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LIRIMA
3 Barraza Ticuna Gissel Andrea
4 Núñez Rodríguez Yaritza María
ARICA
7 Bustamante Trigoso Sandra
8 Pérez Otaíza Javiera Ignacia
AUTOCONSTRUCCION
9 Castillo Lillo Nicolás Francisco
10 Cossio Huallpa Nicolás Matías
COLINA
12 Contreras Reyes Maximiliano
13 Salas González Liz Paula
COQUIMBO
14 Fernández Villalobos Camila
15 Núñez Castillo Daniel Ignacio
BARRIO MATADERO
16 González Ravello Ignacio Paolo
POBL HUANTAJAYA
17 Ly Tapia Christoffer Gonzalo
USMAGAMA
18 Millañanco Taucare Macarena
COCHABAMBA
19 Nogales Cueto Nicole si si 6.1 6.2 5.7 6.0 6.1
20 Orrego Santos Yasna Francisca si si 6.3 6.0 5.6 6.0 6.1
OVALLE
21 Olivares Montecino Javiera Val
22 Rojas González Noemí Javiera
PARAMETROS DE EVALUACIÓN.
1
ARQUITECTURA – FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA. UNIVERSIDAD A. PRAT IQUIQUE
avda. Baquedano 1499. +56 57 252 6675. alprado@unap.cl Iquique. Tarapacá́ . Chile
HISTORIA Y TEORIA 2 - 1SEM 2020
ALBERTO PRADO / FIA-UNAP/IQUIQUE
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2
ARQUITECTURA – FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA. UNIVERSIDAD A. PRAT IQUIQUE
avda. Baquedano 1499. +56 57 252 6675. alprado@unap.cl Iquique. Tarapacá́ . Chile
HISTORIA Y TEORIA 2 - 1SEM 2020
ALBERTO PRADO / FIA-UNAP/IQUIQUE
1 ANALIZA No logra dar respuesta, a La observación no da cuenta Observa y da cuenta de La observación es La observación es
Logro 1. 40% través de un escrito o de las intenciones y sentidos las intenciones y sentidos coherente y da sobresaliente, coherente
Primer nivel del exposición, de la de orden del espacio, de las de orden del espacio, de respuesta a las con el lugar y su entorno
aprendizaje es Analizar a Observación arquitectónica y relaciones de la obra, las relaciones de la obra, condicionantes y exterior. Al igual, con las
través de la Observación, sólo realiza descripciones del usuario, con su contexto. usuario, y su contexto.; sentidos de la obra, características internas de
del estudio del espacio, espacio. Entiende, define, y presenta pero presenta errores. lugar, usuario y la propuesta.
del describir, conocer e algunas ideas; pero el contexto; y no
identificar el sentido de argumento no da cuenta de presenta errores.
orden del espacio las observaciones.
3 INTERPRETA No logra realizar una La propuesta evalúa y La propuesta evalúa y La propuesta evalúa y La propuesta es
Logro 3. 10% interpretación. sintetiza un enunciado de o sintetiza un enunciado sintetiza un sobresaliente, coherente,
Tercer nivel del de los fenómenos del de o de los fenómenos del enunciado de o de los evalúa y sintetiza un
aprendizaje, relacionado espacio, ordenes, espacio, ordenes, fenómenos del enunciado de o de los
con Evaluar, transformaciones, y/o transformaciones, y/o espacio, ordenes, fenómenos del espacio,
contrarrestar, criticar y relaciones. Pero, . presenta relaciones. Desempeño transformaciones, y/o ordenes,
apreciar, las relaciones y Desempeño por debajo de lo aceptado. Entiende, pero relaciones. Desempeño transformaciones, y/o
transformaciones del aceptado. Entiende, pero comete errores. aceptado. y no comete relaciones.
espacio, de sus comete errores. errores.
fenómenos,
4 ARGUMENTA/EXPON No logra exponer, en forma Expone, en forma oral y/o Expone, en forma oral y/o Expone, en forma oral Expone, en forma oral y/o
E. oral y/o escrita, escrita, con desempeño por escrita, con Desempeño y/o escrita, y Cumple escrita, en forma
Logro 4. 20% debajo de lo aceptado. aceptado, Entiende, pero en su desempeño es sobresaliente, y cumple
Ver en cuadro inicial Entiende, pero comete comete errores. aceptado y coherente. en su desempeño en
errores. forma sobresaliente.
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ARQUITECTURA – FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA. UNIVERSIDAD A. PRAT IQUIQUE
avda. Baquedano 1499. +56 57 252 6675. alprado@unap.cl Iquique. Tarapacá́ . Chile