REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD

UNIDAD I:
Actividad IV MARCO TEÓRICO

ACARIGUA, OCTUBRE DE 2020.

 INTRODUCCIÓN

La tarea de la investigación lleva consigo grandes desafíos para quienes

se disponen a investigar en cualquier campo del conocimiento. Todo proceso
investigativo plantea una serie de incógnitas, dudas y confusiones que a
medida que uno va incursionando con más ahínco en la investigación,
también va desarrollando paralelamente capacidades investigativas que
ayudan a dilucidar las incertidumbres iniciales, sin embargo, cada vez se
vislumbran nuevos retos y desafíos que nos permiten desarrollar una serie
de habilidades y destrezas vinculadas con la investigación, específicamente,
en cuanto al uso y construcción de los antecedentes, bases teóricas y bases
legales, por lo tanto en el presente informe se desarrollaran las definiciones
de los mismos de acuerdo a lo planteado por los diversos autores.
 UNIDAD I: ACTIVIDAD IV MARCO TEÓRICO

Antecedentes

“Los antecedentes reflejan los avances y el Estado actual del

conocimiento en un área determinada y sirven de modelo o ejemplo para
futuras investigaciones.” Según Fidias Arias (2004). Se refieren a todos los
trabajos de investigación que anteceden al nuestro, es decir, aquellos
trabajos donde se hayan manejado las mismas variables o se hallan
propuestos objetivos similares; además sirven de guía al investigador y le
permiten hacer comparaciones y tener ideas sobre cómo se trató el problema
en esa oportunidad.

De igual manera, se refiere a los estudios previos y tesis de grado

relacionadas con el problema planteado, es decir, investigaciones realizadas
anteriormente y que guardan alguna vinculación con el problema en estudio.
Debe evitarse confundir los antecedentes de la investigación con la historia
del objeto de estudio en cuestión (Arias,2006).

Cabe destacar, que los antecedentes de la investigación deberían indicar

la raíz del problema que se está estudiando. Se debe proveer un contexto del
problema en relación a la teoría, investigación y/o práctica, y su importancia.

Adicionalmente, los antecedentes deben indicar la magnitud en la cual

algunos estudios anteriores han investigado el problema de manera exitosa.
De esta manera, se puede informar sobre las áreas en las cuales existen
huecos y en las cuales el estudio actual quiere concentrarse.

Los antecedentes deberían expandirse en los puntos claves declarados al

principio de la introducción, sin embargo, no deben ser el enfoque principal
del trabajo. Unos buenos antecedentes deberían ayudar al lector a
determinar si el autor tiene un entendimiento básico del problema de
investigación que está investigando.

Esta información crucial debería otorgarle al lector el suficiente contexto

esencial necesario para entender el problema de investigación y su
importancia. También promueve la confianza en la calidad general del
análisis y en los resultados del autor.

Esta sección se refiere a “¿qué se ha escrito o investigado sobre el

particular?”, o lo que es lo mismo, se trata de la –revisión de-investigaciones
previas relacionadas de manera directa o indirecta con la investigación
planteada. Se trata de determinar aquellas investigaciones que se vinculan
directamente con el motivo de estudio, expresando un pequeño germen de
sus logros.

En el caso de trabajos caracterizados por ser novedosos, será

necesario hacer alusión a aquellos que de alguna manera puedan tener
lazos de unión con el que se espera desarrollar o entrevistar a expertos en la
materia

Elementos a considerar en los Antecedentes:

 LÓGICOS

 Pertinencia.

 Actualización

 Utilidad

 METODOLOGICOS Y DE REDACCION
  Cita de las Fuentes.

 Destacar características:

 Objetivos.

 Metodología

 Resultados

 Utilidad para la Investigación. (objetivos)

Elementos a considerar en los Antecedentes de Situación:

 PARAMETROS
 Pertinencia.
 Capacidad de Síntesis.
 Fuentes /autores.
 Secuencia lógica: con la realidad, con la estructura y orientación
del estudio.

HECHOS O SITUACIONES PREVIAS.

 Elementos colaterales, no contemplados en los objetivos/variables de
investigación

Bases teóricas

El contenido del marco teórico es situar el problema en estudio dentro de

un conjunto de conocimientos –sólidos y confiables- que permitan orientar la
búsqueda y ofrezcan una conceptualización adecuada de los términos que
se van a utilizar. “El marco teórico permite integrar la teórica con la
investigación y establecer sus interrelaciones. Representa un sistema
coordinado coherente, de conceptos y propósitos para abordar el problema.
Se suele denominar de diversas maneras: Marco Referencial, Marco teórico
conceptual, Marco funcional de la investigación, Marco de sustentación,
Marco estructural conceptual, formulación teórica o marco conceptual. Por lo
tanto, las bases teóricas son el análisis sistemático y sintético de las
principales teorías que explican el tema que estás investigando. (Varas,
2010)

Según Bavaresco, A. (2006) sostiene que las bases teóricas tienen que
ver con las teorías que brindan al investigador el apoyo inicial dentro del
conocimiento del objeto de estudio, es decir, cada problema posee algún
referente teórico, lo que indica, que el investigador no puede hacer
abstracción por el desconocimiento, salvo que sus estudios se soporten en
investigaciones puras o bien exploratorias.

