UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

Heider Rivero Hernández

Lic. Melquiades Salas Anteliz

Facultad de ciencias económicas

Contaduría pública

Seminario de investigación contable

Grupo: 11

BARRANQUILLA - ATLANTICO
 INTRODUCCION
En el presente trabajo hace referencia al tema de investigación, que se puede definir
como actividades dirigidas a la adquisición de nuevos conocimientos y su aplicación en la
resolución de problemas científicos. Sin embargo también tendremos en cuenta sobre los
objetivos que tiene la investigación, la importancia de esta y sobre los tipos de
investigación. Observaremos temas relacionados con la investigación como lo son el
cronograma, que sería fundamental para llevar a cabo un problema hacia la solución y los
instrumentos que se deben utilizar para llevar a cabo todo el proceso
 INVESTIGACION
La investigación es un proceso intelectual
y experimental que incluye un conjunto de
métodos aplicados de manera sistemática
con el fin de cuestionar un problema o
tema, y ampliar o desarrollar sus
conocimientos de interés científico,
humanístico, social o tecnológico.

De manera similar, la investigación técnica

utiliza el conocimiento científico para
desarrollar tecnologías blandas o duras,
así como estudios culturales con la cultura como objeto de investigación, además de
investigaciones policiales técnicas, investigaciones policiales y detectivescas e investigaciones
educativas.

La investigación se utiliza para ampliar el conocimiento humano sobre temas específicos o para
descubrir fenómenos (hechos) que pueden contribuir al desarrollo del conocimiento. A través de
la investigación, es posible adquirir nuevos conocimientos sobre la realidad.

TIPOS DE INVESTIGACION

Tipos de investigación según el propósito

Investigación básica o fundamental: La investigación

básica tiene como objetivo investigar temas
abstractos o complejos cuya profundidad y
resultados parecen no tener un significado directo
para la sociedad. Por ejemplo, las partículas básicas
como los neutrinos y antineutrinos se estudian en
física.

Investigación aplicada: En la investigación aplicada, el principal propósito es buscar soluciones que

tengan una aplicabilidad en un corto o mediano plazo. Por ejemplo, el estudio de la respuesta
inmune contra un patógeno para producir una vacuna que pueda proteger contra la infección.

Tipos de investigación según los resultados

Investigación correlacional: En esta investigación, el objetivo es determinar si dos o más variables

están relacionadas. Las variables son características de interés y pueden variar entre individuos,
como el peso, la temperatura corporal, el estado de salud, etc. Sin embargo, la investigación de
correlación no permite determinar la causa de la correlación. Por ejemplo, existe una correlación
entre los niños con asma y las madres que fuman durante el embarazo. No obstante, esto no
significa que el asma infantil sea causado por el tabaquismo de los padres.

Investigación descriptiva: La investigación descriptiva busca definir, clasificar o categorizar un

fenómeno. Es un tipo de investigación no experimental, donde el investigador no tiene control
sobre los eventos, variables o ambientes del estudio. Además, tampoco explica porque se produce
dicho fenómeno.

Dentro de la investigación descriptiva podemos tener diferentes clases:

Estudio de caso(s): se realiza la descripción detallada de una persona o de unas pocas personas.
Por ejemplo, cuando se investiga una enfermedad rara en una persona.

Observación naturalista: observación de organismos en su ambiente natural sin que el

investigador interfiera o establezca alguna interacción. Por ejemplo, la investigación que lleva a
cabo Jane Goodall desde la década de 1970 sobre los chimpancés.

Estudios de encuesta: aborda a una gran cantidad de personas y les pregunta sobre sus opiniones,
actitudes o comportamientos. Por ejemplo, los estudios de mercadeo de un producto donde se
hacen encuestas sobre al mismo a un grupo grande de personas.

Grupos de enfoque: son grupos estructurados y organizados para discutir sobre un tema durante
un tiempo específico. Por ejemplo, los grupos de profesores para analizar las estrategias de
enseñanza del currículo de matemática en la escuela secundaria.

Tipos de investigación según el método

Investigación cuantitativa: Este es un estudio que utiliza datos que pueden medirse y analizarse
estadísticamente. Por ejemplo, para determinar qué genes están relacionados con la enfermedad,
se realizan pruebas genéticas en pacientes y sus familiares sanos para determinar la ubicación de
diferencias o mutaciones.

