Ejercitación del período de recuperación diciembre 2020

1) Indica si es cuerpo o sustancia:

a. algodón b. peine
c. plástico d. madera
e. pantalón f. tela
g. lana h. caja
h. cartón i. vaso
2) Indica si las siguientes propiedades son intensivas o extensivas:
a. Altura f. textura
b. Brillo g. suavidad
c. Volumen h. grosor
d. Ancho i. temperatura
3) ¿Qué son los puntos fusión y el punto de ebullición?
¿Cuáles son los puntos de fusión y de ebullición del agua?
¿Cuáles son los puntos de fusión y de ebullición del alcohol?
¿Cuál de los dos se congela primero?
4) Indica el nombre del cambio de estado de los siguientes cuerpos:
a. De hierro sólido a líquido
b. De aire atmosférico a aire líquido
c. De alcohol líquido a vapor
5) Clasificar los siguientes sistemas en homogéneos y heterogéneos:
a. Azufre y limaduras de hierro
b. Aceite y vinagre
c. Azúcar totalmente disuelta en agua
d. Azúcar parcialmente disuelta en agua
e. Agua con limaduras de hierro
6) ¿cuántas fases hay en un sistema formado por agua, hielo y vapor de agua?
7) Señalar qué métodos pueden emplearse para separar las fases de los siguientes sistemas:
a. Agua y querosén
b. Vino con borra
c. Carbón en polvo y sal
d. Aserrín y arena
e. Arena y afrecho
8) Completa el siguiente cuadro con la tabla periódica en mano

Elemento Símbolo A Z Protones Electrones Neutrones

(n° másico) (n° atómico) p+ e- n0

oxígeno

Ca

6
 10

26

9) Indica período, grupo, nivel electrónico y cantidad de electrones en el último nivel de los
siguientes elementos.
a. Cl
b. K
c. N
d. Se
e. Be
10) Indica los electrones de valencia de los siguientes elementos (ejercicio para realizar con la
tabla periódica):
Ca; Al; Rb; F; P; Si; O y He
11) Indica si los siguientes compuestos son iónicos; covalentes o metálicos:
a- NaClO (lavandina)
b- ZnSO4 (sulfato de cinc)
c- CH3-CH2-OH (etanol)
d- anillo de oro
e- HAc (vinagre)
f- Mg(OH)2 (leche de magnesio)
g- cable de cobre
h- C6H12O6 (glucosa)
i- barra de azufre
j- grafito
k- NaCl (sal de mesa)
12) Indica a qué tipo de reacción corresponde cada uno de estos ejemplos:
a) NaCl + AgNO3 ----- NaNO3 + AgCl(s)
b) H2SO4 + Ca(OH)2 ----- CaSO4 + H2O
c) CaCO3 ----- CaO + CO2
d) C2H6O + O2 ----- CO2 + H2O + calor
e) 2KI + Pb(NO3)2 ----- KNO3 + PbI2
f) N2 + 3H2 -----2 NH3
g) Zn + 2HCl ----- ZnCl2 + H2
13) Semejanzas y diferencias entre una pila galvánica y una celda electrolítica
TEMA 1: Materia

Les voy a contar muy brevemente que es la química: es la ciencia que estudia la composición,
estructura y propiedades de la materia, así como los cambios que esta experimenta durante
las reacciones químicas y su relación con la energía.

La MATERIA es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, tiene masa y volumen.
MASA es la cantidad de materia. Ej. un kilo de helado tiene el doble de materia que medio kilo
de helado. VOLUMEN es el lugar que ocupa la cantidad de materia.
O sea que, materia es el aire, un vaso, la mesa, la cortina, etc.

Cuando la materia está limitada se llama CUERPO. Ej. un pedazo de papel, un vaso.
Entonces si decimos papel es materia pero si decimos hoja de papel (al decir hoja) es cuerpo.

Los diferentes tipos de materia se llaman SUSTANCIA. Ej. papel, hielo, tela, etc.

La materia es discontinua. La mayor parte de los cuerpos están formados por pequeñísimas
partículas denominadas moléculas, las cuales mantienen las propiedades de las sustancias;
pero estas a su vez están compuestas por partículas menores llamadas átomos. Por ejemplo,
en lo mínimo que puedo dividir el agua es una molécula de agua (H2O), pero esta a su vez esta
se encuentra constituida por dos átomos de hidrógeno (H) y uno de oxígeno (O).

