Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4
– Aplicar una entrevista

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Observación y Entrevista
curso
Código del curso 403011
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 5 de
lunes, 30 de noviembre de 2020
noviembre de 2020
Competencia a desarrollar:
Aplica las técnicas de observación y entrevista psicológica en un
contexto particular y presenta un informe detallado de la información
recolectada.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. El proceso de la entrevista y el informe psicológico.
El proceso de la entrevista.

La entrevista a profundidad.

Comunicación de los resultados: el informe psicológico.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 4 – Aplicar una entrevista
Actividades a desarrollar

Elaboración de una presentación en cinco (5) diapositivas en formato

power point con temas de la Unidad 3.

Aplicación del consentimiento informado para la entrevista (anexo 5

del entorno de aprendizaje práctico).

Aplicación del modelo de entrevista estructurada en el paso 3, con sus

tres fases (inicio, desarrollo y cierre).

Socializar el enlace del video subido a You Tube de la entrevista

realizada en el entorno de aprendizaje de trabajo colaborativo.
Entorno de conocimiento: dar lectura y comprender las
temáticas recomendadas para la Unidad 3.
Entorno de aprendizaje práctico: el estudiante
descargará el consentimiento informado (anexo 5) y
protocolo para el desarrollo de la entrevista (anexo 6).
Entorno de aprendizaje colaborativo: En este entorno
se desarrolla la actividad, el estudiante debe ingresar al
Entornos
foro de Paso 4- Aplicar entrevista, e iniciar con la
para su
discusión y construcción de los productos solicitados, la
desarrollo
interacción como grupo colaborativo y presentación de
sus respuestas para recibir de los compañeros sus
opiniones y generar debate académico.
Entorno de seguimiento y evaluación: En este
entorno, el estudiante que asuma el rol de entregas o el
designado por el grupo, entregará el documento final en
el espacio denominado Paso 4: Aplicar una entrevista.
Individuales:
 Leer la Unidad 3 y elaborar una presentación en cinco (5)
diapositivas en formato power point sobre la temática.

Escoger una persona mayor de 18 años para la

realización de la entrevista, se da la opción que sea la
misma persona a quien se efectuó la observación
(formato estructurado en el paso 3).

Leer el protocolo para la aplicación de la entrevista y

tener en cuenta las orientaciones descritas para su
realización (anexo 6 del entorno de aprendizaje
práctico).

Concertar con la persona elegida el día y la hora para la

realización de la entrevista.

Productos Importante: esta entrevista puede ser mediada por las

a entregar TIC´S, es decir, se puede hacer de manera virtual,
por el mediante herramientas como ZOOM, Skype, Teams,
estudiante Meaet, etc.

En el caso que sea llevada a cabo con apoyo de algún

familiar o persona cercana (de manera simulada) y en la
propia residencia, ubicar el escenario apropiado, tener a la
mano los insumos para la a grabación, concertar con una
persona que le apoye en el ejercicio de la grabación y
sonido, puesto que esta entrevista será grabada en vídeo,
el cual puede ser con cámara filmadora, celulares u otro
instrumento que sirva para el mismo, teniendo en cuenta
la calidad de la imagen y sonido.

La entrevista se desarrollará en un tiempo de diez (10)

minutos (ni más, ni menos de la franja sugerida),
por lo que deberá concertar con la persona o entrevistado
los límites de extensión en las respuestas. Es importante
que el estudiante esté a la escucha y expectativa del
diálogo en la entrevista, pues es posible que tenga la
oportunidad de improvisar en medio del diálogo por algún
comentario de interés que surja en la dinámica de
interacción comunicativa.
- Diligenciar el consentimiento informado para el
desarrollo de la entrevista (anexo 5 del entorno de
aprendizaje práctico).
- Aplicar y grabar la entrevista.
- Subir la entrevista a You Tube y la URL debe
compartirla en el foro de aprendizaje colaborativo
habilitado.
- Recordar: cada estudiante debe verificar que el enlace
de acceso al vídeo este disponible para el momento de la
revisión y calificación.

Colaborativo:

Cada estudiante comparte en el foro el consentimiento

informado diligenciado (anexo 5).

Cada estudiante comparte también en el foro el enlace de

acceso de la grabación a la entrevista realizada.

Una vez compartida la entrevista, cada miembro del

grupo colaborativo, deberá realimentar, sugerir, brindar
apreciaciones y recomendaciones frente a la producción
realizada a los compañeros del grupo, para que estos
puedan hacer correcciones y recomendaciones
pertinentes a la entrevista.

El estudiante que asuma el rol de entregas o el designado

por el grupo subirá el trabajo consolidado con todos los
aportes según los parámetros mencionados dentro de la
actual guía.

