Matriz Plan de Aula Caguancito

ACTIVIDADES DEL
PERIODO ETAPAS RUTA METODOLÓGICA

PROYECTO
Análisis de la situación ambiental

FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA por terminos de contaminación
por residuos sólidos
Análisis de la situación ambiental
FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA por terminos de contaminación
por residuos sólidos
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Elaboración de compost

Diseño de camas
FORMULACIÓN DE LA METODOLOGÍA
2 Diseño monitoreo
Organizadores de información
Construcción de camas
APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA
Obtención de residuos sólidos

orgánicos
Selección de la población
Manejo de la humedad relativa
Obtención de humus
Selección y análisis de la
información
ANÁLISIS DE RESULTADOS
CONCLUSIONES Elaboración de informes

DIVULGACIÓN Socialización de resultados
4
COMUNIDAD DE SABER Y
Socialización de resultados
CONOCIMIENTO
MATEMÁTICAS
TEMA
COMPETENCIA GRADO
La generación de basuras
Tipos de residuos sólidos
Residuos sólidos orgánicos

Contaminación de fuentes hídircas
Transformación de la materia
orgánica
Conciencia ecológica
Diferentes métodos para el

procesamiento de la materia orgánica
Residuos solidos organicos
Marco teorico
Beneficios del empleo de la lombriz

roja californiana
Prducción de humus como fuente de

abono orgánico.
Tipos de texto
Tipos de texto
Unidades de medidas 7
Determinación de perímetro 7
Determinación de volumenes 8
Medición de angulos 10
Figuras geométricas 6
Ecología de las lombrices

Elaboración formatos de seguimiento
en Excel
Cronograma de actividades
Manejo de escalas y construcción de

maquetas.
Ecologia de la lombrices
Embellecimiento artístico del

lombricultivo
Manejo de proporciones
Costrumbres alimenticias regionales

(la encuesta)
Muestreo 11
Organización cuantitativa de datos 6 a 11
Morfología de invertebrados
Relación de información a través de
cuadros comparativos.
Razones matemáticas 7
Formulas porcentuales 7
Economía de la región
Teoria endosimbiotica
Análisis físicoquímico del humus
Transformación de la MO
Estadística crecimiento poblacional 9
Dinámica de poblaciones
Nutrición
Elaboración de gráficas 10
Mecanismos de representación de
estructuras mentales.
Dieta alimentarias
Elaboración de resumenes analíticos
Word
Excel
Power Point
Medios de comunicación
Elaboración de documentos
divulgativos
El periódico mural
Boletin institucional
Elaboración de videos
Power Point
Word, Publisher
Historieta
Folleto
Entrevista
Articulo cientifico
Comunicación oral
El Internet
Diseño de blog
Foro de divulgación cientifica
Diseño de página web
Dsicurso
Cronicas
MATEMÁTICAS
QU
ACTIVIDAD
COMPETENCIA
Uso compresivo del

conocimiento cientìfico.
Indagaciòn
Uso compresivo del conocimiento
cientìfico.
Aplicar unidades de medida para diseñar estructuras
Identificar la cantidad de material requerido para

diseñar estructuras
Identificar el volumen de la estructura para establecer

su capacidad
Identificar ángulos para establecer pendientes en la

estructura
Utilizar las figuras geometricas para diseñar estructuras

Aplicar unidades de medida para construir estructuras
Aplicar la cantidad de material requerido para construir

estructuras
Realizar medidas deacuerdo al volumen establecido
Aplicar ángulos para establecer pendientes en la

estructura
Construir estructuras de acuerdo a las figuras

geometricas establecidas en la formulación de la
metodologia
Identificar las variables de la poblacion objeto de
estudio
Tabular los datos obtenidos de acuerdo a las variables
Utilizar el termómetro seco y húmedo para determinar

la humedad relativa
Expresar la humedad relativa en forma porcentual

Uso compresivo del
Explicación de fenómenos
Indagaciòn
Aplicar fórmulas para determinar el crecimiento de la

población objeto de estudio
Aplicar diagramas estadísticos para presentar los
resultados de la investigación
Interpretar los resultados de los diagramas estadísticos

QUÍMICA
GRADO ACTIVIDAD
Diseñar instrumentos de seguimiento para identificar

10 los cambios fìsicos y quìmicos de la materia que se
observan en el lombricultivo.
Consulta sobre cambios fìsicos y quìmicos de la

6
materia
Realizar una propuesta para el tratamiento de los residuos
6
orgánicos a partir del metodo científico.
Determinar las propiedades químicas del humus
7 mediante el estudio de las generalidades de la tabla
periódica.
Determinar las carácteristicas de la composición

8
química del humus.
Determinar las propiedades fisicoquímicas del humus

8
mediante el estudio de reacciones químicas.
Identificar y clasificar las reacciones químicas que