Una sustancia pura, puede tener todos átomos iguales como sería el caso de un elemento, ej.
barra de hierro (Fe); o por átomos distintos pero moléculas iguales, que sería el caso de los
compuestos químicos, ej. agua (H2o), o dióxido de carbono (CO2), o sal de mesa (NaCl, cloruro
de sodio). Entonces podemos decir que existen sustancias puras simples y sustancias puras
compuestas.

La materia puede pasar por diferentes cambios que podemos dividirlos en fenómenos
químicos y fenómenos físicos. Los primeros cambian la composición de la materia y son
irreversibles, como ser quemar un papel, que la celulosa paso a obtener dióxido de carbono,
agua y cenizas. Los segundos fenómenos mantienen la composición, ej. evaporación del agua,
de tener agua en estado líquido sigo teniendo agua pero en estado gaseoso.

Nuestros sentidos nos permiten apreciar distintas cualidades de la materia, como ser
dilatabilidad, compresibilidad, elasticidad, divisibilidad, impenetrabilidad, color, peso, dureza,
etc. estas propiedades las clasificaremos en dos grupos, propiedades intensivas y propiedades
extensivas.
Las PROPIEDADES INTENSIVAS: no varían al modificarse la cantidad de materia. Ej. la dureza, es
igual de duro un tablón de madera que un plato de madera.
Las PROPIEDADES EXTENSIVAS: varían al modificarse la cantidad de materia. Ej. peso.

1
TEMA 2: “Estados de agregación de la materia”
En el siglo XIX, Maxwell y Julius, junto con otros físicos, formularon la denominada teoría
cinética molecular de la materia, que permite comprender las diferencias entre gases, líquidos
y sólidos así como el comportamiento de las moléculas cuando una sustancia pasa de un
estado a otro. Estos son sus postulados:

• Las moléculas de las sustancias están separadas unas de otras.

• El tamaño de las moléculas es despreciable con respecto a sus espacios intermoleculares
• Las moléculas se mueven en línea recta, chocando entre sí
• La energía cinética (de movimiento) de las moléculas es proporcional a la temperatura que
soportan
• Entre las moléculas existen fuerzas de cohesión (llamadas fuerzas de van der Waals) que
contrarrestan a las de repulsión originadas por su energía cinética

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Dependiendo de la temperatura y presión a las que estén las moléculas de una sustancia van
tener mayor o menor movimiento intermolecular y conformaran los siguientes estados de
agregación de la materia con ciertas características:

Características
de los estados SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO

Movimiento Las moléculas se Movimiento Movimiento

encuentran fijas, traslacional, rotacional y traslacional, rotacional
movimiento vibratorio vibratorio (controlado) y vibratorio (aleatorio).
Gran movilidad

Espacios Muy pequeños, las Pequeños Enormes

intermoleculares moléculas están en
posiciones fijas

Fuerzas de cohesión Fzas. cohesión mayores Fzas. cohesión similares Fzas. cohesión menores
vs. fuerzas de
que las de repulsión a las de repulsión que las de repulsión
repulsión

Forma propia Tiene No tiene, posee la forma del No tiene

recipiente. Su superficie libre
es plana y horizontal

Volumen propio Tiene Tiene No tiene

Compresibilidad No compresibles Poco compresibles Compresibles

3
 Cambios de estado de agregación
Son los pasajes de un estado de agregación a otro por la variación de presión y temperatura.

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TEMA 3: SISTEMAS MATERIALES
Vivimos rodeados de materia y podemos observarlas en sistemas para su análisis. Se llama
sistema material a toda porción del UNIVERSO que se aísla, real o imaginariamente, para su
estudio.

Estos sistemas se relacionan con el medio ambiente que los rodea de tres formas diferentes y
reciben el nombre de sistemas abiertos, cerrados y aislados, según la relación que tengan
intercambiando energía y materia.

Sistemas abiertos: son aquellos que intercambian materia y energía con el medio ambiente. Ej.
taza de café caliente, intercambia materia que se evapora y temperatura al enfriarse.

Sistemas cerrados: son aquellos que intercambian solo energía. Ej. frasco cerrado con café
caliente, hay intercambio de calor con el medio ambiente, al enfriarse.

