1. GOOD  OR BAD?

COMPLETE
PRIMERA PARTE DEL VIDEO HASTA MINUTO 2:47

2. WATCH THE VIDEO AND MATCH – MIRA EL VIDEO Y UNE.

1-

2-

3-

4-

5-
 3. MEANINGS – UNE LOS NÚMEROS CON LAS LETRAS SEGÚN LOS SIGNIFICADOS.
UTILIZA LAS IMÁGENES PARA PENSAR CÓMO REALIZAR EL EJERCICIO
1- A) Humo proveniente de los vehículos
2- B) Quema de madera
3- C) Poda de árboles
4- D) Humo proveniente de las fábricas e industrias
5- E) Quema de fósiles

SEGUNDA PARTE DEL VIDEO DESDE MINUTO 3:39

PARA REDUCIR LA
CONTAMINACION DEL AIRE
DEBEMOS TOMAR
MEDIDAS PREVENTIVAS
4. LOOK AND THINK ABOUT THE MEANING – MIRAR Y PENSAR SOBRE EL
SIGNIFICADO
PREVENTIVE MEASURES

PLANT MORE TREES

TRAVEL BY BUS

RIDE YOUR BIKE

BURNING WOOD

5. ANSWER THE QUESTIONS. RESPONDE LAS PREGUNTAS (en

castellano).

a. DO THESE ACTIONS HAVE A POSITIVE OR A NEGATIVE IMPACT ON THE ENVIRONMENT?

¿QUÉ TIPO DE IMPACTO TIENEN SOBRE EL MEDIO AMBIENTE ESTAS ACCIONES? ¿IMPACTO
POSITIVO O IMPACTO NEGATIVO?

b. WHAT DO YOU DO TO PROTECT THE ENVIRONMENT?

¿DE QUÉ MANERA CONTRIBUIS CON EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE?

c. DRAW A PICTURE OF IT.

REALIZA UN DIBUJO SOBRE EL TEMA: “COMO CONTRIBUIS CON EL CUIDADO DEL MEDIO
AMBIENTE.”

d. LET’S CREATE A POSTER! WHAT CAN WE DO TO HELP PEOPLE BECOME AWARE OF AIR
POLLUTION?

¡VAMOS A REALIZAR UN POSTER! ¿DE QUÉ MANERA PODEMOS AYUDAR A LA GENTE A

TOMAR CONCIENCIA SOBRE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE?
CAMPAÑA DE TOMA DE CONCIENCIA:
NECESITAS CARTULINA, TIJERAS, PLASTICOLA Y MUCHOS COLORES.
REALIZA UN DIBUJO O CORTA Y PEGA IMÁGENES, ELIGE UNA FRASE QUE ACOMPAÑE TU
DIBUJO Y LUEGO ENVIANOS UNA FOTO A NUESTRO WHASAPP.
A CONTINUACIÓN, ADJUNTAMOS ALGUNOS MODELOS PARA QUE TENGAN IDEAS.
¡MANOS A LA OBRA!