10
tienen lugar en la producción del humus.
CIENCIAS NATURALES
FÍSICA
COMPETENCIA GRADO
Explicación de fenómenos. 8
Indagación. 7
CIENCIAS NATURALES
FÍSICA BIOLO
ACTIVIDAD COMPETENCIA
Indagaciòn
Uso comprensivo del

conocimiento científico.
Rgistrar las medidas de temperatura en las
diferentes etapas de transformación de la materia
orgánica.
Realizar cálculos de densidad poblacional que
permita establecer la cantidad de lombrices que
puede soportar el sistema
Uso comprensivo del

conocimiento científico
Explicación de fenómenos.
Uso comprensivo del

Indagación
Indagación
Explicación de fenómenos.
Uso comprensivo del

Indagación
Uso del conocimiento

científico
Identificar el comportamiento frente al hábito
alimenticio de las lombrices al ser expuestas a la
radición solar.
INSTIT
Reconocimiento oficial mediante Resolución 1
NIT: 81300
CELUL
PP
BIOLOGÍA COMPETENCI
A
GRADO ACTIVIDAD
Consultar sobre las funciones ecològicas en el reciclaje

10 Escritora
de los nutrientes
Consultar sobre las caracteristicas de las moléculas

11
orgánicas.
Calcular la dinámica poblacional de la lombriz de tierra
9 en función de tasas de natalidad y mortalidad para el
diseño de las camas.
Esquematizar los niveles tróficos que intervienen dentro

8
de un lombricultivo.
Plantear el sistema de control de la humedad relativa

10 del lombricultivo en función de los factores que faciliten
el desarrollo de hongos.
Identificar los predadores que intervienen en el control

9
problacional de la lombriz de tierra.
Determinar las adaptaciones morfológicas de la lombriz

9
de tierra a su nicho.
Experimentar y registrar las características de
7 mucosidad de la lombriz de tierra en el proceso
respiratorio mediante difusión.
Consultar sobre sistema digestivo en invertebrados en

8
función del compostaje previo al lombricultivo.
Registrar y analizar las percepciones sensoriales de la
8
lombriz de tierra (quimiotaxismo, fototaxismo)
Establecer las relaciones simbióticas de la lombriz de
10 tierra con los microorganismos presentes en el
lombricultivo.
Realizar seguimiento a las funciones de los

10 microorganismos en la descomposición de materia
orgánica.
Registrar el crecimiento comparativo de las plantas que

10 se le suministra humus frente a plantas que no se les
aplica.
GOBERNACIÓN DEL HUILA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CAGUANCITO
ial mediante Resolución 1918 de 12 de Abril 2016 emanado de la Secretaría de Educación del Huila.
NIT: 813005317-1 REGISTRO DANE: 241298000773
CELULAR: 3133561811 GARZÓN – HUILA
PPROYECTO ÁREA CIENCIAS NATURALES
LENGUA CASTELLANA
GRADO ACTIVIDAD
Fromular preguntas de investigación a partir del estudio de

la estructura gramatical
Constriur textos descriptivos de la problemática ambiental
6
de residuos organicos de la institución Educativa
Elaborar resumenes para construir los antecedentes de la

6
investigación
Elaborar reseñas a partir de consultas bibliograficas sobre

10
el tema
Elaborar columna de opinión sobre la pertinencia de la

6
investigación en la I.E
Construir texto expositivo para dar a conocer el proceso de

10
produccion de Humos
Cosntruir textos argumentativos para justificar el el

9
proyecto de investigación
Elaborar texto inofrmativo para compartir con la
10
comunidad educativa la investigación.
Cosntruri textos descriptivos sobre la ecologia de las
lombrices
Diseñar y aplicar encuestas para conocer las costumbres

8
alimenticias de la región
8 Esquemas mentales
Elaboración de resumenes a partir de los resultados de la
9 , 10
investigación
Elaborar mapas conceptuales para clasificar las

10
conclusiones
Diseñatr infogramas para prresentar las conclusiones de la

10, 11
investigación
Recopilar y seleccionar la inofrmación relevante de la
7
investigación para compartir en la emisora
Elaborar texto informativo para comunicar los resultados

7
de la investigación
10 Diseñar afiches divulgativos

Elaborar textos publicitarios para divulgar la información
Grabar las entrevistas aplicadas a los participantes del

11
proyecto
Diseñar historieta para compartir el proyecto de

6, 7, y 8
investigación
Elaborar folletos que integren la información relacionada

9
con el proyecto Lombricultivo
Diseñar y aplicar entrevista a los participantes del proyecto

9
Lombricultivo
Aplicar la estructura del articulo cientifico para compartir
11
los resultados de la investigación
Aplicar tecnicas de expresión oral para compartir los

7
resultados de la investigación
Organizar y desarrollar foros sobre avances y resultados

8, 9, 10 y 11
10 Elaborar discursos sobre el impacto del proyecto
Elaborar cronicas que den cuenta de las etapas de la