Así mismo, Arias (2012) afirma que “Las bases teóricas implican un
desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que conforman el punto
de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema
planteado”. (p. 107).

Una vez planteado el problema de estudio (Es decir cuando ya se posee

objetivos y preguntas de investigación) el siguiente paso consiste en
sustentar teóricamente el estudio (Hernández, Sampieri y Méndez, 2009) y
luego esto es denominado desarrollo de la perspectiva teórica (Hernández,
Fernández y Baptista, 2010), que consiste en que debe cumplir diversas
funciones dentro una investigación, las más importantes son:

1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otras

investigaciones.

2. Orienta sobre como habrá de realizarse el estudio.

 3. Amplia el horizonte del estudio o guía al investigador para que se
centre en su problema y evite desviaciones del planteamiento original.

4. Documenta la necesidad de realizar el estudio.

5. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que después

serán comprobadas en la realidad.

6. Inspira a nuevas líneas y áreas de investigación.

7. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del

estudio.

Por lo tanto, para su desarrollo de la perspectiva teórica comprende dos

etapas:

1. La revisión analítica de la literatura correspondiente: Consiste en

detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles
para los propósitos de estudio, de los cuales se extrae y recopila
información relevante y necesaria para el problema de investigación
(Et. al. 2010, p. 53).

2. Detección de la literatura: se pueden encontrar dos tipos básicos de

fuentes de información:

a) La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ejemplo:

libros, tesis, publicaciones periódicas, entre otros.

b) La fuente secundaria proporciona datos sobre cómo y dónde encontrar

fuentes primarias. Ejemplo: anuarios, catálogos, directorios, entre
otros.

 Obtención de la literatura: etapa donde se debe tener acceso a la

bibliografía encontrada en el punto anterior.
  Consulta de la literatura: aquí se toma la decisión de la utilidad de la
literatura encontrada. Para esto se suele recurrir al índice, abstract o
resumen.
 Extracción y recopilación de la información: en esta etapa se pueden
emplear fichas bibliográficas (con una idea, cifras, citas, resumen,
entre otras). Es importante al hacer la ficha que esta contenga todos
los datos del texto revisado.

PARAMETROS
 Pertinencia.
 Capacidad de Síntesis.
 Fuentes /autores.

Secuencia lógica:
 con la realidad
 con la estructura y orientación del estudio (objetivos y variables)

ORGANIZACIÓN Y REDACCIÓN:
 Ordenar por aspectos, según el orden lógico adoptado.
 Párrafos cortos con sentido.
 Citar autores / fuentes.
 Indicar relación con objetivos
 Utilidad.

Bases legales

Este aspecto se refiere a la sustentación de la investigación de acuerdo a

los fundamentos legales o legislación que regula el tema tratado. En este
sentido, el investigador debe hacer una revisión completa del tema a partir de
las leyes existentes y/o por aprobar. No se trata de transcribir las leyes, sino
de ubicar el articulado que regule la situación problema que se va a
investigar
Para los autores Palella y Stracruzzi (2017), indican que las bases legales
“son las normativas jurídicas que sustenta el estudio desde la carta magna,
las leyes orgánicas, las resoluciones, decretos, entre otros”. (p.55). Es
importante que se especifique el número del articulo correspondiente, así
como una breve paráfrasis de su contenido a fin de relacionarlo con la
investigación a desarrollar.
De acuerdo a la definición anterior, las bases legales son todas aquellas
leyes, las cuales deben guardar una relación con la investigación de estudio,
los artículos deben ser copiados tal como son y como último objetivo
parafrasearlo con la relación que tiene con la investigación.
En este orden de ideas Pérez, (ob.cit), define las bases legales como “el
conjunto de leyes, reglamentos, normas, decretos, entre otros, que
establecen el basamento jurídico que sustenta la investigación”. (p.60). Por
consiguiente, el concepto de bases legales desde las leyes, reglamentos,
decretos, entre otros que guarde relación con la investigación de estudio.
CONCLUSIONES

El Marco Teórico es el sustento de toda la investigación, donde la finalidad

principal es la de guiarla, dar los principios y la base para la misma, tomando
distintos conceptos y en base a éstos arribar a un resultado en particular, lo
cual garantizada la correcta aplicación del Método Científico evita que el azar
o distintos factores aleatorios alteren este resultado y garanticen su
repetición por parte de otros operadores. Por lo tanto, en el presente trabajo
se realizó la indagación de diversos conceptos tales como antecedentes de
investigación los cuales deberían indicar la raíz del problema que se está
estudiando. Se debe proveer un contexto del problema en relación a la
teoría, investigación y/o práctica, y su importancia. A su vez, las bases
teóricas de la investigación son sumamente importante porque no puede
realizarse si no se hace explícito aquello que se propone conocer. Es
siempre necesario distinguir entre lo que se sabe y lo que no se sabe con
respecto a un tema para definir claramente el problema el cual se va a
investigar. Por lo tanto, el marco teórico responde a la pregunta: ¿qué
antecedentes existen? Por ende, tiene como objeto dar a la investigación un
sistema coordinado y coherente de conceptos, proposiciones y postulados,
que permita obtener una visión completa del sistema teórico y del
conocimiento científico que se tiene acerca del tema.