Investigación cualitativa: Este es un estudio que no involucra medición numérica. La investigación

cualitativa se realiza mediante entrevistas u observaciones. Por ejemplo, investigación de
mercados sobre la aceptación de una determinada marca de pasta de dientes.

Investigación mixta: Cuando se combinan métodos cuantitativos y cualitativos para realizar una
investigación, la llamamos investigación mixta. Un ejemplo es un estudio realizado por Thøgersen-
Ntoumani y Fox para investigar la actividad física y el bienestar de los empleados de la empresa. La
parte cuantitativa incluye la medición de la actividad física, mientras que el análisis cualitativo se
realiza a través de entrevistas.

Tipos de investigación según el tiempo de estudio del objeto

Investigación transversal: La investigación transversal es el estudio de fenómenos en un período

de tiempo específico. Su característica es mostrar el estado de fenómeno de "fotografía". Por
ejemplo, si desea responder una pregunta sobre cómo se utilizan los servicios de salud en un área
determinada durante una epidemia, diseñe una encuesta transversal.

Investigación longitudinal: Las encuestas longitudinales abarcan un largo período de tiempo, con
el propósito de estudiar un caso o un grupo de casos. Para hacer esto, tome múltiples medidas
para cada participante y compare la evolución. Por ejemplo el estudio ROOTS duró 10 años desde
el 2005 al 2015 evaluando la salud mental de más de 1000 adolescentes, desde los 14 hasta los 17
años de edad.

Tipos de investigación según las fuentes

Investigación observacional: La investigación se basa en las observaciones realizadas por el

investigador y no interfiere con lo que observa. Por ejemplo, los antropólogos estudian las
costumbres y tradiciones de grupos específicos de personas en función de sus observaciones de
comportamiento.

Investigación experimental: En la investigación experimental, las variables se manipulan y los

resultados se comparan con los controles apropiados. En este tipo de investigaciones, los
investigadores modifican las condiciones que pueden afectar un fenómeno determinado de forma
controlable y extraen conclusiones de él. Por ejemplo, para determinar el efecto de un compuesto
sobre los niveles de glucosa en sangre, el compuesto se administra a un grupo de individuos a
diferentes concentraciones. Los resultados de glucosa en sangre se comparan con los de
individuos que no han recibido el compuesto.

Investigación documental: La investigación documental fundamenta sus conclusiones en base a

documentos, que pueden ser impresos o audiovisuales. Por ejemplo, para analizar las causas de
las fatalidades en las empresas petrolíferas, se recurre a registros de tales eventos que llevan las
compañías.

Tipos de investigación según el área académica

Investigación científica: La investigación científica resuelve problemas relacionados con las

ciencias naturales, como la física, la biología, la química, etc., en los que se aplican métodos
científicos, es un procedimiento sistemático objetivo que incluye contrastar hipótesis que puedan
explicar un fenómeno observado. Por ejemplo, los insectos u otros animales que se alimentan de
la sangre de otros animales deben tener algún mecanismo para evitar la coagulación. Esta
observación ha llevado a cientos de estudios en busca de compuestos que puedan usarse como
anticoagulantes en la saliva de estos chupadores de sangre.

Investigación social: La investigación en ciencias sociales típicamente se basa en la observación de

los comportamientos de las poblaciones humanas. Las ciencias sociales incluyen la sociología, la
antropología, las ciencias políticas, la psicología, la educación, entre otras. Se apoyan, por lo
general, en métodos cualitativos o mixtos, el estudio de casos, y la documentación.
Investigación criminal: la criminalística toman medidas para descubrir el delito o los antecedentes
penales. Por ejemplo, la investigación de delitos corporativos o de "cuello blanco" suele ser
cometida por personas con un nivel socioeconómico más alto y actuadas ilegalmente para obtener
beneficios económicos y / o sociales.

Investigación periodística: Dentro del periodismo se realizan también investigaciones que buscan
descubrir informaciones que no están a la vista del público general.

Por ejemplo, el periodista Brian Deer en el 2004 puso en evidencia las fallas en el trabajo que
relacionaba a la vacuna del sarampión, rubeola y paperas con el autismo.

Tipos de investigación según las disciplinas involucradas

Investigación interdisciplinaria: La investigación interdisciplinaria fusiona los conocimientos de

una disciplina para obtener conocimiento en una disciplina diferente. La fusión puede ser vista en
algunos casos como una nueva disciplina. Por ejemplo, la antropología biológica que estudia el ser
humano como un ente biológico.