8 y9
investigación
etaría de Educación del Huila.
CIENCIAS SOCIALES
COMPETENCIA GRADO
6
6
9
10 y 11
CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDAD
Identificar el impacto ambiental que generan los residuos

oraganicos del restaurante escolar para plantear preguntas de
investigación
Visitar la planta de tratamiento de aguas residuales de la
comunidad educativa para contextualizar la pregunta de
investigación
Realizar consultas bibliograficas sobre contaminación ambiental,

por residuos organicos de la región.
Identificar los productos agricolas, que se cultivan en la región y los
que se consumen en el restaurante escolar
Aplicar el concepto de oferta y demanda para comercializar el

humus
INGLÉS
COMPETENCIA GRADO ACTIVIDAD

Utilizar los verbos modales
para diseñar carteleras
Lingüística y pragmática 9
sobre el cuidado del
entorno.
Traducir los nombres de las
áreas que conforman el
Lingüística 8°
proceso de producción del
Proyecto
Traducir el resumen
Lingüística y pragmática 9 (abstract) de la
investigación
Elaborar folletos y carteles
Funcional, lingüística y
10 para divulgar los resultados
pragmática
ARTÍSTICA
COMPETENCIA GRADO
estética 6°
Estética - comunicativa 8°
estética comunicativa 10°
estética comunicativa 11°
ARTÍSTICA EDUCACIÓN FÍ
ACTIVIDAD COMPETENCIA
Preocuparse por
manetner la IE aseada
y ordenada
Decorar rocas del entorno para demarcar la zona de
producción del proyecto de investigación.
Elaborar rótulos para identificar los procesos del área de

producción
Identificar los tipos de
alimentación que
ayudan a mejorar la
calidad de vida de los
educandos.
Utilizar la técnica de diseño gráfico para divulgar los
resultados de la investigación en el boletín informativo
institucional.
Utilizar la técnica de diseño gráfico para divulgar los
resultados de la investigación en redes sociales.
EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO ACTIVIDAD
Diseñar una campaña para sensibilizar la
11 comunidad educativa sobre el cuidado del
entorno
Identificar los componentes nutricionales de
los alimentos que se consumen en la
Institución Educativa.
11
Analizar los habitos alimenticios que se

desarrollan en la Institución Educativa.
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
COMPETENCIA GRADO
Uso de conceptos 7
Uso del concepto 7

Explicación de fenómenos 7
Uso de conceptos 7
Indagación 7
Uso de conceptos 7, 8
Uso de conceptos 9
Uso de conceptos. 9
Uso de conceptos 11
Uso de conceptos 9
Uso de conceptos 11
Uso de conceptos 8
Uso de conceptos 7
Uso de conceptos 7
Uso de conceptos 10
Uso de conceptos 11
OGÍA E INFORMÁTICA FILOSOFIA
ACTIVIDAD COMPETENCIA GRADO
Identificar los impactos de los residuos orgánicos

en el municipio, para formular preguntas de
investigación.
Ilustrar las diferentes fases y procesos

tecnológicos para el manejo de residuos sólidos
generados en la comunidad.
Realizar informe utilizando el procesador de textos 10
sobre manejo de residuos solidos orgánicos.
Diagramar mapas mentales sobre los metodos

para el procesamiento de materia orgánica.
Consultar el marco legal sobre los residuos

orgánicos en Colombia para construir los
antecedentes de la investigación
Diseñar instrumentos de investigación (diario de
campo, ficha de observación, control de
actividades, rubricas de actividades, seguimiento y
monitoreo) de acuerdo a las fases del
lombricultivo.
Elaborar instrumentos instruccionales para la

ejecución de tareas (cronograma de actividades)
Diseñar y construir a escala las camas para el

lombricultivo.
Elaborar gráficas de acuerdo a los resultados
obtenidos en el análisis de la investigación.
Aplicar las normas APA al informe final de la
investigación
Elaborar plegables en publisher alusivos a la

investigación.
Elaborar sitio web con cada una de las etapas de

la ruta metodologica.
Elaborar presentaciones de los resultados de la

investigación empleando power point.
Elaborar plegables en el procesador de texto.
Elaborar el boletin informatico de la investigación

utilizando el procesador de texto.
Editar el video de las entrevistas realizadas a los

participantes de la investigación.
Aplicar las normas APA al artículo científico.
FILOSOFIA
ACTIVIDAD
Identificar el Arje (Filosofos de la
naturaleza) como principio basico de la
vida, para formular la pregunta de
investigación
ACTIVIDADES DEL
PERIODO ETAPAS RUTA METODOLÓGICA
PROYECTO
Análisis de la situación
ambiental por terminos de
FORMULACIÓN DE LA PREGUNTA
contaminación por residuos
sólidos
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Elaboración de compost

Diseño de camas
FORMULACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Diseño monitoreo
Organizadores de
información
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Obtención de residuos
sólidos orgánicos
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Manejo de la humedad
relativa
Obtención de humus
3
información
ANÁLISIS DE RESULTADOS
COMUNIDAD DE SABER Y
CONOCIMIENTO
MATEMÁTICAS
TEMA
COMPETENCIA GRADO
Contaminación de fuentes
hídircas
orgánica

procesamiento de la materia
orgánica
Marco teorico
Beneficios del empleo de la

lombriz roja californiana
Prducción de humus como

fuente de abono orgánico.
Tipos de texto
Elaboración formatos de
seguimiento en Excel

lombricultivo
Costrumbres alimenticias
regionales (la encuesta)
Muestreo 11
Organización cuantitativa de
6 a 11
datos
Relación de información a través

