REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO NACIONAL JUAN VICENTE GÓMEZ
SAN JOSECITO – TORBES – TÁCHIRA

2 GUIA PEDAGOGICA 2020-2021

AREA DE FORMACIÓN: MATEMÁTICA AÑO: 3er SECCIÓN: A-B-C-D-E-F

DOCENTE: ALVARO VELANDIA CORREO ELECTRONICO: alvarovelandia09@gmail.com

TEMA INDISPENSABLE: Preservación de la vida en el planeta, salud y vivir bien

TEMA GENERADOR: Tecnología de la información y comunicación en la cotidianidad.

REFERENTE TEORICO-PRACTICO: Teoremas de Euclides.

TEOREMA DE EUCLIDES

En todo triángulo rectángulo, la altura correspondiente a la hipotenusa divide al

triángulo en dos triángulos que son semejantes entre sí y semejantes al triángulo
original.
En otras palabras, sea el triángulo ABC rectángulo en C, con CD perpendicular a
AB, CD = hc, y además p y q corresponden a las medidas de las proyecciones
perpendiculares de los catetos sobre la hipotenusa, cuyas medidas son a y b,
respectivamente.

Se verifica que: Δ𝑨𝑩𝑪~Δ𝑨𝑪𝑫~Δ𝑪𝑩𝑫

Y se cumple que 𝒄 = 𝒑 + 𝒒
 Teorema de la altura

El “primer teorema de Euclides para el triangulo rectángulo “, que expresa:”La

altura trazada sobre la hipotenusa en un triangulo rectángulo es una media proporcional
entre las proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa”

hc 2 = p* q

Teorema de cateto
Corresponden al segundo teorema de Euclides, que expresa:”Cada uno de los
catetos de un triangulo rectángulo equivale a una media proporcional entre la hipotenusa
y la proyección del mismo en la hipotenusa”
𝒂𝟐 = 𝒄 * 𝒑
𝒃𝟐 = 𝒄 * 𝒒
Ejemplo 1:
En la figura, ABC es un triángulo rectángulo en C. Si se sabe que 𝑕 𝑐 = 12𝑐𝑚
̅
y ̅𝐷𝐵̅ = 9𝑐𝑚, ¿cuál es el valor de c?

Utilizamos el teorema de Euclides referente a la altura,

hc2 = p*q
Como DB=p= 9cm, y se conoce hc= 12cm se halla q despejando en la fórmula:
𝑕𝑐 2
𝑞=
𝑝
Sustituyendo valores se tiene:

(12𝑐𝑚)2 144𝑐𝑚2
𝑞= = = 16𝑐𝑚
9𝑐𝑚 9𝑐𝑚

Para hallar c se sabe que c=p+q, se sustituyen los valores

𝑐 = 9𝑐𝑚 + 16𝑐𝑚 = 25𝑐𝑚
Ejemplo 2:
En un triángulo ABC, rectángulo en C, 𝐴̅𝐵 ̅ ̅ = 20 cm, 𝐵̅𝐶
̅ ̅ = 16 cm y 𝐴̅𝐶
̅ ̅ = 12 cm. ¿Cuál
es la longitud de la altura y de las proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa?

𝑆𝑒 𝑎𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎 𝑒𝑙 𝑡𝑒𝑜𝑟𝑒𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝐸𝑢𝑐𝑙𝑖𝑑𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑓𝑒𝑟𝑖𝑑𝑜 𝑎 𝑙𝑜𝑠 𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜𝑠 y se halla p y q, ya que

se tiene CA=b=12cm, BC=a=16cm y AB=c=20cm
Para hallar p se tiene:
𝑎2 = 𝑐 ∗ 𝑝
Se despeja p:
𝑎2 (16𝑐𝑚)2 256𝑐𝑚2
𝑝= = = = 12,8𝑐𝑚
𝑐 20𝑐𝑚 20𝑐𝑚
Para hallar q se tiene:
𝑏2 = 𝑐 ∗ 𝑞
Se despeja q:
𝑏2 (12𝑐𝑚)2 144𝑐𝑚2
𝑞= = = = 7,2𝑐𝑚
𝑐 20𝑐𝑚 20𝑐𝑚
Ejemplo 3:
¿Cuánto deben medir las vigas de un techo si ambas deben ser iguales y formar 90º,
además si el ancho del techo es de 4 m.? ¿Qué altura tienen el techo?