Investigación multidisciplinaria: En la investigación multidisciplinar, varias disciplinas se han

complementado con sus conocimientos especiales en resolución de problemas. Por ejemplo, para
descubrir por qué los hombres mayores tienen una mayor tasa de mortalidad por determinadas
enfermedades, se unieron inmunólogos, gerontólogos, genetistas, hematólogos y bioinformáticos.

Investigación transdisciplinaria: En la investigación transdisciplinaria se establece una

colaboración entre disciplinas de tal forma que se crean nuevos modelos e innovaciones para
resolver un problema común. Por ejemplo, en la investigación de la relación entre cáncer y
energética se combina la biología, la genética y la genómica del balance energético con el aporte
de la psicología, la nutrición y la oncología.

PROBLEMA DE INVESTIGACION:

Es aquello que se desea explicar a partir de la tarea

del investigador. Su acepción como “problema” se
vincula a que, por lo general, la finalidad de una
investigación es brindar una solución: lo que se
investiga, de este modo, supone un problema a
resolver. Se trata, en otras palabras, del porqué de
la investigación, que aparece tras el diagnóstico que
el investigador realiza acerca de un fenómeno, un
proceso o un hecho que no puede explicar o que desconoce sus causas y/o efectos.

Fundamental y necesario es que los responsables de un estudio o proyecto lleven a cabo la

determinación del problema de investigación. Y es que de este dependerá lo que es la calidad de
las respuestas obtenidas, es decir, del resultado en cuestión. De ahí que el mismo tenga que
determinarse basándose en criterios tales como la observación, la deducción, las hipótesis, la
inducción o incluso las predicciones.

Además de todo lo expuesto, no podemos pasar por alto otros aspectos relevantes y
fundamentales respecto a los ya mencionados problemas de investigación:

 Las fuentes para identificarlos pueden ser muchas y variadas: la experiencia, las
innovaciones y cambios, la información recogida en distinta documentación, las memorias
de investigación llevadas a cabo, el intercambio de opiniones con otros investigadores…
 A la hora de acometer lo que es la valoración de un problema como esos, es
imprescindible basarse en aspectos tales como si es real, si se puede calificar como
relevante, si es resoluble, si puede conseguir convertirse en un generador de
conocimiento, si resulta factible, si puede dar lugar a nuevos problemas…
 Para poder establecer un problema de investigación como tal se debe especificar de
manera concreta, se debe limitar el campo de estudio en un aspecto concreto, se debe
anunciar de forma clara y contundente… En concreto, su formulación se debe ajustar a
tres principios básicos como son claridad, operatividad y concisión. Eso sí para llegar a ese
punto, se hace necesario pasar por las cuatro fases del planteamiento de un problema de
ese tipo: elección de un tema, identificación del problema, valoración del mismo y
formulación.

Ejemplo: Supongamos que una empresa diseña una máquina industrial, que para funcionar
necesita un combustible que pueda funcionar a X grados de temperatura y N de presión. Ante este
problema, los investigadores de la empresa comenzaron a analizar diversas posibilidades. Los
problemas de investigación llevan al final de diversos trabajos de investigación hasta que los
expertos intentan encontrar sustancias que puedan utilizarse como combustibles según
necesidades específicas.
¿COMO EMPEZAR A PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACION?

El proceso para llevar a cabo el planteamiento del problema es el siguiente:

1. Identifica el problema que quieres investigar.

Para identificar el problema a investigar debe existir un tema que llame o despierte el interés del
investigador, estos surgen a partir de las incógnitas o interrogantes que deseas conocer. Te
recomendamos explorar entre los temas de los que tienes más conocimiento o que son de tu
agrado, verás que no es tan complicado como parece.

2. Delimita el objeto en el espacio-geográfico.

La delimitación espacio-geográfico es necesaria, ya que te ayudará a enfocar la investigación a

cierto espacio o locación geográfica. No es lo mismo hablar de elefantes en África a elefantes en
India. Las condiciones y características cambian de espacio a espacio, además que te delimitan la
investigación.

3. Delimita el espacio temporal.

La delimitación del tiempo juega un papel importante debido a que establece el espacio temporal
en el cual vas a investigar. Su función es muy parecida al paso anterior.