de cuadros comparativos.
Razones matemáticas 7
Formulas porcentuales 7
Estadística crecimiento
9
poblacional
Nutrición
Mecanismos de representación
de estructuras mentales.
Dieta alimentarias
Elaboración de resumenes
analíticos
Word
Excel
Power Point
divulgativos
El periódico mural
Power Point
Word, Publisher
Historieta
Folleto
Entrevista
Articulo cientifico
Comunicación oral
El Internet
Diseño de blog
Dsicurso
Cronicas
MATEMÁTICAS
ACTIVIDAD
Aplicar unidades de medida para diseñar
estructuras
Identificar la cantidad de material requerido
para diseñar estructuras
Identificar el volumen de la estructura para
establecer su capacidad
Identificar ángulos para establecer pendientes
en la estructura
Utilizar las figuras geometricas para diseñar

estructuras
Aplicar unidades de medida para construir

estructuras
Aplicar la cantidad de material requerido para

construir estructuras
Realizar medidas deacuerdo al volumen

establecido
Aplicar ángulos para establecer pendientes en

la estructura
Construir estructuras de acuerdo a las figuras
geometricas establecidas en la formulación de
la metodologia
Identificar las variables de la poblacion objeto

de estudio
Tabular los datos obtenidos de acuerdo a las

variables
Utilizar el termómetro seco y húmedo para

determinar la humedad relativa
Expresar la humedad relativa en forma

porcentual
Aplicar fórmulas para determinar el crecimiento
de la población objeto de estudio
Aplicar diagramas estadísticos para presentar

los resultados de la investigación
Interpretar los resultados de los diagramas

estadísticos
ETAPAS RUTA ACTIVIDADES DEL
PERIODO
METODOLÓGICA PROYECTO
FORMULACIÓN DE ambiental por terminos
LA PREGUNTA de contaminación por
residuos sólidos
PLANTEAMIENTO Elaboración de
DEL PROBLEMA compost
Diseño de camas
FORMULACIÓN DE
LA METODOLOGÍA
FORMULACIÓN DE
LA METODOLOGÍA
Diseño monitoreo
Organizadores de
información
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
sólidos orgánicos
Selección de la
población
relativa
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Obtención de humus
Obtención de humus
Selección y análisis de
la información
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
Elaboración de
CONCLUSIONES
informes
Socialización de
DIVULGACIÓN
resultados
COMUNIDAD DE
Socialización de
SABER Y
resultados
CONOCIMIENTO
TEMA QUÍMICA
COMPETENCIA GRADO
Uso compresivo del

10
Indagaciòn 6
orgánica
Uso compresivo del conocimiento

6
Conciencia ecológica cientìfico.

orgánica
Marco teorico
roja californiana
Prducción de humus como fuente
de abono orgánico.
Tipos de texto
Unidades de medidas
Determinación de perímetro
Determinación de volumenes
Medición de angulos
Figuras geométricas

Unidades de medidas
Manejo de escalas y construcción
de maquetas.

lombricultivo
Muestreo
Organización cuantitativa de datos
Razones matemáticas
Formulas porcentuales
Teoria endosimbiotica
Uso compresivo del

7

Indagaciòn 10
Estadística crecimiento poblacional

Nutrición
Elaboración de gráficas
Dieta alimentarias
analíticos
Word
Excel
Power Point
divulgativos
El periódico mural
Power Point
Word, Publisher
Historieta
Folleto
Entrevista
Articulo cientifico
Comunicación oral
El Internet
Diseño de blog
Dsicurso
Cronicas
CIENCIAS NATURALES
MICA FÍSICA
Diseñar instrumentos de
seguimiento para identificar
los cambios fìsicos y
quìmicos de la materia que
se observan en el
lombricultivo.
Consulta sobre cambios
fìsicos y quìmicos de la
materia
Realizar una propuesta para el

tratamiento de los residuos
orgánicos a partir del metodo
científico.
Determinar las propiedades
químicas del humus mediante
el estudio de las
generalidades de la tabla
periódica.
Determinar las carácteristicas

de la composición química
del humus.
Determinar las propiedades
fisicoquímicas del humus
mediante el estudio de
reacciones químicas.
Identificar y clasificar las

reacciones químicas que
tienen lugar en la producción
del humus.
Indagación. 7
LES
BIOLOGÍA
Indagaciòn 10
Uso comprensivo del

11
conocimiento científico.
Rgistrar las medidas de

temperatura en las
diferentes etapas de
transformación de la
materia orgánica.
Uso comprensivo del
9
Explicación de
8
fenómenos.
Uso comprensivo del

10
Indagación 9
Indagación 9
Explicación de
7
fenómenos.
Uso comprensivo del

8
Realizar cálculos de
densidad poblacional
que permita establecer
la cantidad de
lombrices que puede
soportar el sistema
Indagación 8
Explicación de
10
fenómenos
Explicación de
10
fenómenos
Uso del conocimiento
10
científico
Identificar el
comportamiento frente
al hábito alimenticio de
las lombrices al ser
expuestas a la radición
solar.
OGÍA TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD COMPETENCIA GRADO ACTIVIDAD
Identificar los impactos

