“Año de la universalización de la salud”

INFORME N' 008-2020/DRE-CAJAM./UGEL-SI/I.E.I.P.S.M.No.16388-C.P.F.B./S.I.

Al : Prof. Carlos Domingo Aguilar Saldarriaga

Director de la I.E.I.P.S.M. No. 16388

DEL : Lic. JOSÉ IVÁN GONZÁLEZ ESQUECHE

Docente del área de Comunicación

ASUNTO : Informe sobre el balance del periodo de trabajo remoto efectuado durante
los meses de marzo y abril de 2020

REFERENCIA : Resolución Viceministerial N° 097-2020-MINEDU, Oficio Múltiple 00040-

2020-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN

FECHA : C.P. Francisco Bolognesi, 12 de junio del 2020.

__________________________________________________________________________

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en el marco de la Resolución Viceministerial N°

097-2020-MINEDU que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para
el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no
presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-
19”, y a la vez deroga la Resolución Viceministerial Nº 088-2020-MINEDU, a fin de brindar
las orientaciones respecto a los informes de actividades y el reporte del trabajo remoto; para
remitir el informe sobre el balance del periodo de trabajo remoto efectuado en el Área
de Comunicación durante los meses de marzo y abril de 2020; donde se indica los logros,
dificultades y demás aspectos considerados en el Oficio Múltiple 00040-2020-
MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.

El presente informe está dividido en seis partes: datos, resumen de acciones realizadas
durante los meses de marzo y abril, datos y comunicación con los estudiantes y las familias
o apoderados, sobre la planificación y actualización de instrumentos de gestión, sobre el
acompañamiento al proceso de aprendizaje de tus estudiantes, balance general de las
dificultades y logros, las mismas que a continuación detallo:

I. DATOS GENERALES

1. PERIODO : Marzo – abril 2020

2. DRE/UGEL : Cajamarca /San Ignacio
3. I.E. : 16388 – C.P. Francisco Bolognesi
4. Nivel/Modalidad Educativa : Secundaria / distancia – remoto
5. Docente : Lic. José Iván González Esqueche
6. Área : Comunicación
7. Grado : 3ro., 4to. y 5to.
8. Turno : Mañana
II. RESUMEN DE ACCIONES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE MARZO Y
ABRIL

Acción N° Actividad Marcar

1 Participación en los cursos virtuales dirigidos a docentes X

Acceso a información y orientaciones sobre la estrategia Aprendo

2 X
en casa

Planificación y Identificación de medios de comunicación remota con los

gestión de las 3 estudiantes y sus familias y de acceso a la estrategia Aprendo en X
condiciones para casa (web, televisión o radio)
la
implementación Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de
4 X
de la estrategia materiales complementarios
“Aprendo en
casa” Difusión de la programación y horarios de “Aprendo en casa”
5 X
según los medios de comunicación.

Sensibilización a las familias sobre la importancia y la necesidad

6 de la educación a distancia en este contexto de la emergencia X
sanitaria.

Acompañamiento a la participación de los estudiantes en

7 X
Implementación “Aprendo en casa”.
de la estrategia
“Aprendo en 8 Recojo y/o generación de evidencias (Portafolio del estudiante) X
casa”
9 Retroalimentación a estudiantes X

10 Coordinación con el equipo directivo y/o director X

Participación en las reuniones de reflexión o trabajo colegiado

Trabajo para fortalecer el rol de los docentes y la mejora del diseño de
11 X
colegiado y actividades complementarias y retroalimentación, o para analizar
coordinación con la propuesta pedagógica de “Aprendo en casa”.
el director o
equipo directivo 12 Elaboración de documentos/reportes para la gestión de la IE X

Desarrollo de acciones de innovación o buenas prácticas de

13 X
educación a distancia
III. DATOS Y COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS

No. DE ESTUDIANTES 18 GRADO TERCERO SECCIÓN ÚNICA

Medio de comunicación de acceso a Aprendo Sin

No. de teléfono del en casa atención
N° Apellidos y nombres padre, madre o
apoderado Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique)