Nombre del Archivo: Paso 4_Aplicación

Entrevista_XXX (Donde XX es el número de su grupo
colaborativo)
Tipo de letra: Verdana 12.
El producto debe contener:
Portada.
Introducción
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Pantallazo de la presentación en power point sobre la
unidad 3 compartida en el foro.
Conclusiones grupales.
Coevaluación realizada a cada estudiante.
Referencias bibliográficas
Anexos:
• Consentimiento informado diligenciado por cada
estudiante.
• Enlace de acceso a You Tube, correspondiente a
cada entrevista realizada.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Individual:

- Leer la unidad 3.
- Elaborar una presentación en power point sobre la
temática y socializarla en el foro.
- Aplicar el consentimiento informado.
- Desarrollo y grabación de la entrevista.
- Subir la grabación de la entrevista a You Tube.
- Publicar enlace de acceso de la grabación en el
foro.

Colaborativo:

- Realizar conclusiones en el foro sobre las

Planeación características que facilitaron o no la entrevista
de según el contexto o área a aplicar.
actividades - Escoger a un (1) compañero y realizar la
para el coevaluación de la grabación, para ello debe de ver
desarrollo la grabación en You Tube teniendo en cuenta estos
del trabajo criterios:
colaborativo Ítem 1 2 3 4 5

Presentación o saludo al
entrevistador.
Cumplimiento de las fases
de la entrevista.
Establecimiento del
rapport.
Manejo de las preguntas.

Manejo de lenguaje no
verbal.

Manejo de la entrevista
 Total sumatoria por ítem

Observación (es):

Nombre del evaluador: Nombre del evaluado

Se recuerda que 1 es el menor puntaje y 5 el mayor

puntaje.

Compilador: Consolida el documento que se

constituye el producto final del debate, teniendo en
cuenta que se haya incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los participantes
que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.

Revisor: asegura que el escrito cumpla con las

Roles a
normas de presentación de trabajos exigidas por el
desarrollar
docente.
por el
estudiante
Evaluador: Asegura que el documento contenga los
dentro del
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
grupo
persona encargada de las alertas para que informe a
colaborativo
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

 grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo, que se ha
realizado el envío del documento.

Propuesta de roles y responsabilidades para la producción de

entregables, documento tomado de los lineamientos generales del
currículo en la UNAD – Aspectos del Trabajo Colaborativo y
Acompañamiento docente, VIACI año 2014 (p.11).
Roles y El estudiante que asuma el rol de entregas o el
responsabili designado por el grupo será el responsable de la
dades para entrega del producto final depositándolo en el entorno
la de evaluación y seguimiento.
producción
de Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
entregables comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron
por los la actividad con el fin de dejar evidencia y para
estudiantes tranquilidad de sus compañeros.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
Políticas de propia autoría la totalidad o parte de una obra,
plagio trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante hace
una presentación en
formato power point
El estudiante hace
integrando los
Elaboración de la presentación en
contenidos de las No hace la
una el formato power
distintas temáticas presentación en el
presentación en point, sin embargo,
que componen la formato power 25
formato power esta carece de
unidad, con una point
point de la información en su
extensión máximo
unidad 3 contenido
de 5 diapositivas y
la socializa en el
foro
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
presenta la presenta la
Aplicación del aplicación del aplicación del
N/A
consentimiento consentimiento consentimiento 10
informado informado del informado del
entrevistado entrevistado
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta el enlace
de acceso a la La entrevista dura No presenta el
entrevista, la cual menos de 10 enlace de acceso a
la entrevista o no
cumple con el minutos,
Aplicación se puede ver a la
tiempo solicitado cumpliendo 50
entrevista entrevista por que
(10 minutos), y el parcialmente con el el enlace no
formato diseñado formato diseñado. funciona.
para la misma
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje
 Aspectos Valoración alta Valoración media Valoración baja
evaluados (Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
El grupo presenta
un consolidado de
las conclusiones del
análisis e El grupo presenta
interpretación del un consolidado de No presenta el
proceso de la las conclusiones de consolidado de las
entrevista de cada la entrevista de conclusiones del
Consolidado de
uno de los cada uno de los análisis e 20
las conclusiones
estudiantes estudiantes, sin interpretación del
describiendo embargo, es poco proceso
detalladamente y argumentativa
pertinentemente en
cada uno de sus
ítems.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
participa de manera
parcial o ingresa
El estudiante sobre el tiempo
El estudiante no
participa (faltando tres días o
Participación en participa en el
activamente y de menos) para el
el desarrollo de desarrollo de la
manera oportuna cierre de la
las actividades actividad
en el desarrollo de actividad. Aunque
en el foro colaborativa. No
las actividades entrega la 20
(conclusiones, hace uso de las
propuestas. Hace actividad, se
coevaluación) y normas APA para
uso correcto de las evidencia en
uso correcto de la presentación del
normas APA para la algunos ítems que
las normas APA trabajo.
entrega del trabajo. no se implementa
las normas APA
(portada, citas,
referencias).
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125