Consultar sobre las
de los residuos orgánicos
funciones ecològicas en
Uso de conceptos 7 en el municipio, para
el reciclaje de los
formular preguntas de
nutrientes
investigación.
Ilustrar las diferentes

fases y procesos
tecnológicos para el
Uso del concepto 7
manejo de residuos
sólidos generados en la
comunidad.
Consultar sobre las
caracteristicas de las
moléculas orgánicas.
Realizar informe
utilizando el procesador
Explicación de fenómenos 7 de textos sobre manejo de
residuos solidos
orgánicos.
Diagramar mapas
mentales sobre los
Uso de conceptos 7 metodos para el
procesamiento de materia
orgánica.
Consultar el marco legal
sobre los residuos
orgánicos en Colombia
Indagación 7
para construir los
antecedentes de la
investigación
Calcular la dinámica
poblacional de la lombriz
de tierra en función de
tasas de natalidad y
mortalidad para el
diseño de las camas.
Esquematizar los
niveles tróficos que
intervienen dentro de un
lombricultivo.
Plantear el sistema de
control de la humedad
relativa del lombricultivo
en función de los
factores que faciliten el
desarrollo de hongos.
Identificar los
predadores que
intervienen en el control
problacional de la
lombriz de tierra.
Determinar las
adaptaciones
morfológicas de la
lombriz de tierra a su
nicho.
Experimentar y registrar
las características de
mucosidad de la lombriz
de tierra en el proceso
respiratorio mediante
difusión.
Consultar sobre sistema

digestivo en
invertebrados en función
del compostaje previo al
lombricultivo.
Diseñar instrumentos de
investigación (diario de
campo, ficha de
observación, control de
Uso de conceptos 7, 8
actividades, rubricas de
actividades, seguimiento y
monitoreo) de acuerdo a
las fases del lombricultivo.
Elaborar instrumentos
instruccionales para la
Uso de conceptos 9 ejecución de tareas
(cronograma de
actividades)
Diseñar y construir a
Uso de conceptos. 9 escala las camas para el
lombricultivo.
Registrar y analizar las
percepciones
sensoriales de la lombriz
de tierra (quimiotaxismo,
fototaxismo)
Establecer las
relaciones simbióticas
de la lombriz de tierra
con los microorganismos
presentes en el
lombricultivo.
Realizar seguimiento a
las funciones de los
microorganismos en la
descomposición de
materia orgánica.
Registrar el crecimiento
comparativo de las
plantas que se le
suministra humus frente
a plantas que no se les
aplica.
Elaborar gráficas de
acuerdo a los resultados
obtenidos en el análisis
de la investigación.
Aplicar las normas APA al
Uso de conceptos 11 informe final de la
investigación
Elaborar plegables en
Uso de conceptos 9 publisher alusivos a la
investigación.
Elaborar sitio web con
Uso de conceptos 11 cada una de las etapas de
la ruta metodologica.
Elaborar presentaciones
de los resultados de la
Uso de conceptos 8
investigación empleando
power point.
Elaborar plegables en el
Uso de conceptos 7
procesador de texto.
Elaborar el boletin
informatico de la
Uso de conceptos 7
investigación utilizando el
procesador de texto.
Editar el video de las
entrevistas realizadas a
Uso de conceptos 10
los participantes de la
investigación.
Aplicar las normas APA al

Uso de conceptos 11
artículo científico.
PERIODO TEMA
Análisis de la Tipos de residuos sólidos

situación ambiental
FORMULACIÓN DE LA Residuos sólidos orgánicos
por terminos de
PREGUNTA
contaminación por
residuos sólidos
hídircas
Transformación de la
materia orgánica

orgánica
Marco teorico
PLANTEAMIENTO DEL Elaboración de

PROBLEMA compost Beneficios del empleo de la
PROBLEMA compost

Tipos de texto
Unidades de medidas
Determinación de
Diseño de camas
volumenes
FORMULACIÓN DE LA Medición de angulos
METODOLOGÍA Figuras geométricas
Diseño monitoreo
Organizadores de
información
Unidades de medidas
2 Determinación de
volumenes
Construcción de Figuras geométricas
camas
APLICACIÓN DE LA Ecologia de la lombrices

METODOLOGÍA
lombricultivo
METODOLOGÍA
Obtención de residuos Costrumbres alimenticias

sólidos orgánicos regionales (la encuesta)
Muestreo
datos
Selección de la
población Morfología de invertebrados
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA Relación de información a
través de cuadros
comparativos.
Manejo de la Razones matemáticas

humedad relativa Formulas porcentuales
Obtención de humus
poblacional
Selección y análisis
de la información Dinámica de poblaciones
Nutrición
3 Mecanismos de
representación de
ANÁLISIS DE
RESULTADOS Dieta alimentarias
analíticos
Word
Excel
Power Point
Mecanismos de
Elaboración de
CONCLUSIONES representación de
informes
divulgativos
El periódico mural
Power Point
Word, Publisher
Socialización de
DIVULGACIÓN
resultados
Historieta
4
Folleto
Entrevista
Articulo cientifico
Comunicación oral
El Internet
Diseño de blog
Foro de divulgación
cientifica
COMUNIDAD DE
Socialización de
SABER Y Diseño de página web
resultados
CONOCIMIENTO
Dsicurso
Cronicas
LENGUA CASTELLANA
Fromular preguntas de
investigación a partir del
Escritora
estudio de la estructura
gramatical
Constriur textos
descriptivos de la
problemática ambiental
6
de residuos organicos
de la institución
Educativa
Elaborar resumenes
para construir los
6
antecedentes de la
investigación
Elaborar reseñas a partir