Sistemas aislados: son aquellos que NO intercambian ni materia, ni energía. Ej. termo cerrado
con café caliente.

Luego de analizar su relación con el medio ambiente vamos a ver su composición química
interna, dividiéndolos en dos grandes grupo, homogéneos y heterogéneos. Si en todo el
sistema tienen las mismas propiedades intensivas, o sea tienen la misma densidad, color,
sabor, punto de fusión, textura, etc. son homogéneos. El prefijo homo- quiere decir igual,
entonces es igual en todo el sistema, y a la vista también se lo ve así. Ej. vaso con agua y una
cucharadita de sal disuelta.

Cada parte de un sistema que tenga las mismas propiedades intensivas se lo denomina fase. Si
tengo una sola fase, el sistema es homogéneo, veo una sola cosa. Si tengo más de una fase el
sistema es heterogéneo, el prefijo hetero- quiere decir distinto; por lo tanto veo distintas cosas
y tienen distintas propiedades intensivas. Ej. hielo y agua, tiene dos fases y un solo
componente. Agua y sal pero sin disolver, tengo dos fases, la primera tiene agua salada o sea,
dos componentes agua y sal; la segunda solo sal sin disolver.

En la primera imagen puedo observar, cuatro fases, la primera fase está compuesta por
espuma (componente leche), la segunda por café (dos componentes, agua y café), la tercera
por aceite (componente aceite) y la cuarta por arena (componente arena).

La segunda imagen tiene una sola fase compuesta por vino (componentes, taninos de las uvas,
alcohol, agua).

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Ej. agua salada, una fase, dos componentes (agua y sal)

Agua dulce, una fase, dos componentes (agua y azúcar)

Café dulce, una fase, tres componentes (agua, café y azúcar)

Jugo tang, una fase, dos componentes ( agua y polvo de jugo)

6
Ej. agua con hielo, dos fases, un componente (el agua está en las dos fases )

Agua con sal parcialmente disuelta, dos fases: una de agua salada y la otra de sal sin disolver.
La primera tiene dos componentes agua y sal y la segunda tiene solo sal.

Agua salada corcho y arena. Tres fases: la primera tiene corcho flotando, la segunda agua y sal
y la tercera arena.

En síntesis, las fases son lo que se ve distinto y los componentes son lo que tienen adentro.

7
TEMA 4: Métodos de separación

En el caso de sistemas heterogéneos son métodos que nos permiten separar las distintas fases
hasta obtener varios sistemas homogéneos. Ej. sistema heterogéneo de dos fases: de agua y
arena, obtengo dos sistemas homogéneos, uno de agua y el otro de arena.

En el caso de sistemas homogéneos son métodos que nos permiten obtener las sustancias
puras. Ej. solución de agua salada, obtengo, agua por un lado y sal por el otro.

8
Métodos de separación de sistemas heterogéneos

9
10
Estos son tres métodos que no figuran el cuadro y son muy utilizados, flotación,
sublimación y levigación

Flotación

11
 Métodos de separación de sistemas homogéneos

Cromatografía

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TEMA 5: El átomo

Ahora vamos a analizar a la materia desde su interior y vamos a ver que la menor porción de
un material que podemos obtener es una molécula como por ejemplo H2O que es la de agua y
que a su vez está compuesta por átomos que en este caso son dos de hidrógeno (H) y uno de
oxígeno (O).

El átomo tal cual lo conocemos, no tiene muchos años. Con el avance de la tecnología los
científicos pudieron ir postulando diferentes modelos atómicos.

El primer modelo atómico lo postulo el científico Dalton.

El segundo es el de Thomson

13
El tercero es de Rutherford

El cuarto es el de Bohr

14
El modelo atómico actual de Schödinger

Evolución de los modelos atómicos y sus diferencias

El átomo actual tiene núcleo y periferia alrededor de él. En estos dos sectores podemos
ubicar distintas partículas más pequeñas que el átomo que se llaman partículas subatómicas.

Partículas subatómicas: se encuentran dentro del átomo.

