1.

- Para que el caracter es de un gen recesivo pueda manifestarse es necesario estar acompañado de
otro gen recesivo

Recesivo se refiere a la relación entre dos versiones de un gen. Los individuos reciben una versión de un
gen, llamada alelo, de cada padre. Si los alelos son diferentes, el alelo dominante se expresa, mientras
que el efecto del otro alelo, denominado recesivo, queda enmascarado. En el caso de un trastorno
genético recesivo, un individuo debe haber heredado las dos copias del alelo mutado para que la
enfermedad esté presente.

El gen recesivo es aquel que, en un par alélico, no puede manifestarse en presencia del gen dominante.
Para que este gen se observe en el fenotipo, el organismo tiene que reunir dos copias del mismo (es
decir, una recibida del padre y la otra, de origen materno).

2.- Las leyes de Mendel no aplican completamente a todos los casos de tarnsmision de caracteres

Las Leyes de Mendel son un conjunto de reglas básicas sobre la transmisión por herencia de las
características de los organismos padres a sus hijos. Se consideran reglas más que leyes, pues no se
cumplen en todos los casos, por ejemplo cuando los genes están ligados, es decir, se encuentran en el
mismo cromosoma. Estas reglas básicas de herencia constituyen el fundamento de la genética.

3.- El genotipo determina por si solo el fenotipo de los individuos

El genotipo es el código genético de las células de un organismo, lo que determina las características de
un individuo.

Lo esencial del mendelismo fue el percatarse de la ruptura, nunca antes clara, entre el proceso de
herencia y el proceso de desarrollo. Entre transmisión y expresión. Se heredan un conjunto de factores
internos, los genes, y el estado genético interno de cada individuo (su genotipo) es una consecuencia de
las leyes dinámicas que regulan el paso de estas entidades de padres a hijos. Las dos leyes de la herencia
son leyes de transmisión, no hacen ninguna referencia a la apariencia del organismo (el fenotipo). El
fenotipo, con respecto a la herencia, es un epifenómeno sin interés, pues éste resulta de un proceso
causal diferente: el proceso epigenético de la ontogenia, que depende del estado de los genes, pero no
de las leyes de su herencia.

4.- Los genes en pares es por que provienen uno del padre y uno de la madre

Cuando los 23 cromosomas del espermatozoide del padre y los 23 cromosomas del óvulo de la madre se
encuentran, éstos se parean. Los genes que contienen los cromosomas se parean también. Los pares de
genes, provenientes del padre y la madre, contienen planos de construcción para una misma parte del
cuerpo. Por ejemplo, el gen del padre que indica el color de cabello se parea con el gen de la madre que
indica el color de cabello. Esta primera célula contiene 46 cromosomas, 23 provienen de la madre y 23
que provienen del padre. Todas las instrucciones para el desarrollo del bebé están en los genes de estos
cromosomas. Cada célula del cuerpo contendrá copias exactas de los 23 pares de cromosomas que
contenía la primera célula formada por el óvulo y el espermatozoide.El ser humano presenta en sus
células 23 pares de cromosomas, 23 heredados del padre y 23 de la madre. Los cromosomas 1 al 22 son
iguales en hombres y mujeres y se conocen como autosomas, el último par de cromosomas, el 23
representa los 2 cromosomas sexuales, que serán XX en mujeres o XY en hombres. Durante la
fecundación el óvulo en las mujeres siempre aporta un cromosoma X, mientras que el espermatozoide
podráaportar un cromosoma X o un cromosoma Y, por lo que es la información genética paterna la que
determinará el sexo biológico.

5.- Existen exepciones dentro los cuzamientos propuestos por Mendel

La herencia de algunos caracteres parece incumplir las Leyes de Mendel porque las proporciones
genotípicas o fenotípicas resultantes son diferentes a las esperadas. Podemos considerar estos casos
como aparentes anomalías o excepciones entre las que podemos citar:

1. Las mutaciones: que hacen aparecer fenotipos nuevos y, por tanto, no predecibles.

2. La presencia de genes letales, que provocan la muerte de algunos individuos modificando así las
proporciones genotípicas y fenotípicas.