de consultas
10
bibliograficas sobre el
tema
Elaborar columna de
opinión sobre la
6
pertinencia de la
investigación en la I.E
Construir texto
expositivo para dar a
10
conocer el proceso de
produccion de Humos
Cosntruir textos
argumentativos para
9
justificar el el proyecto
de investigación
Elaborar texto
inofrmativo para
10 compartir con la
comunidad educativa la
investigación.
Cosntruri textos
descriptivos sobre la
ecologia de las
lombrices
Diseñar y aplicar
encuestas para conocer
8
las costumbres
alimenticias de la región
8 Esquemas mentales
Elaboración de
resumenes a partir de
9 , 10
los resultados de la
investigación
Elaborar mapas
conceptuales para
10
clasificar las
conclusiones
Diseñatr infogramas
para prresentar las
10, 11
conclusiones de la
investigación
Recopilar y seleccionar
la inofrmación relevante
7
de la investigación para
compartir en la emisora
Elaborar texto
informativo para
7
comunicar los resultados
Diseñar afiches
10
divulgativos
Elaborar textos
publicitarios para
divulgar la información
Grabar las entrevistas

aplicadas a los
11
participantes del
proyecto
Diseñar historieta para

6, 7, y 8 compartir el proyecto de
investigación
Elaborar folletos que
integren la información
9
relacionada con el
proyecto Lombricultivo
Diseñar y aplicar
entrevista a los
9
participantes del
proyecto Lombricultivo
Aplicar la estructura del

articulo cientifico para
11
compartir los resultados
Aplicar tecnicas de
expresión oral para
7
compartir los resultados
Organizar y desarrollar
8, 9, 10 y foros sobre avances y
11 resultados de la
investigación
Elaborar discursos sobre

10
el impacto del proyecto
Elaborar cronicas que

den cuenta de las
8 y9
etapas de la
investigación
ETAPAS RUTA ACTIVIDADES
PERIODO TEMA
METODOLÓGICA DEL PROYECTO

Análisis de la
situación ambiental
FORMULACIÓN DE LA
por terminos de
PREGUNTA
contaminación por
residuos sólidos Contaminación de fuentes
hídircas
Transformación de la
materia orgánica
1 Diferentes métodos para el

procesamiento de la
materia orgánica
Marco teorico
PROBLEMA compost Beneficios del empleo de la

Tipos de texto
Unidades de medidas
Determinación de
perímetro
Determinación de
Diseño de camas volumenes
FORMULACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Diseño monitoreo
Organizadores de
información
Unidades de medidas
Determinación de
2 perímetro
Determinación de
volumenes
Construcción de
camas
APLICACIÓN DE LA Embellecimiento artístico
METODOLOGÍA del lombricultivo
Obtención de
residuos sólidos
orgánicos
Muestreo
Organización cuantitativa
de datos
Selección de la Morfología de
población invertebrados
Relación de información a
través de cuadros
APLICACIÓN DE LA comparativos.
METODOLOGÍA
Manejo de la Razones matemáticas
Obtención de Economía de la región

humus
Obtención de
humus
poblacional
3 Selección y análisis Dinámica de poblaciones

de la información
Nutrición
Mecanismos de
ANÁLISIS DE representación de
RESULTADOS estructuras mentales.
Dieta alimentarias
analíticos
Word
Excel
Power Point
Mecanismos de
Elaboración de
CONCLUSIONES representación de
informes
Elaboración de
documentos divulgativos
El periódico mural
Socialización de Elaboración de videos
DIVULGACIÓN
resultados Power Point
Word, Publisher
Historieta
Folleto
4
Entrevista
Articulo cientifico
Comunicación oral
El Internet
Diseño de blog
COMUNIDAD DE
Socialización de Foro de divulgación
SABER Y
resultados cientifica
CONOCIMIENTO
Dsicurso
Cronicas
CIENCIAS SOCIALES
Identificar el impacto ambiental que

generan los residuos oraganicos del
6
restaurante escolar para plantear
preguntas de investigación
Visitar la planta de tratamiento de

aguas residuales de la comunidad
6
educativa para contextualizar la
pregunta de investigación
Realizar consultas bibliograficas

sobre contaminación ambiental, por
residuos organicos de la región.
Identificar los productos agricolas,
que se cultivan en la región y los que
9
se consumen en el restaurante
escolar
Aplicar el concepto de oferta y

10 y 11 demanda para comercializar el
humus
PERIODO
ambiental por
FORMULACIÓN DE
terminos de
LA PREGUNTA
contaminación por
residuos sólidos
DEL PROBLEMA compost
Diseño de camas
FORMULACIÓN DE
LA METODOLOGÍA
FORMULACIÓN DE
LA METODOLOGÍA
Diseño monitoreo
Organizadores de
información
Construcción de
camas
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
sólidos orgánicos
Selección de la
población
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Manejo de la
humedad relativa
Obtención de humus
3 la información
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
3
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
Elaboración de
CONCLUSIONES
informes
Socialización de
DIVULGACIÓN
resultados
COMUNIDAD DE
Socialización de
SABER Y
resultados
CONOCIMIENTO
INGLÉS
TEMA
COMPETENCIA GRADO

orgánica
Lingüística y
9
Conciencia ecológica pragmática

orgánica
Marco teorico
roja californiana

de abono orgánico.
Tipos de texto
Unidades de medidas
Unidades de medidas
Lingüística 8°