• Núcleo: se encuentran los neutrones con carga “cero” (n0) y los protones con carga
“positiva” (p+).
• Periferia: se encuentran los electrones con carga “negativa” (e-), hallándose a diferentes
distancias del núcleo en orbitales en distintos niveles energéticos.
Electroneutralidad: los átomos son eléctricamente neutros, o sea; tienen la misma cantidad de
protones que de electrones.
Elementos: son diferentes tipos de átomos. En la naturaleza existen muchos elementos;
algunos conocidos son el oxígeno, el hidrógeno, el carbono, el hierro, entre otros tantos. Cada

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uno de ellos posee diferente cantidad de partículas subatómicas.Cada elemento tiene un
símbolo químico que lo representa y su correspondiente número atómico, por ejemplo:

Oxígeno O 8 hidrógeno H 1 carbono C 6 hierro Fe 26 calcio Ca 20

Símbolo químico: son las letras que representan a cada uno de los elementos.
Número atómico (Z): es el número que indica la cantidad de protones que tiene cada átomo en
el núcleo, este es único de cada elemento.
También los elementos tienen número másico (A) que es la cantidad de protones y neutrones
que tiene un átomo en el núcleo.

O16 H2 C12 Fe56 Ca40

Entonces sabiendo el número A y el número Z podremos saber que composición subatómica
tiene el átomo. Ej. el oxígeno tiene el símbolo O y A= 16; Z= 8; p+= 8; e-= 8 y n0 = 8.

El hierro tiene el símbolo Fe y A= 56; Z= 26; p+= 26; e-= 26 y n0= 30

TEMA 6: “Tabla periódica”

(Profundización de la clase anterior)

¿Qué es la tabla periódica?

La tabla periódica de los elementos es central en el estudio de la Química. Podría decirse que
representa su columna vertebral, es donde encontramos los principios organizativos básicos
del mundo material. Esta tabla es una especie de clave o código para estudiar la estructura de
la materia. Además, condensa numerosos conocimientos científicos que ordena de forma
simple, compacta y vistosa. En la tabla periódica se encuentra gran parte de la historia de la
ciencia, allí están unificados miles de saberes e innumerables horas de investigación, reflexión,
frustraciones, discusiones, observaciones detalladas, experimentaciones de científicas y
científicos.
La tabla periódica tuvo diversos formatos a lo largo de su historia, fue progresando en la
medida en que se descubrieron nuevos elementos y se conocieron sus propiedades. En su
formato más conocido, que pueden ver en la imagen ubicada al final de esta clase, la tabla
periódica se organiza en casilleros que se ubican en filas (horizontales) y columnas (verticales).
Cada casillero corresponde a un elemento químico. Pero, ¿qué es un elemento químico? Este
concepto hace referencia al conjunto de átomos que tienen la misma estructura o, más
específicamente, que tienen la misma cantidad de protones en sus núcleos atómicos.
Retomaremos esta idea un poco más adelante.
Aunque existen diferentes tablas periódicas, todas presentan a cada elemento con su símbolo
químico. Por ejemplo, el símbolo del cloro es Cl. Los símbolos siempre se escriben en imprenta,
con la primera letra en mayúscula y la segunda, si tiene, en minúscula. Acompañando el
símbolo podemos encontrar números, estos informan sobre propiedades del elemento que
dependen de su estructura atómica. La ubicación de los elementos en la tabla sigue varios
criterios, pero sobresale el ordenamiento en columnas. Los elementos que están en una
misma columna forman un grupo. La tabla periódica tiene dieciocho grupos. Cada grupo tiene
propiedades generales similares, por ese motivo también se conoce a los grupos como