3. Los alelos múltiples: En los caracteres mendelianos típicos existen sólo dos alelos posibles (por
ejemplo amarillo A o verde a) Pero para algunos caracteres, aunque cada individuo sólo posee dos
genes, los alelos o alternativas posibles son más de dos. Un ejemplo sería la herencia del color de los
ojos en la mosca del vinagre (Drosophila melanogaster)Otro ejemplo de alelos múltiples es la herencia
de los grupos sanguíneos ABO. En este caso hay tres alelos posibles: IA IB IO. Los dos primeros son
codominantes y ambos dominan sobre el IO. Al combinarlos se obtienen 6 genotipos posibles y 4
fenotipos, Es muy sencillo.

4. Coodominancia: Cuando existe coodominancia entre dos alelos, el fenotipo del heterocigota está
determinado por la expresión individual de ambos genes. Ej.: grupo sanguíneo AB. Cuando un perro
negro se une a una perra blanca , el resultado del cruce puede ser un perro negro con manchas blancas.

5. Dominancia incompleta: No se necesita que una característica sea completamente dominante sobre
la otra. Muy a menudo la combinación de genes diferentes tiende a producir grados variables de
dominancia parcial o incompleta; en este caso, el fenotipo del heterocigota resulta diferente del de
ambos homocigotas.En el cruzamiento de cierto tipo de ganado se ve un ejemplo de dominancia
incompleta. Si un animal rojo se cruza con una blanco, se produce un animal de un color intermedio, un
ruano.

6. Genes ligados: Se refiere a aquellos genes que están localizados en un mismo cromosoma. Ej. En
genomas eucariontes todos los genes en un mismo cromosoma están ligados. Los genes no ligados son
aquellos localizados en diferentes cromosomas y segregan independientemente. Para genomas
procariontes que poseen un solo cromosoma todos sus genes están ligados.

7. La herencia poligénica: La herencia poligenica se da cuando algún carácter se debe a la acción de más
de un gen que pueden tener además más de dos alelos, lo cual origina numerosas combinaciones que
son la causa de que exista una gradación en los fenotipos. Se debe a este tipo de herencia el color de la
piel en nuestra especie, por eso existen tantas posibilidades y tanta variación del color de la piel entre
blancos y negros.

ENUNCIA LAS TRES LEYES DE MENDEL

1.ª ley de Mendel: Principio de la uniformidad de los híbridos de la primera generación filial

Establece que si se cruzan dos líneas puras para un determinado carácter, los descendientes de la
primera generación serán todos iguales entre sí, fenotípica y genotípicamente, e iguales
fenotípicamente a uno de los progenitores (de genotipo dominante), independientemente de la
dirección del cruzamiento.

2.ª ley de Mendel: Principios de la segregación

Esta ley establece que durante la formación de los gametos, cada alelo de un par se separa del otro
miembro para determinar la constitución genética del gameto filial. Es muy habitual representar las
posibilidades de hibridación mediante un cuadro de Punnett.

Mendel obtuvo esta ley al cruzar diferentes variedades de individuos heterocigotos (diploides con dos
variantes alélicas del mismo gen: Aa) y pudo observar en sus experimentos que obtenía muchos
guisantes con características de piel amarilla y otros (menos) con características de piel verde,
comprobó que la proporción era de 3/4 de color amarillo y 1/4 de color verde (3:1). Aa x Aa = AA, Aa,
Aa, aa.

3.ª ley de Mendel: Ley de la transmisión independiente o de la independencia de los caracteres

En ocasiones es descrita como la 2.ª ley, en caso de considerar solo dos leyes (criterio basado en que
Mendel solo estudió la transmisión de factores hereditarios y no su dominancia/expresividad).
Mendel concluyó que diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros, no existe
relación entre ellos, por lo tanto el patrón de herencia de un rasgo no afectará al patrón de herencia
de otro. Solo se cumple en aquellos genes que no están ligados (es decir, que están en diferentes
cromosomas) o que están en regiones muy separadas del mismo cromosoma. En este caso la
descendencia sigue las proporciones. Representándolo con letras, de padres con dos características
AALL y aall (donde cada letra representa una característica y la dominancia por la mayúscula o
minúscula), por entrecruzamiento de razas puras (1.ª Ley), aplicada a dos rasgos, resultarían los
siguientes gametos: AL x al = AL, Al, aL, al.