Como se conoce c=4m y el enunciado dice que las vigas del techo son iguales se puede
decir que p=2m y q=2m, y se cumple que c=p+q
Luego se halla a y b
Para hallar a se tiene:
𝑎2 = 𝑐 ∗ 𝑝 = 4𝑚 ∗ 2𝑚 = 8𝑚2
𝑎= 8𝑚2 = 2,82𝑚
Para hallar b se tiene:
𝑏2 = 𝑐 ∗ 𝑞 = 4𝑚 ∗ 2𝑚 = 8𝑚2
 𝑏 = 8𝑚2 = 2,82𝑚
Comprobamos que a y b tienen el mismo valor por ser iguales
Ahora se halla la altura hc
hc2 = p*q
𝑕𝑐 2 = 2𝑚 ∗ 2𝑚 = 4𝑚2
Luego
𝑕𝑐 = 4𝑚2 = 2𝑚

TÉCNICA O ACTIVIDAD DIDACTICA EVALUATIVA

Técnica: Trabajo escrito
1. En el Δ𝐴𝐵𝐶, 𝑟𝑒𝑐𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑒𝑛 𝐶, 𝑑𝑎𝑑𝑜𝑠 (3puntos):
a) 𝑎 = 8𝑐𝑚, 𝑝 = 6,4𝑐𝑚, ¿Q𝑢é 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 𝑏 𝑦 𝑐?
b) 𝑏 = 16𝑐𝑚, 𝑐 = 20𝑐𝑚, 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑎, 𝑝 𝑦 𝑞
c) ℎ𝑐 = 18𝑐𝑚, 𝑝= 27𝑐𝑚, 𝑞 =?

2. Los lados de un triangulo rectángulo miden b=3cm, b=4cm y c=5cm.

Calcula la altura relativa a la hipotenusa las dos proyecciones de los
catetos. (2 puntos)

3. Halla la longitud de los cables que sostienen la antena si entre ellos forman
un ángulo recto. (3puntos)

4. Dibuje un triángulo rectángulo ABC, con ángulo recto en A y Determine el

valor de la altura (h), sabiendo las medidas de los segmentos son: AC =10cm. BA =
5cm. CB =11,18cm (3 puntos)
EXPLICACION PARA LA REALIZACION DE LA ACTIVIDAD
EVALUATIVA
 El estudiante deberá transcribir la guía en el cuaderno de Matemática, el cual
será revisado en la entrega de la actividad.
 El cuaderno debe estar identificado en la primera hoja, apellidos y nombres, año,
sección, área y nombre del docente.
 La actividad de evaluación que es el trabajo será en hojas de examen, en hojas
blancas o de reciclaje, no en el cuaderno, aquella actividad realizada en el
cuaderno se corregirá sobre menos nota.
 La evaluación debe contener: fecha, la identificación apellidos y nombres, año,
sección, área, nombre del docente.
 La letra debe ser del estudiante.
 Se evaluara la ortografía, redacción, orden y pulcritud.
 Se deberá entregar a la fecha asignada.
 El desarrollo de la actividad evaluativa es individual, por lo tanto no debe haber
trabajos iguales (plagios).
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Cuaderno, textos, hojas de examen, lápices, lapiceros, regla, colores, sacapuntas,
borrador, Canaima, y otros que sean necesarios y estén disponibles en el hogar.
FUENTES SUGERIDAS A CONSULTAR
Libro de Matemática para la vida 3er año colección bicentenario. Libro de matemática
3er año. . Autor Mercedes Hernández Rincón
RECURSOS TECNOLÓGICOS
Consulta web, Canaima, teléfonos. Tablets
INSTRUMENTO E INDICADORES DE LA EVALUACION
Instrumento: Escala de estimación
Indicadores
1. Asume el cumplimiento en las fechas de entrega y cumple con las normas que
debe llevar la actividad asignada. (4 ptos.)
2. Revisa, estudia y asume la transcripción de la guía pedagógica en el cuaderno. (5
ptos.)
3. Trabajo escrito en hojas (11 puntos)
FECHA DE ENTREGA
Febrero 24 de 2021