16
“familias” de elementos. Las filas, por otra parte, se denominan periodos, y esos periodos
finalizan en un tipo de elemento muy especial: los gases nobles. Tanto los grupos como los
periodos sirven para ubicar a un elemento en la tabla. El cloro, por ejemplo, se encuentra en el
grupo 17 y en el período 3.
Antes de seguir conociendo la tabla periódica, vamos a repasar algunas ideas sobre los
átomos.
¿Qué son los átomos? ¿Cómo están formados?
Los átomos son los constituyentes básicos del mundo material. Todo, absolutamente todo lo
que nos rodea, incluso nosotros mismos, está formado por átomos. Estas partículas son
extremadamente pequeñas, tan diminutas que es muy difícil tener real dimensión de su
tamaño. Como no podemos ver directamente los átomos, contamos con modelos (como los
que ya vimos en la clase sobre onda electromagnética) para conocerlos, los llamamos modelos
atómicos. A lo largo de la historia se postularon diferentes modelos para representar los
átomos. Inicialmente se consideraba que los átomos eran esferas macizas, compactas e
indivisibles. Esta idea, formulada por John Dalton, se mantuvo durante el siglo XIX. Luego,
otros científicos hallaron ciertas pruebas experimentales que provocaron que esta
representación cambie. Surgieron entonces nuevos modelos atómicos basado en distintos
experimentos, como el descubrimiento de los electrones y la evidencia de que los átomos
tienen un núcleo.
Entonces, ¿cómo es un átomo? Actualmente se considera que un átomo está formado
básicamente por tres tipos de partículas: protones, neutrones y electrones. Estas partículas
son diferentes entre sí. Una de las principales diferencias es que tienen diferente carga
eléctrica. Los protones tienen carga positiva, los electrones tienen carga negativa y los
neutrones no tienen carga, es decir, no repelen ni se atraen con partículas cargadas.
Por otro lado, estas partículas también tienen diferentes tamaños.
Los protones y los neutrones son unas dos mil veces más grandes que los electrones y forman
el núcleo de los átomos.
Por ser estas partículas mucho más grandes que los electrones, suele considerarse que la masa
del átomo está concentrada en el núcleo atómico. Los electrones, entonces, son partículas
muy pequeñas que se encuentran en la zona externa –es decir alrededor del núcleo–,
moviéndose rápida y aleatoriamente en espacios conocidos como orbitales. En un modelo más
sencillo de átomo, se representaba a los electrones “girando” alrededor del núcleo en órbitas.
Hoy se sabe que esta representación no se corresponde con la estructura real, pero de todos
modos puede ser útil para iniciar la interpretación de este fascinante mundo atómico. Los
protones y los electrones suelen estar en la misma cantidad en el átomo, ya que de esa forma
se mantiene la neutralidad eléctrica, pues la cantidad de partículas positivas y negativas son
iguales.
¿Los átomos son todos iguales?
¿Qué características tienen?
Existen muchos tipos de átomos, que se diferencian por sus estructuras y propiedades. Cada
elemento de la tabla periódica representa a los átomos que tienen la misma cantidad de
protones.
Entonces, lo que define que un átomo sea de hierro, de aluminio o de cobre es la cantidad de
protones que tiene en su núcleo: un átomo de hierro tiene 26 protones, uno de aluminio tiene
13 y uno de cobre tiene 29. A esta cantidad se la denomina número atómico y se la representa
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con la letra Z. El número atómico define a cada elemento y le da su ubicación en la tabla
periódica. El ordenamiento de los elementos en la tabla es creciente y se inicia con el
hidrógeno, que tiene un único protón en su núcleo.
Los electrones, a su vez, se distribuyen en niveles y subniveles de distinta energía. La ubicación
de los electrones de un átomo no puede ser determinada, pero sí es posible saber en qué zona
se mueven. Esta distribución de electrones se conoce como configuración electrónica.
Los átomos de un mismo elemento deben tener igual cantidad de protones, pero pueden
tener diferente cantidad de neutrones.
Por lo tanto, su composición nuclear puede ser distinta y su masa será diferente también. La
masa de un átomo está dada por la cantidad de partículas que forman su núcleo: a este
número se lo conoce como número másico, se lo representa con la letra A y es el resultado de
la suma de la cantidad de protones y de neutrones.
Tomemos el ejemplo del hidrógeno. El tipo de átomo más común de hidrógeno que existe
tiene un protón en su núcleo, un electrón en la zona externa y no tiene neutrones. Su número
atómico (Z) es 1, ya que tiene en su núcleo un protón. Su número másico (A) también es 1,
porque no tiene neutrones. Además de este tipo de átomo de hidrógeno, existen dos
variedades más, el deuterio y el tritio. Estos átomos también son de hidrógeno, ya que ambos
tienen un protón en su núcleo, pero el deuterio tiene un neutrón y el tritio tiene dos
neutrones. A esta variedad de átomos de un mismo elemento se los conoce como isótopos. La
mayoría de los elementos químicos tiene isótopos. Algunos de estos isótopos son estables y
otros emiten radiaciones espontáneamente, transformándose. Los isótopos de un mismo
elemento se encuentran en diferente proporción. Por ejemplo, en el caso del uranio hay tres
variedades: uranio 238, con una abundancia del 99,2739%; uranio 235, que representa el
0,7204%; y el uranio 234, que es solamente el 0,0057% del total. Debido a la existencia de los
isótopos, en la tabla periódica se incluye la masa atómica relativa de los elementos, que tiene
en cuenta la masa de cada una de sus variedades y su abundancia.
¿Cómo se clasifican los elementos?
¿Qué propiedades tienen?
En forma general, los elementos se clasifican en metales y no metales. Estos a su vez se
distinguen en la tabla por ubicarse a uno o a otro lado de una línea imaginaria escalonada, los
metales a la izquierda y los no metales a la derecha. El oxígeno (O), el nitrógeno (N) y el cloro
(Cl) son ejemplos de no metales. El sodio (Na), el hierro (Fe) y el calcio (Ca) son ejemplos de
metales.
Esta clasificación no es absoluta, ya que los elementos que están ubicados sobre esta línea, y
los cercanos, presentan propiedades intermedias, por lo que se los conoce como metaloides.
También es importante señalar que el hidrógeno (H) es un no metal pero está ubicado del lado
de los metales por tener similitud estructural. Por otra parte, el grupo 18 contiene a los gases
nobles, inertes o raros. Estos elementos no pueden ser clasificados como metales o no
metales, ya que no reaccionan formando compuestos.
Todos los átomos metálicos se comportan de forma similar, tienden a “ceder” sus electrones
más externos cuando se unen con átomos no metálicos. Los átomos de elementos no
metálicos, por su parte, tienden a “captar” los electrones de los átomos metálicos. Algunos
ejemplos:

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El sodio es metálico y se ubica en el grupo 1, por lo que podemos deducir que sus átomos
tienen 1 electrón externo, que puede participar de uniones químicas. El sodio con un electrón
menos es un catión, que es un ión con carga positiva.
El cloro es no metálico, se ubica en el grupo 17 y tiene 7 electrones externos, por lo que tiende
a “ganar” un electrón, completando así su configuración electrónica. El cloro que ganó un
electrón es un anión, que es un ión con carga negativa.
El cloro puede “arrancar” el electrón del sodio debido a que tiene una alta electronegatividad.
Esta propiedad puede definirse como la capacidad de un átomo para atraer hacia sí los
electrones de un enlace. El elemento más electronegativo de la tabla periódica es el flúor (F) y
el menos electronegativo es el francio (Fr). Existe una escala numérica que da cuenta de esta
capacidad, donde el flúor tiene el valor máximo de 4 y el francio el valor mínimo de 0,7. Son
valores relativos, es decir que no tienen unidades.
Podemos señalar que en general los metales tienen baja electronegatividad y los no metales
tienen mayor electronegatividad.
En la tabla periódica notamos que la electronegatividad aumenta de izquierda a derecha (en
general) a lo largo de un período. Esto se explica porque a lo largo del período aumenta la
tendencia de los átomos a captar electrones y, así, a adquirir la configuración electrónica del
gas noble más próximo.
SOBRE LA TABLA PERIÓDICA, LOS ÁTOMOS Y LOS NÚCLEOS

El “sistema periódico de los elementos” se denomina así porque expresa gráficamente el modo
en que se repiten, en intervalos regulares, ciertas propiedades de las sustancias químicas. En la
“tabla” moderna de 117 (o 118) elementos cada uno se coloca en filas, en orden creciente de
“número atómico” (el número de protones del núcleo). Estas filas se denominan períodos y en
el mismo período están todos los elementos de un mismo nivel.
Los elementos tienen diferentes características según la columna en la que estén y esto se
debe a que tienen la misma cantidad de electrones en su último. Estas columnas se
denominan grupos.
Si observamos la tabla, los grupos se dividen en los del grupo A y los del grupo B y se
simbolizan con números romanos. Los del grupo A tienen el mismo número que la cantidad de
e- en el último nivel, por ejemplo. el Na va a tener 1e-, el Be va a tener 2 e-, el B va a tener 3 e-,
el C va a tener 4 e- y así sucesivamente, y en el último grupo que es el grupo VIIIA el Ne va a
tener 8 e-.
Estos grupo al poseer diferentes características tienen diferentes nombres, alcalinos,
alcalinotérreos, metales de transición, lantánidos, actínidos, metales del bloque p, no metales
y gases nobles. Podemos observarlos con distintos colores en el gráfico.