1 ABAD CHOCAN, Magdely Yadira X

2 AGUILA LLACSAHUANGA, Dilmer Javier 982761505 X
3 ALBERCA MONDRAGON, Ronald Nehemias 979845954 X
4 ALDAZ NEIRA, Karen Yudith 985687055 X
5 CARRILLO PEÑA, Alex David X
6 CONCHA GARCÍA, Briyith 956028189 X
7 CONCHA GARCÍA, Tania Lisbeth 956028189 X
8 CORDOVA GUEVARA, Yessenia Elizabeth 958537788 X
9 DAVILA CARHUAPOMA, Geyber Eulis 978148480 X
10 GARCIA VELASCO, Ronald Alexander 958451562 X
11 GUEVARA JIMENEZ, Alex Daniel X
12 HERRERA VELASCO, Iris Lizeth 976459302 / 954310029 X
13 JAIME NAYRA, Deysi Noelia 979289945 / 980142039 X
14 MORETO CHANTA, Daniel Elías 971825092 X
15 NEYRA HUAMAN, Sonia 948242638 X
16 OJEDA NEIRA, Mayelli Araceli 956028189 X
17 PEÑA HUAMÁN, Rosa Lizbeth 961798597 X
18 ROMAN ADRIANZEN, Diego Mauricio 976175047 X

Total 04 11 –– –– 03
No. DE ESTUDIANTES 25 GRADO CUARTO SECCIÓN ÚNICA
 Medio de comunicación de acceso a Aprendo en
No. de teléfono del casa
Sin
N° Apellidos y nombres padre, madre o
atención
apoderado Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique)

1 AGUILA LLACSAHUANGA, Liz Diana 982761505 X

2 ALVARADO CASTILLO, Josué Moisés 965621423 X
3 ARICA OJEDA, Laly Zulema 971778256 X
4 BERMEO CHUMACERO, Ángel Joel 988438097 X
5 CARHUAPOMA HUAMAN, Jhon Fernando 945821561 X
6 CHOCAN AGUILAR, Brayan Alonso X
7 CHOCAN AGUILAR, Luz Magaly X
8 DAVILA CARHUAPOMA, Joissy Anali 978148480 X
9 GARCIA HUAMAN, Clider Ronald X
10 GARCIA MEJIA, Nancy Ruly 926010694 X
11 GARCIA VELASCO, Kelly Mirian X
12 GUERRERO JARAMILLO, Elvis Esmid 985953392 X
13 GUEVARA ZURITA, Grimaldo 938134108 X
14 HUAMAN CONCHA, Pablo Elvis 988544975 X
15 HUAMAN CRUZ, Sergio X
16 MONDRAGON CORDOVA, Eli X
17 MORETO CONCHA, Gilmer Alexis 968047034 X
18 NEYRA CAMIZAN, Yulinio Jose 976242793 X
19 NEYRA MONDRAGON, Sonia Milagros 966676939 X
20 OJEDA CAUCHA, María Albina 961625407 / 954678267 X
21 OJEDA HERRERA, Jorge Cristhian 976723260 / 952850257 X
22 PEÑA HUAMÁN, Ana Rubith 965472376 X
23 RUIZ NAYRA, Cinthia Janeth 999084851 / 979186167 X
24 SALDAÑA OJEDA, Luz Vilma 931903983 X
25 YAXAHUANCA GARCIA, Darwin Joel 995960988 / 946979938 X

Total –– 15 04 –– 06

No. DE ESTUDIANTES 27 GRADO QUINTO SECCIÓN ÚNICA

Medio de comunicación de acceso a Aprendo en

casa
No. de teléfono del
Sin
N° Apellidos y nombres padre, madre o
atención
apoderado Otro medio
Tv Radio Internet
(especifique)