QUE IMPORTANCIA TIENEN LOS TRABAJOS DE MENDEL PARA LA GENETICA

La importancia principal de los trabajos de Mendel radica en que sus experimentos han sido
fundamentales para la genética moderna. ... Con su obra dio a conocer los principales términos que la
genética utiliza hoy día, como son los genes, el genotipo y fenotipo, principalmente. La importancia
principal de los trabajos de Mendel radica en que sus experimentos han sido fundamentales para la
genética moderna. Las famosas “Leyes Mendelianas” lograron explicar la transmisión de la herencia
genética de padres a hijos. Gracias a Mendel, hoy día es posible predecir las características que los hijos
adoptarán de sus padres, a saber probabilidades de contraer enfermedades e inclusive capacidades
mentales y talentos naturales.

Si bien sus experimentos comenzaron humildemente al trabajar cruces con simples plantas de guisantes,
posteriormente sentaron las bases para el surgimiento de la genética, un campo de estudio dedicado a
estudiar la herencia, el proceso a través del cual los padres trasmiten caracteres a sus hijos.

A) UN CONEJO BLANCO HOMOCIGOTICO, SE CRUZA CON UNA CONEJA DE COLOR GRIS

HETEROCIGOTICA, ¿CUALES SON LAS PROBABILIDADES PARA LOS DESCENDIENTES DE LA F1 Y LA F2?

Paso N° 1: Este problema se refiere a un cruce monohíbrido de dominancia completa, porque se está
tomando en cuenta una sola característica. Paso N° 2: El color blanco(A) es el carácter dominante, y el
color gris (a) es el carácter recesivo.

Paso N° 3: El genotipo del macho del conejo blanco homocigota es (AA), y el genotipo de la hembra de
color gris heterocigota (aa).

Paso N° 4: P1 Hembra X Macho

AA aa

Gametos A A a a

Paso N° 5:

F1 A A

a Aa Aa

a Aa Aa

Paso N° 6: Genotipo = 100% Aa, fenotipo = 100% conejos de color blanco, proporción genotípica = 4:0 ,
proporción fenotípica = 4:0

POSIBLES RESULTADOS DEL FENOTIPO, SEGÚN EL CRUCE DE LOS PROGENITORES

Posible cruce Resultado Proporción

AA

AA X Aa

aa

100 % Dominantes 4 : 0

Aa X Aa

75 % Dominantes
25 % Recesivos

3:1

Aa X aa

50 % Dominantes

50 % Recesivos

2:2

aa X aa 100 % Recesivos 4 : 0

B) UN HOMBRE QUE PADECE DIABETES SE CRUZA CON UNA MUJER QUE NO PADECE LA ENFERMEDAD,
LA DIABETES ES UNA ENFERMEDAD RECESIVA.¿ CUAL ES LA POSIBILIDAD DE GENOTIPOS Y FENOTIPOS
PARA LOS DESCENDIENTES DE LA F1 Y F2? PARA LA F2 ¿CUAL ES EL PORCENTAJE DE PERSONAS SANAS
Y CUAL ES EL PORCENTAJE DE PERSONAS ENFERMAS?

Una característica heredada como recesiva ligada al sexo, como las enfermedad de la diabetes se
expresa en todos los hombres portadores del gen, pero sólo se manifiesta en las mujeres homocigotas.
Por consiguiente las enfermedades recesivas ligadas al sexo quedan restringidas prácticamente a los
hombres y raras veces, por no decir nunca, aparecen en las mujeres. Este tipo de herencia se basa en
características autosómicas que se expresan en ambos sexos, pero es dominante en un sexo y recesivaen
el otro.

por lo tanto ¿Cuál será el genotipo y el fenotipo de los hijos?

Resultado: Genotipo de la f1 y f2: 100% Xh X, 100% X Y; fenotipo: 100% mujeres portadoras, 100%
hombres sanos.