PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA

Sector: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Curso: 1º Medio

Unidad: La población mundial Tiempo estimado: 2 a 3 semanas

O.F.V.: Caracterizar geográficamente el proceso de urbanización, las transformaciones demográficas y la diversidad cultural del mundo actual.
Comprender que las transformaciones demográficas contemporáneas plantean desafíos económico-sociales, culturales, políticos y
éticos.

O.F.T.: Refuerza su iniciativa personal, el trabajo en equipo y las relaciones basadas en la confianza mutua y responsable.
El interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Aprendizaje Indicadores Habilidad Contenido Actividad Evaluación

esperado

Caracteriza Ilustra en Conocer las principales Comparación del Trabajo con imágenes Diagnóstica (TA, p.
apoyándose en representaciones características de la volumen y sobre población (TA, p. 197).
diversas fuentes, la gráficas el crecimiento población mundial. distribución de la 195).
población mundial de la población población mundial
según su magnitud y mundial en el siglo XX. Reconocer y utilizar por continentes. Discusión en parejas De proceso (TA, p.
distribución. conceptos demográficos, sobre diversidad 213).
Describe apoyándose como densidad, Descripción de poblacional (TA, p.
Valora la diversidad en información crecimiento, natalidad y problemas 199). Rúbrica de actividad
cultural en el mundo estadística y mapas, la mortalidad, entre otros. actuales grupal (GP, p. 118)
como expresión de distribución de la vinculados a la Trabajo grupal sobre
riqueza social y población mundial por Apreciar la gran diversidad dinámica y censos (TA, p. 201).
cultural. continentes. de la población mundial. estructura Final (TA, p. 233).
poblacional, tales Análisis de mapa y
Indaga sobre los Localiza en mapas las Utilizar información como: efectos de texto (TA, p.203).
desafíos éticos, zonas de mayor y demográfica expresada en las grandes Ficha de trabajo
sociales y económicos menor concentración gráficos, mapas, tablas y migraciones en Actividad de síntesis (GP, pp. 125 a
que plantean las demográfica en la otros medios. las sociedades de indagación (TA, p. 129)
transformaciones actualidad. origen y destino, 203).
demográficas. explosión versus
Identifica en mapas y transición Trabajo con mapa (TA,
fotografías satelitales demográfica en p. 204).
patrones de países en vías de
distribución espacial desarrollo y en

© Santillana, desaf’o Pre Kinder, 2009.

de la población, y los países Actividad de
asocia a factores desarrollados. indagación y
geográficos, comunicación (TA, p.
económicos e Descripción de la 207).
históricos. diversidad cultural
en el mundo Análisis con mapa
Establece diferencias utilizando mapas sobre religiones en el
en la dinámica temáticos. mundo (TA, p. 209).
demográfica de los
países desarrollados y Descripción del Análisis de gráficos
no desarrollados, impacto del sobre diversidad
considerando las desarrollo lingüística (TA, p. 211).
características de la tecnológico en la
transición demográfica salud, la Análisis de gráficos
(explosión demográfica esperanza de vida sobre variables del
o envejecimiento de la al nacer y en la crecimiento
población) y de los calidad de vida de demográfico (TA, p.
procesos de las personas. 215).
urbanización.
Discusión grupal sobre
Formula conjeturas demografía (TA, p.
sobre las diferencias 217).
en las dinámicas
demográficas de Actividad de
países desarrollados y indagación (TA, p.
no desarrollados. 219).

Obtiene información Análisis de pirámides

sobre los desafíos de población (TA, p.
éticos, sociales y 221).
económicos que
plantea un proceso Análisis de infografía
demográfico de su (TA, p. 223).
interés.
Trabajo con tablas y
Comunica una postura gráficos (TA, p. 225).
fundamentada frente a
los desafíos políticos,
económicos y éticos Análisis de información
que presenta un y discusión (TA, p.
proceso demográfico 227).
de su interés.
Actividad de

© Santillana, desaf’o Pre Kinder, 2009.

indagación y
comunicación sobre
objetivos de desarrollo
(TA, p. 229).

Videos síntesis unidad

(LD, p. 232).

Fichas de trabajo (GP,

pp. 119 a 124).

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