Unidad 2 - Tarea 2 – Aplicación de cuantificadores y proposiciones

categóricas.

Presentado por:
Gina Paola Guevara De La Hoz

Código: 1.091.654.155

Tutor
Santiago Echeverri

Grupo
200611_52

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS

ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS
(ECACEN) ENERO 2021
 Introducción

En esta actividad se ve cuatro ejercicios los cuales los estudiantes del grupo debían
escoger un literal en mi caso el literal escogido es el (C) donde en el ejercicio 1 nos
habla de cuantificadores, en el ejercicio 2 proporciones categóricas, ejercicio 3
clasificación de proporciones categóricas 4 razonamiento deductivo e inductivo,
donde se deberá resolver cada ejercicio.
 Objetivos

Objetivo general
Identificar tipos de cuantificadores y proposiciones categóricas.

Objetivo especifico
 Dar solución a los tipos de razonamientos.
 Determinar los diferentes tipos de cuantificadores.
Ejercicio 1: Cuantificadores
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de
Aprendizaje (Unidad 2 - Contenidos y referentes bibliográficos), las siguientes
referencias:

 Roldán, I. R. (2018). Razonamiento y lenguaje matemático. (pp.70-73). El Cid

Editor, Córdoba.

 Cardona, T. S. A. (2010). Lógica matemática para ingeniería de sistemas y

computación. (pp. 106 - 112). Ediciones Elizcom, Madrid.

Una vez realizada la lectura, desarrolle el ejercicio propuesto.

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará argumentos incompletos para el desarrollo del ejercicio

1:

C. _________ los cuadrados tienen 4 lados.

__________triángulos son equiláteros.

A partir de la pareja de argumento incompleto que haya seleccionado deberá

desarrollar los siguientes ítems:

 Completa el argumento de tal forma que sea verdadero.

C. Todos los cuadrados tienen 4 lados

Algunos triángulos son equiláteros.

 Definir la simbología del argumento.

Todos los cuadrados tienen 4 lados

Todos los cuadrados x, implica que x tiene 4 lados.

∀𝑥 ∈ ∪= 𝑃(𝑥)

(∀𝑥 ∈ ∪)(𝑥 𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒 4 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠)

Algunos triángulos son equiláteros.

Existen algunos triángulos x, tal que x son equiláteros.

∃𝑥 ∈ ∪= 𝑃(𝑥)
 (∃𝑥 ∈ ∪)(𝑥 𝑠𝑜𝑛 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑙á𝑡𝑒𝑟𝑜𝑠)

 Identificar si corresponde a un cuantificador universal afirmativo,

cuantificador universal negativo, cuantificador existencial o cuantificador
existencial único.

Todos los cuadros tienen 4 lados

Cuantificador universal.

Algunos triángulos son equiláteros

Cuantificador existencial.

Ejercicio 2: Proposiciones categóricas

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en el
Entorno de Conocimiento (Unidad 2 - Contenidos y referentes bibliográficos), la
siguiente referencia:

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. (pp. 55;
61-65.) Distrito Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria.

 Barker, S. F. (1991). Elementos de lógica (5a. ed.). (pp. 26-28). McGraw-Hill

Interamericana, México, D.F.

Una vez realizadas las lecturas, desarrolle el ejercicio propuesto.

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará un argumento para el desarrollo del ejercicio 2:

C. Todos los números naturales son números reales.

A partir del argumento que haya seleccionado deberá desarrollar los siguientes
ítems:

 Identifique cuantificador y cualidad (cópula)

Cuantificador: Algunos
Cualidad: Son
  Clasifique la proposición categórica según su clase: Universal afirmativa,
Universal negativa, Particular afirmativa, Particular negativa.

Universal afirmativa.

 Construya los 3 tipos de proposiciones categóricas faltantes con la misma

temática dada.

Universal afirmativo: Todos los números naturales son números reales.

Universal negativo: Todos los números naturales no son números reales.
Particular negativo: Algunos números naturales no son números reales.

Ejercicio 3: Clasificación de proposiciones categóricas

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en el
Entorno de Conocimiento (Unidad 2 - Contenidos y referentes bibliográficos), la
siguiente referencia:

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito

Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 61-65.)

Una vez realizada la lectura, desarrolle el ejercicio propuesto.

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará las proposiciones categóricas para el desarrollo del

ejercicio 3

C.
p: Ningún Municipio es de clima cálido
q: Algunos Municipios son de Clima cálido

A partir de las proposiciones categóricas que haya seleccionado deberá dar

respuesta a los siguientes ítems:

 Establecer su estructura de acuerdo con la siguiente tabla:

Estructura
Proposición Cuantificador Termino sujeto Cualidad Termino predicado
P Ninguno Municipio Es de clima Cálido
Q Algunos Municipios Son de clima Cálido

 Determine el tipo de proposición (A, E, I, O) para cada proposición categórica

dada.
 La proporción p es de Tipo E (Universal negativa)

La proporción q es de Tipo I (Particular Afirmativo)

 De acuerdo con su repuesta en el requerimiento anterior, establezca la

relación entre las proposiciones dadas. Contradictorias, Contrarias,
Subcontraria, subalternas. Requisito para este paso las proposiciones deben
tener el mismo término sujeto y predicado.

Se clasifica como: contradictorias

Ejercicio 4: Razonamiento Deductivo e Inductivo

Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en el
Entorno aprendizaje (Unidad 2 - Contenidos y referentes bibliográfico), la siguiente
referencia:

 Arredondo, C. J., & Escobar, V. G. (2015). Lógica: temas básicos. Distrito

Federal, MÉXICO: Grupo Editorial Patria. (pp. 80 - 84)

Una vez realizada la lectura, desarrolle el ejercicio propuesto.

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo del

ejercicio 4:
C. Argumento: A Tomás lo hospitalizaron a causa de una Gripa, a Daniel lo
hospitalizaron a causa de una Gripa. A todos los han hospitalizado a causa de
una Gripa.

A partir del razonamiento que haya seleccionado, deberá dar respuesta a los
siguientes ítems:

 Identificar las premisas y la conclusión.

Premisa 1: A Tomás lo hospitalizaron a causa de una Gripa

Premisa 2: a Daniel lo hospitalizaron a causa de una Gripa.
Conclusión: A todos los han hospitalizado a causa de una Gripa.

 Identificar si el razonamiento es de tipo deductivo o inductivo.

Tipo de razonamiento: Inductivo.

 Justificar o argumentar con sus palabras la respuesta anterior.

El argumento es de tipo inductivo, ya que parte de una enfermedad común

pero que tiene diferentes reacciones en las personas, para inducir que a
cualquier persona se puede hospitalizar por causa de una gripa.
 Conclusión

Esta actividad es un aprendizaje más en mi vida, ya que se dio solución

satisfactoriamente a la actividad la cual era definir los tipos de cuantificadores y
proporciones categóricas.
 Bibliografía

Castaño, G., & Adames, F. (2020). Cuantificadores, [Vídeo]. Recuperado

de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33711

Barker, S. F. (1991). Elementos de lógica (5a. ed.). (pp. 26-28). McGraw-Hill

Interamericana, México, D.F. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/72376?page=43

Roldán, I. R. (2018). Razonamiento y lenguaje matemático. (pp.70-73). El Cid Editor,

Córdoba. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/36731?page=75