4. Define e investiga del problema.

Antes de alcanzar el paso final, es necesario realizar una pequeña revisión de los antecedentes del
tema, las teorías o corrientes. Esto con el fin de comprender un poco más sobre el tema y
empaparnos para la última etapa.

5. Formulación del problema

A esta altura podemos deducir que ¡ya lo tienes resuelto! Puedes elaborar el problema de
investigación en forma de pregunta, por ejemplo ¿cuáles son los factores que inciden en el
rendimiento académico de los estudiantes del primer semestre de Medicina de la Universidad
Autónoma de México en el periodo 2010 – 2015?

El problema de investigación es la base de todo proceso científico, algo que necesita ser explicado.
Para establecerlo y diseñar un proceso de investigación de mercados es necesario ser claro,
concreto, y delimitar el espacio donde se desarrolla.
INSTRUMENTOS PARA RESOLVER PROBLEMAS

1. RECOLECCIÓN DE DATOS

CONCEPTO

Es una recolección de datos para reunir y clasificar las informaciones según determinadas
categorías de un evento o problema que se desee estudiar. Es importante recalcar que este
instrumento se utiliza tanto para la identificación y análisis de problemas como de causas.

USO

Hace fácil la recopilación de datos y su realización de forma que puedan ser usadas fácilmente y
ser analizadas automáticamente. Una vez establecido el fenómeno que se requiere estudiar e
identificadas las categorías que lo caracterizan, se registran los datos en una hoja indicando sus
principales características observables.

Una vez que se ha fijado las razones para recopilar los datos, es importante que se analice las
siguientes cuestiones:

 La información es cuantitativa o cualitativa.

 Cómo se recogerán los datos y en qué tipo de documentos se hará.
 Cómo se utilizará la información recopilada.
 Cómo se analizará.
 Quién se encargará de recoger los datos.
 Con qué frecuencia se va a analizar.
 Dónde se va a efectuar.

2. LLUVIA DE IDEAS

CONCEPTO

Técnica que consiste en dar oportunidad, a todos los miembros de un grupo reunido, de opinar o
sugerir sobre un determinado asunto que se estudia, ya sea un problema, un plan de
mejoramiento u otra cosa, y así se aprovecha la capacidad creativa de los participantes.

USO

Se pueden tener dos situaciones ante la solución de un problema:

 Que la solución sea tan evidente que sólo tengamos que dar los pasos necesarios para
implementarla, y
 Que no tengamos idea de cuáles pueden ser las causas, ni las soluciones.
  Es aquí donde la sesión de tormenta de ideas es de gran utilidad. Cuando se requiere
preseleccionar las mejores ideas.

3. DIAGRAMA DE PARETTO

CONCEPTO

Gráfico cuyas barras verticales están ordenadas de mayor a menor importancia, estas barras
representan datos específicos correspondientes a un problema determinado, la barra más alta
está del lado izquierdo y la más pequeña, según va disminuyendo de tamaño, se encuentra hacia
la derecha.

USO

Ayuda a dirigir mayor atención y esfuerzo a problemas realmente importantes, o bien determina
las principales causas que contribuyen a un problema determinado y así convertir las cosas
difíciles en sencillas. Este principio es aplicable en cualquier campo, en la investigación y
eliminación de causas de un problema, organización de tiempo, de tareas, visualización del antes y
después de resuelto un problema, o en todos los casos en que el efecto final sea el resultado de la
contribución de varias causas o factores.

4. DIAGRAMA DE ISHIKAWA

CONCEPTO

De análisis de causa y efectos para la solución de problemas, relaciona un efecto con las posibles
causas que lo provocan.

USO

Se utiliza para cuando se necesite encontrar las causas raíces de un problema. Simplifica
enormemente el análisis y mejora la solución de cada problema, ayuda a visualizarlos mejor y a
hacerlos más entendibles, toda vez que agrupa el problema, o situación a analizar y las causas y
subcausas que contribuyen a este problema o situación.

5. MATRIZ DE RELACIÓN

CONCEPTO

Gráfico de filas y columnas que permite priorizar alternativas de solución, en función de la

ponderación de criterios que afectan a dichas alternativas.
USO

 Cuando se requiere tomar decisiones más objetivas.

 Cuando se requiere tomar decisiones con base a criterios múltiples.

