas de Aprendo en casa. “¿Y
ahora... qué voy a hacer? Dijo.

Responden preguntas:
• ¿Cómo creen que se siente Paola? ¿Qué pensará?
_
• ¿Cómo se sentirían ustedes si estuvieran en su lugar?
_
• ¿Qué creen que hizo Paolo para solucionarlo?
_
_ _
- ¿Cómo se sentirá luego de superar la dificultad?
_
_

2. Observa la imagen.

¿Cómo se siente el niño que se quedó parado, al jugar con las sillas?
_
¿Qué le dirías?
_
¿Qué creen que hizo para solucionarlo?
_
_
¿Cómo se sentirá luego de superar la dificultad?
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