(la encuesta)
Muestreo

Nutrición
Dieta alimentarias
Elaboración de resumenes Lingüística y

9
analíticos pragmática
Word
Excel
Power Point
Funcional,
Elaboración de documentos lingüística y 10
divulgativos pragmática
El periódico mural
Power Point
Word, Publisher
Historieta
Folleto
Entrevista
Articulo cientifico
Comunicación oral
El Internet
Diseño de blog
Dsicurso
Cronicas
INGLÉS
ACTIVIDAD
Utilizar los verbos modales para

diseñar carteleras sobre el cuidado
del entorno.
Traducir los nombres de las áreas
que conforman el proceso de
producción del Proyecto
Traducir el resumen (abstract) de la
investigación
Elaborar folletos y carteles para

divulgar los resultados de la
investigación
ETAPAS RUTA ACTIVIDADES
PERIODO TEMA
METODOLÓGICA DEL PROYECTO
Análisis de la Residuos sólidos orgánicos
situación ambiental Contaminación de fuentes hídircas
FORMULACIÓN DE LA
por terminos de
PREGUNTA
contaminación por Transformación de la materia
residuos sólidos orgánica

1 procesamiento de la materia
orgánica
Marco teorico
PLANTEAMIENTO DEL Elaboración de Beneficios del empleo de la
PROBLEMA compost lombriz roja californiana
de abono orgánico.
Tipos de texto
Unidades de medidas
Diseño de camas
FORMULACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Diseño monitoreo
Organizadores de
información
Unidades de medidas
2 Figuras geométricas
Construcción de
camas
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
2
Construcción de
camas
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA Embellecimiento artístico del
lombricultivo
Obtención de
residuos sólidos
orgánicos
Muestreo
Selección de la
población
APLICACIÓN DE LA de cuadros comparativos.
METODOLOGÍA
Manejo de la
Obtención de Economía de la región

humus
poblacional
3 Selección y análisis Dinámica de poblaciones

de la información
Nutrición
ANÁLISIS DE Mecanismos de representación de

RESULTADOS estructuras mentales.
Dieta alimentarias
analíticos
Word
Excel
Power Point
Elaboración de Mecanismos de representación de

CONCLUSIONES
informes estructuras mentales.
divulgativos
El periódico mural
Socialización de
DIVULGACIÓN
resultados
Power Point
Word, Publisher
Historieta
Folleto
Entrevista
4 Articulo cientifico
Comunicación oral
El Internet
COMUNIDAD DE SABER Y Socialización de

CONOCIMIENTO resultados Diseño de blog
Dsicurso
Cronicas
ARTÍSTICA

Decorar rocas del entorno para
estética 6° demarcar la zona de producción
del proyecto de investigación.
Elaborar rótulos para identificar

Estética -
8° los procesos del área de
comunicativa
producción
Utilizar la técnica de diseño
gráfico para divulgar los
estética
10° resultados de la investigación
comunicativa
en el boletín informativo
institucional.
Utilizar la técnica de diseño

estética gráfico para divulgar los
11°
comunicativa resultados de la investigación
en redes sociales.
PERIODO
FORMULACIÓN DE LA ambiental por terminos de
PREGUNTA contaminación por residuos
sólidos
PLANTEAMIENTO DEL
Elaboración de compost
PROBLEMA
Diseño de camas
FORMULACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Diseño monitoreo
Organizadores de información
2
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
2
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Obtención de residuos sólidos

orgánicos
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Manejo de la humedad relativa
Obtención de humus
3 información
ANÁLISIS DE
RESULTADOS

COMUNIDAD DE SABER
Y CONOCIMIENTO
EDUCACIÓN FÍSICA
TEMA
COMPETENCIA GRADO
orgánica
Preocuparse por
manetner la IE aseada 11
Conciencia ecológica y ordenada

orgánica
Marco teorico
roja californiana
de abono orgánico.
Tipos de texto
Unidades de medidas
Unidades de medidas
lombricultivo
Muestreo
Identificar los tipos de

alimentación que
Nutrición ayudan a mejorar la 11
calidad de vida de los
educandos.
Dieta alimentarias
analíticos
Word
Excel
Power Point
divulgativos
El periódico mural
Power Point
Word, Publisher
Historieta
Folleto
Entrevista
Articulo cientifico
Comunicación oral
El Internet
Diseño de blog
Dsicurso
Cronicas
DUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDAD
Diseñar una campaña para

sensibilizar la comunidad
educativa sobre el cuidado del
entorno
Identificar los componentes
nutricionales de los alimentos que
se consumen en la Institución
Educativa.
Analizar los habitos alimenticios
que se desarrollan en la Institución
Educativa.
PERIODO
FORMULACIÓN DE LA ambiental por terminos de
PREGUNTA contaminación por residuos
sólidos
PLANTEAMIENTO DEL
Elaboración de compost
PROBLEMA
Diseño de camas
FORMULACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Diseño monitoreo
Organizadores de
información
2
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
sólidos orgánicos
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
relativa
Obtención de humus
información
3
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
4
4
COMUNIDAD DE SABER
Y CONOCIMIENTO
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
TEMA
COMPETENCIA GRADO
orgánica

