PLANIFICACION ANUAL

DE

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LAS COMUNICACIONES.

CURSOS: 6to AÑO “A”, “B” Y “C”.2018.

FUNDAMENTACION

La informática es una herramienta que, utilizada correctamente, puede ser un recurso

que ayuda a mejorar la calidad de enseñanza en las distintas áreas y en sus aspectos
interdisciplinarios. La informática nos permite fomentar un análisis crítico, sobre las
tecnologías y su impacto tanto en la vida social, como en la naturaleza (Medio
Ambiente). Nos permite fortalecer un pensamiento reflexivo, sobre el uso y abuso de la
utilización de las nuevas tecnologías, es decir, entender el equilibrio que debe existir
entre la utilidad en un momento determinado y el riesgo que implica. Por otra parte,
posibilita un análisis, integración y organización de la información, encarar los
problemas desde diferentes perspectivas, y es una herramienta que permitirá la
integración de aspectos teóricos, prácticos, cuantitativos, cualitativos y simbólicos, no
solo en la informática sino también de otras disciplinas. La enseñanza de la informática
en la escuela, nos faculta para formar ciudadanos capaces de integrar de forma saludable
estas tecnologías a su vida cotidiana y les permitirá valorar el aporte de éstas, para las
actividades tradicionales, para encontrar nuevas formas de realizarlas y para las nuevas
tareas profesionales.

COMPETENCIA

Desarrollar capacidades que le permitan el uso eficiente de la PC, para resolver de modo
autónomo situaciones problemáticas que se le presenten.

OBJETIVOS GENERALES PARA EL CICLO LECTIVO:

Usar la computadora para poder ordenar, analizar, operar, crear, almacenar, disertar,
imprimir y descubrir las posibilidades que nos brinda la PC para el aprendizaje.
Despertar en los alumnos el espíritu crítico para utilizar la computadora en el
procesamiento de textos, en la elaboración de publicaciones, en la búsqueda y la
comunicación de información, Utilizar a la computadora como una herramienta útil para
trabajar en equipo. Profundizar sobre opciones más avanzadas en el uso de las
aplicaciones aprendidas para la elaboración y desarrollo de trabajos preestablecidos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

EJE Nº 1: Introducción a la Informática

Historia de la informática. Conceptos básicos. Informática, datos, información. Ventajas

y desventajas de las Tic. Determinismo tecnológico, revoluciones tecnologías y los
pilares de la tecnología en la sociedad. Computadoras, generación de las computadoras
(Hardware, software, bit, byte, clasificación). Sistemas operativos. Software Libre y
propietario. Interfaz de usuario (G.U.I. y en base a texto). Manejo básico de archivos y
operación con el sistema operativo.

EJE Nº 2: Procesador de texto

Comparación entre diferentes productos. Barra de herramienta Dibujo: descripción,

autoformas, color de relleno, color de línea, sombra, sombra en 3D, cuadro de texto,
WordArt, estilos de líneas, insertar imágenes prediseñadas y desde archivos.
Encabezado/Pie de página (repaso). Comentarios: insertar comentarios, ver
comentarios, insertar referencias: notas al pie, título. Insertar autotexto. Opción buscar y
reemplazar del menú Edición. Insertar hipervínculos. Autoformato del menú Formato,
Cambiar mayúsculas por minúsculas. Macros: crear una macro. Ejecutar macros.
Autocorrección. Trabajo con guiones. Opción Ventana: nueva ventana, dividir,
organizar todo. Trabajar con formularios: descripción de la barra de formularios.

EJE N° 3: Planilla de Cálculos.

Planilla de cálculo. Historia, concepto, Celdas, filas, columnas, hojas, libros. Funciones.
Asistente de funciones. Grafico. Formato de fuentes. Formato de hojas. Diferentes
formas de presentación. Impresión. Concepto, fórmulas matemáticas: sumas, restas,
multiplicación, división, porcentajes, promedios. Valores máximos y mínimos, Formato
a las planillas, Inserción de gráficos e imágenes.

EJE Nº 3: Software para Presentaciones

Comparación entre diferentes productos. Nociones elementales: Presentación con

diapositivas. Auto diseño. Vistas. Operaciones con diapositivas: insertar, eliminar,
copiar, mover y nueva diapositiva. Diseño de diapositiva: estilo de patrones. Diseños
predefinidos. Fondo: efectos de relleno, Presentación: configurar presentación. Tipo de
presentación, diapositivas, avance de diapositivas. Transición y progresión. Personalizar
animación. Botones de Acción. Hipervínculos. Uso de cuadrículas Guías. Insertar
Películas, sonido. Presentaciones coherentes.

EJE Nº 4: Introducción a redes de datos

Historia. Concepto. Distintas redes. Sistemas operativos de red. Internet. Historia.

Servicios de Internet. WEB 2.0. Servicios. Buscadores. Blogs. Wikis. Redes Sociales.
Correo electrónico. Servicio de Noticias, canales IRC

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

Conocimientos del entorno gráfico del software. Utilización del procesador de texto.
Aplicación del conocimiento para el desarrollo y edición de texto. Resolución de
trabajos prácticos en computadora. Resolución de Guías Aplicación y diseño de
formularios e hipervínculos. Análisis de la información. Aplicación de conocimientos
para el diseño y publicación de un WEBLOG.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:

Participación activa en la resolución de actividades propuestas por el docente. Interés y

valoración por los aportes y actividades de los compañeros. Reconocimiento y respeto
por las diferencias. Responsabilidad y compromiso para entrega trabajos. Cuidado y
moderación en la utilización de los componentes del hardware. Intercambio de ideas.
Creatividad.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Clases explicativas y expositivas. Práctica de ejercicios. Integración con otras materias.

Seguimiento continúo de los alumnos. Uso de la computadora como recurso para la
explicación de los diferentes temas. Búsqueda de información. Solución de problemas

MODOS DE EVALUACIÓN:
La evaluación será en forma Permanente y se evaluará el manejo de la máquina, grado
de participación e interacción del alumno con el recurso, también se tendrá en cuenta el
uso eficiente de las herramientas de cada programa, la precisión en el desarrollo de las
actividades solicitadas y la presentación general del trabajo (estético, adecuado y
pertinente). También la evaluación va a consistir en la observación directa de los
trabajos de los alumnos en forma individual y grupal, la interrogación verbal durante y
después del trabajo. Evaluación cuantitativa y cualitativa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Utilización del lenguaje técnico. Solvencia en el manejo de las aplicaciones. Capacidad
en la resolución de problemas. Participación en Clase. Responsabilidad. Respeto de las
normas de convivencias áulicas e institucionales. Ortografía

Carga horaria: 4 horas semanales.

Prof: En Informática
Ricardo Martínez
Reg. 70225