1 ALBERCA GUTIERREZ, Sandra Carely 999023362 X

2 ALBERCA MONDRAGON, María Magdalena 917702278 X

3 ALBERCA NEIRA, Floriselda 985896908 X
4 ALBERCA NEIRA, Nimia Nelly 951816509 X
5 ALDAZ NEIRA, Liliana Lizeth 985687055 X
6 ALVERCA CHASQUERO, Maria Rosmery 995058305 / 988839375 X
7 AMANINGO MONDRAGON, Ronaldo Jhordy X
8 CARRILLO PEÑA, Griselda del Pilar 967961365 X
9 CÓRDOVA PEÑA, Almendra 995704497 / 910298292 X
10 FLORES CORDOVA, Erika Magdalena X
11 GARCIA OJEDA, Mario Alex X
12 GARCIA OJEDA, Rosa Yamili 971927004 X
13 GARCIA VELASCO, Emer Joel 958451562 X
14 HERRERA VELASCO, Maryory 976459302 / 954310029 X
15 HUACHES CONDOY, Yolanda Idelia 959994680 X
16 HUAMAN GUEVARA, Diana Zulema 959861352 / 953510743 X
 17 HUAMAN GUEVARA, Olfer Elid 952571491 / 951371615 X
18 HUAMAN VELASQUEZ, Elias Omar 979265710 X
19 MELENDRES RUIZ, Nery Julia X
20 MONDRAGON CORDOVA, Gladys 954938946 X
21 MONDRAGON CORDOVA, Moisés X
22 OJEDA ALBERCA, Eydi Marianely 972644397 / 976657493 X
23 OJEDA NAYRA, Yuli Yesenia 948846648 / 969152534 X
24 ROJAS CASTILLO, Diego Alonso 959489513 X
25 ROJAS CORDOVA, Juan Francisco X
26 RUIZ CAMPOS, Elvis 952514136 / 938156716 X
27 SAAVEDRA OJEDA, Linder Yavin 997470169 / 974861719 X

Total 02 10 09 –– 06

ANÁLISIS CUALITATIVO

APRENDIZAJES obtenidos sobre la

Medios que han sido más efectivos para
DIFICULTADES para la comunicación con las comunicación a distancia y la efectividad de
establecer la comunicación con las
familias y el acceso de los estudiantes a los los medios de la estrategia en casa para
familias y el acceso de los estudiantes a la
medios de la estrategia de Aprendo en casa establecer vínculos pedagógicos con los
estrategia Aprendo en casa
estudiantes

La mayoría de los estudiantes no tenían teléfono
celular propio, eran prestados de sus familiares,
 Llamada telefónica, WhatsApp, Messenger. hermanos, tíos y además la señal es pésima lo que
dificulta el acceso a la plataforma de Aprendo en
casa y una buena comunicación con los estudiantes.
IV. SOBRE LA PLANIFICACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE INSTRUMENTOS DE GESTIÓN
Es imposible establecer comunicación virtual con
los alumnos debido a la mala señal para el acceso
a Internet, lo que si se trabaja hasta el momento
es la recepción de evidencias vía mensajes de
textos, WhatsApp o Messenger.

Periodo Actividades realizadas Observación


Del 02 de marzo al 3 de abril de 2020
Actualización de documentos de gestión. Elaboración y mejora de la Al inicio de la emergencia nacional por el
planificación anual del área de Comunicación. Elaboración o mejora de COVID-19, se tuvo muchas dificultades de
las unidades didácticas del área. Elaboración de las sesiones de comunicación con los docentes por el
aprendizaje de la 1ra y 2da unidad didáctica que abarcarán el desarrollo lugar de su residencia, ya que la señal
del I Trimestre. Elaboración de la Calendarización 2020 para guiar telefónica es deficiente.
nuestro trabajo docente en forma planificada. Elaboración o formulación
un proyecto de innovación educativa orientada a la mejora de los
aprendizajes.

V. SOBRE EL ACOMPAÑAMIENTO AL PROCESO DE APRENDIZAJE DE TUS ESTUDIANTES

Estudiantes que
Periodo No. de Televisión Radio Internet Otro medio
Actividad Grado no participan
semanal alumnos
No. % No. % No. % No. % No. %

3ro. 18 –– –– 3 16.67% –– –– –– –– 15 83.33%

1. Acompañar a los
estudiantes en sus Semana 1:
experiencias de Del 06 al 08 de 4to. 25 –– –– 4 16% 5 20% –– –– 16 64%
aprendizaje por abril
web, televisión y/o 5to. 27 –– –– 10 37.04% 7 25.92% –– –– 10 37.04%
radio.
Promedio 70 –– –– 17 23.24% 12 15.31% –– –– 41 61.45%

3ro. 18 –– –– 3 16.67% 1 5.55% –– –– 14 77.78%

Semana 2:
Del 13 al 17 de 4to. 25 –– –– 4 16% 5 20% –– –– 16 64%
abril
5to. 27 1 3.71% 7 25.92% 9 33.33% –– –– 10 37.04%

Promedio 70 1 1.24% 14 19.53% 15 19.63% –– –– 40 59.60%

3ro. 18 –– –– 3 16.67% 1 5.55% –– –– 14 77.78%

Semana 3:
Del 20 al 24 de 4to. 25 –– –– 4 16% 5 20% –– –– 16 64%
abril
5to. 27 1 3.71% 7 25.92% 9 33.33% –– –– 10 37.04%
 Promedio 70 1 1.24% 14 19.53% 15 19.63% –– –– 40 59.60%