procesamiento de la materia orgánica
Marco teorico
roja californiana
Prducción de humus como fuente de
abono orgánico.
Tipos de texto
Unidades de medidas
Elaboración formatos de seguimiento
en Excel
Unidades de medidas
lombricultivo
(la encuesta)
Muestreo
Nutrición
Dieta alimentarias
Elaboración de resumenes analíticos
Word
Excel
Power Point
divulgativos
El periódico mural
Power Point
Word, Publisher
Historieta
Folleto
Entrevista
Articulo cientifico
Comunicación oral
El Internet
Diseño de blog
Dsicurso
Cronicas
OLOGÍA E INFORMÁTICA
ACTIVIDAD
PERIODO
FORMULACIÓN DE LA ambiental por terminos
PREGUNTA de contaminación por
residuos sólidos

PROBLEMA compost
Diseño de camas
FORMULACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
Diseño monitoreo
Organizadores de
información
2
Construcción de
camas
APLICACIÓN DE LA
2
Construcción de
camas
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
sólidos orgánicos
Selección de la
población
APLICACIÓN DE LA
METODOLOGÍA
relativa
Obtención de humus
3 la información
ANÁLISIS DE
RESULTADOS
Elaboración de
CONCLUSIONES
informes
Socialización de
DIVULGACIÓN
resultados
Socialización de
DIVULGACIÓN
resultados
COMUNIDAD DE SABER Socialización de

Y CONOCIMIENTO resultados
FILOSOFIA
TEMA
COMPETENCIA GRADO
hídircas
orgánica
10

orgánica
Marco teorico
Beneficios del empleo de la
Tipos de texto
Unidades de medidas
Unidades de medidas
lombricultivo
Muestreo
datos
Relación de información a
través de cuadros comparativos.
poblacional
Nutrición
Dieta alimentarias
analíticos
Word
Excel
Power Point
divulgativos
El periódico mural
Power Point
Word, Publisher
Historieta
Folleto
Entrevista
Articulo cientifico
Comunicación oral
El Internet
Diseño de blog
Dsicurso
Cronicas
OSOFIA
ACTIVIDAD
Identificar el Arje (Filosofos de la

naturaleza) como principio
basico de la vida, para formular
la pregunta de investigación

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ACTIVIDADES DEL

PERIODO ETAPAS RUTA METODOLÓGICA

Análisis de la situación ambiental

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Elaboración de compost

Obtención de residuos sólidos

Manejo de la humedad relativa

CONCLUSIONES Elaboración de informes

Tipos de residuos sólidos

Residuos sólidos orgánicos

Diferentes métodos para el

Residuos solidos organicos

Beneficios del empleo de la lombriz

Prducción de humus como fuente de

Ecología de las lombrices

Manejo de escalas y construcción de

Embellecimiento artístico del

Costrumbres alimenticias regionales

Organización cuantitativa de datos 6 a 11

Análisis físicoquímico del humus

Estadística crecimiento poblacional 9

Elaboración de resumenes analíticos

Foro de divulgación cientifica

Diseño de página web

Uso compresivo del

Identificar la cantidad de material requerido para

Identificar el volumen de la estructura para establecer

Identificar ángulos para establecer pendientes en la

Utilizar las figuras geometricas para diseñar estructuras

Aplicar la cantidad de material requerido para construir

Realizar medidas deacuerdo al volumen establecido

Aplicar ángulos para establecer pendientes en la

Construir estructuras de acuerdo a las figuras

Tabular los datos obtenidos de acuerdo a las variables

Utilizar el termómetro seco y húmedo para determinar

Expresar la humedad relativa en forma porcentual

Aplicar fórmulas para determinar el crecimiento de la

Interpretar los resultados de los diagramas estadísticos

Diseñar instrumentos de seguimiento para identificar

Consulta sobre cambios fìsicos y quìmicos de la

Determinar las carácteristicas de la composición

Determinar las propiedades fisicoquímicas del humus

Identificar y clasificar las reacciones químicas que

Uso comprensivo del

Uso comprensivo del

Uso comprensivo del

Uso comprensivo del

Uso del conocimiento

Consultar sobre las funciones ecològicas en el reciclaje

Consultar sobre las caracteristicas de las moléculas

Esquematizar los niveles tróficos que intervienen dentro

Plantear el sistema de control de la humedad relativa

Identificar los predadores que intervienen en el control

Determinar las adaptaciones morfológicas de la lombriz

Consultar sobre sistema digestivo en invertebrados en

Realizar seguimiento a las funciones de los

Registrar el crecimiento comparativo de las plantas que

PPROYECTO ÁREA CIENCIAS NATURALES

Fromular preguntas de investigación a partir del estudio de

Elaborar resumenes para construir los antecedentes de la

Elaborar reseñas a partir de consultas bibliograficas sobre

Elaborar columna de opinión sobre la pertinencia de la

Construir texto expositivo para dar a conocer el proceso de

Cosntruir textos argumentativos para justificar el el

Diseñar y aplicar encuestas para conocer las costumbres