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20
TEMA 7: ELECTRONES DE VALENCIA
Los electrones de valencia son los electrones que se encuentran en último nivel de energía del átomo,
siendo estos los responsables de la interacción entre átomos de distintas especies o entre los átomos de
una misma especie. Los electrones en los niveles de energía externos son aquellos que serán utilizados en
la formación de compuestos y a los cuales se les denomina como electrones de valencia.
Estos electrones, conocidos como "electrones de valencia", son los que presentan la facilidad de formar
enlaces.
Sólo los electrones externos de un átomo pueden ser atraídos por otro átomo cercano

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22
TEMA 8: “Uniones químicas”

Como se ha dicho anteriormente, los elementos siguen la regla del octeto llegando a tener en
el último nivel ocho electrones así adoptan la configuración electrónica del gas noble más
cercano. Para adquirir la forma más estable los átomos comparten, ceden o toman electrones
según las características del elemento, formando diferentes uniones químicas.
A grandes rasgos, encontramos tres formas en las que se relacionan los elementos obteniendo
uniones iónicas, compuestos covalentes y enlaces metálicos.
• Uniones iónicas
Son las que se establecen entre átomos de elementos en los cuales algunos ceden y otros
toman electrones formando iones. Los que ceden electrones, tienen menos de cuatro
electrones de valencia y se llaman cationes y los que toman electrones tienen más de
cuatro electrones de valencia y se llaman aniones.
En general, estás uniones se dan entre metales y no metales; siendo los que ceden los
primeros y los otros los que toman.
• Compuestos covalentes
En estos compuestos los enlaces se forman compartiendo electrones. Cuando comparten
un electrón cada átomo de la unión se llaman enlaces simples; cuando comparten dos
electrones cada uno se llaman enlaces dobles, cuando comparten tres electrones cada
uno se llaman enlaces triples y si los electrones de la unión los aporta solo uno de los dos
átomos se llama enlace dativo o coordinado.
En general están formados por no metales.
• Enlaces metálicos
Está formado solo por metales, sus átomos se unen formando una red tridimensional
formada por iones positivos inmersos en un “mar” de electrones. Estos electrones gozan
de cierta independencia para moverse a lo largo de toda la red. No están asociados a
ningún núcleo en particular, sino que forman una nube electrónica que pertenece a toda la
red cristalina.
Debido a que forman una red cristalina poseen propiedades físicas y químicas particulares
que los distinguen de otras sustancias. Los metales tienen brillo, son dúctiles (pueden ser
estirados en hilos), son maleables (pueden formar capas cambiando de forma), son muy
buenos conductores del calor y la electricidad (porque están libres los electrones).

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TEMA 9: “Reacciones químicas”
Una reacción química es un proceso por el cual una o más sustancias, llamadas reactivos, se
transforman en otra u otras sustancias con propiedades diferentes, llamadas productos. En
una reacción química, los enlaces entre los átomos que forman los reactivos se rompen y se
establecen otros nuevos para obtener los productos.

TEMA 10: pilas electroquímicas

- galvánicas también llamadas voltaicas, almacenan energía química en ellas se produce una
reacción química espontánea y se transforma la energía química en energía eléctrica. Las
reacciones en los electrodos ocurren espontáneamente y producen un flujo de corriente
eléctrica desde el cátodo al ánodo. Dicho flujo de electrones puede ser medido
experimentalmente.

Un ejemplo de celda galvánica puede verse en la figura de abajo. Un electrodo de cobre está
sumergido en un recipiente que contiene sulfato de cobre II y otro electrodo de zinc está
sumergido en otro recipiente con una solución de sulfato de zinc. En cada electrodo ocurre una
de las semi-reacciones: oxidación o reducción. Ambos recipientes se comunican con un puente
salino que permite mantener un flujo de iones de un recipiente a otro. La conexión a un
voltímetro evidencia la generación de un potencial eléctrico.

- electrolíticas no producen una reacción espontánea sino que debe suministrarse energía
para que funcionen. Al suministrarle energía (corriente eléctrica), en ellas se fuerza a que
ocurra una reacción química.

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