3ro. 18 3 16.67% 5 27.78% –– –– –– –– 10 55.55%

Semana 4:
Del 27 al 30 de 4to. 25 –– –– 5 20% 5 20% –– –– 15 60%
abril
5to. 27 1 3.71% 8 29.63% 9 33.33% –– –– 9 33.33%

Promedio 70 4 6.79% 18 25.80% 14 17.78% –– –– 34 49.63%

PROMEDIO GENERAL 70 2 2.32% 16 22.02% 14 18.09% –– –– 38 57.57%

ANÁLISIS CUALITATIVO
Explica de qué manera has utilizado los recursos
Menciona tus apreciaciones a las evidencias
de la plataforma “Aprendo en casa” o las APRENDIZAJES o lecciones aprendidas de
compartidas por tus estudiantes y los
transmisiones de sesiones por TV o radio y las los recursos, estrategias o proyectos que
principales aspectos en los que han tenido
principales estrategias o proyectos que has has utilizado con tus estudiantes
que brindar retroalimentación
implementado con tus estudiantes

Los estudiantes acceden a sus clases virtuales a
través de la radio, ya que es el medio más accesible
de acuerdo a la zona donde residen. Después de
escuchada la clase semanal, se monitorea a los
alumnos a través de mensajes de textos para
resolver las dudas surgidas en el desarrollo de la
sesión. Como docente se elabora la planificación de
las unidades y sesiones de acuerdo a la
programación radial de cada semana.
Los estudiantes envían sus reportes de sus
evidencias de aprendizaje desde el día después
de desarrollada la sesión virtual.
El principal aspecto en el que se ha brindado
retroalimentación en el desarrollo de las dudas
surgidas en el desarrollo de la sesión.
La comunicación con los estudiantes ha
aumentado debido a la actualización del
directorio de padres de familia, este trabajo
se realizó en coordinación con los docentes
del nivel. Sin embargo, no se ha podido
utilizar videollamadas que permitan una
interacción directa con los estudiantes a
causa de la limitación de acceso a internet
en la localidad donde se ubican los
estudiantes.
El WhatsApp ha resultado ser muy útil para
un 40% de estudiante, pero no para la
totalidad.
VI. BALANCE GENERAL DE LAS DIFICULTADES Y LOGROS

LOGROS Y LECCIONES APRENDIDAS

 Se desarrolló de manera efectiva el curso virtual sobre COVID-19 y Rol del

docente en la enseñanza aprendizaje a distancia de la plataforma Perúeduca.
 Acceso a la plataforma “Aprendo en casa” para conocer la metodología y los
momentos de su desarrollo de las actividades.
 Algunos padres sensibilizados con el desarrollo de las actividades de sus hijos
e hijas.
 La coordinación con el equipo directivo y colegas es poco fluida con la
totalidad.
 La participación en espacios de interactivos es regular ya que no acceden la
totalidad de docentes.

DIFICULTADES Y CÓMO SE VIENE AFRONTANDO

 Falta de comunicación con una parte de padres de familia, ya que no cuentan
con ningún medio de comunicación y no pueden acceder a las actividades de
“Aprendo en casa”
 En menor cantidad se puede brindar retroalimentación a los estudiantes debido
a que no cuentan un medio de comunicación para facilitar el dialogo y las
comunicaciones.
 El soporte emocional es deficiente porque no cuentan los padres de familia con
los medios de comunicación que haga factible dicha actividad.
 No todos los colegas cuentan con buen dominio de TIC para las reuniones
interactivas y en tiempo real.

OPORTUNIDADES DE MEJORA
 Posibilidad de implementar una plataforma propia para complementar “Aprendo
en Casa”
 Buena disposición de los colegas a mejorar el uso de las TIC.
 Contar con los equipos digitales (Tablet) para una buena interacción entre
docentes y estudiantes, pero aún no está disponible.
 El equipo directivo cuente con una comunicación constante la APAFA y los
padres de familia.

Es cuanto informo, en honor a la verdad, en el marco de la Resolución Viceministerial N°

097-2020-MINEDU que aprueba el documento normativo denominado “Disposiciones para
el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no
presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-
19” para fines de conocimiento y demás que viere por conveniente.

Atentamente;

Lic. José Iván González Esqueche

Docente del Área de Comunicación