6. DIAGRAMA DE COMPORTAMIENTO

CONCEPTO

Herramienta que permite graficar los puntos del comportamiento de una variable, de acuerdo a
como se van obteniendo.

USO

 Para representar visualmente el comportamiento de una variable

 Evaluar el cambio de una proceso en un período

7. DIAGRAMA DE GANTT

CONCEPTO

Gráfico que establece el orden y el lapso en que deben ejecutarse las acciones que constituyen un
proyecto.

USO

 Permite vigilar el cumplimiento de un proyecto en el tiempo.

 Permite determinar el avance en un momento dado.

8. ENTREVISTAS

CONCEPTO

Técnica que permite reunir información directamente con el involucrado en el proceso.

USO

Obtener información de clientes o proveedores de un proceso.

 9. LISTAS CHECABLES

CONCEPTO

Método, lista u hoja de información para lograr que nada se nos olvide ni se omita, en la cual la
información consignada es de fácil análisis y verificación. Las podemos encontrar con diferencias
sencillas y de tres tipos:

 Guías para la realización secuencial de operaciones, observaciones o verificaciones.

 Tablas o formatos para facilitar la recolección de los datos.
 Dibujos o esquemas para señalar la localización de puntos de interés.

USO

 Muestra una secuencia sistemática de hacer las cosas.

 Facilita la recolección de datos.
 Relaciona pasos o elementos que constituyen el todo de un proyecto o de una
preparación.
 Proporciona un medio de seguimiento y control del avance de un proyecto.

OBJETIVO DE UNA INVESTIGACION

Un objetivo de investigación es el fin o meta que se pretende alcanzar en un proyecto, estudio o

trabajo de investigación. También indica el propósito por el que se realiza una investigación.

Este tipo de objetivos se centran en un área del conocimiento específica y van enfocados a ampliar
de alguna forma el conocimiento sobre una materia. El objetivo de una investigación determina e
influye en los demás elementos de una investigación como el marco teórico o la metodología.

Los objetivos de investigación se suelen redactar partiendo de verbo en infinitivo y deben ser
claros, alcanzables y pertinentes. Están planteados a partir de un problema o una hipótesis.

DIFERENCIA ENTRE OBJETIVO GENERAL Y ESPECÍFICO

El objetivo general es un enunciado que resume la idea central y finalidad de un trabajo.

Los objetivos específicos

detallan los procesos
necesarios para la completa
realización del trabajo.
CRONOGRAMA DE INVESTIGACIÓN

 Es un calendario de trabajo o de actividades.

 Es una herramienta muy importante en la
gestión de proyectos.
 Incluye una lista de actividades o tareas con
las fechas previstas de su comienzo y final.
 Ordena en el tiempo las actividades más
importantes para el desarrollo de la
investigación.

PRESUPUESTO PARA UNA INVESTIGACION Y SU IMPORTANCIA

En cualquier investigación, es muy importante considerar los recursos financieros que el proyecto
necesitará para tener éxito. Básicamente, es importante saber qué recursos están disponibles para
determinar qué se necesita comprar y, en base a eso, crear un presupuesto que podamos utilizar
desde el principio para administrar las fuentes de financiamiento que garantizarán que el proyecto
sea posible para hacerlo bien.

A la hora de preparar una tesis, el presupuesto es un elemento especialmente importante, ya que

evitar algunos gastos o asumir que se resolverán "sobre la marcha" puede provocar retrasos
importantes en la investigación, lo que se traduce en un retraso en la finalización o en una El
retraso en la finalización daría como resultado el peor de los casos, el trabajo no se completa.
Muchos de los gastos no deben ser asumidos por el estudiante pero pueden ser gestionados a
través de varios canales, pero deben incluirse en el presupuesto ya que esto permite una mejor
organización de los tiempos y trámites a seguir.

Un presupuesto bien elaborado nos permitirá tener una mejor administración de los recursos e,
incluso, dará tranquilidad al investigador.
 CONCLUSION
En conclusión observamos que para llevar una investigación es importante tener en
cuenta que se deben utilizar por lo menos un instrumento de los ya mencionados
anteriormente.

La importancia que tiene el presupuesto dentro de una investigación es fundamental

porque con esto podemos obtener lo que se necesita para llevar el proceso de
investigación, el presupuesto nos puede ayudar a tener una mejor administración de los
recursos que se vayan a llevar a cabo.
 BIBLIOGRAFIA
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