CP # : Ctos RLC en régimen estable

Clase práctica: Circuitos RLC en régimen estable.

Sumario:
- Relaciones fasoriales para R, L y C.
- Circuitos serie RLC.

Objetivos:
1) Aplicar las relaciones V/A a través de los elementos de un circuito de corriente alterna.
2) Resolver circuitos de corriente alterna (CA) aplicando las leyes de Ohm y Kirchhoff.
3) Determinar impedancias y admitancias, representarlas circuitalmente.
4) Operar con el concepto de valor eficaz de una función sinusoidal.
5) Dibujar diagramas fasoriales.

Introducción:
Recordar:
- Relaciones V/A en los elementos de un circuito RLC.
- Concepto de impedancia y admitancia.
- Leyes de Kirchhoff y de Ohm en circuitos de CA.
- Valor eficaz de una función cosinusoidal.

Desarrollo:
1) Si la lectura del voltímetro en el circuito siguiente es de 45 [V] ¿qué valor indicará el
amperímetro? Represente fasorialmente todas las corrientes y el voltaje Vab.

5Ω
10 Ω

I2
I
a A 2Ω b
V
I1

j3 Ω
3Ω
Solución:

A = 19,4 [A]

1
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Im

Vab

I2 I

45°
11,9°
I1 Re

2) Tres impedancias
Z1 = 5 + j5, Z2 = − j8 , Z3 = 4  están Z1
conectadas en serie con una fuente de voltaje I
desconocida V.
a) Determinar la corriente y el voltaje aplicado en
forma fasorial conociendo que el fasor voltaje V1
(eficaz) a través de Z3 es 63,2 18,45 V . V V2 Z2
b) Represente V e I en forma fasorial gráficamente. V3
c) Escriba las expresiones de V e I en forma
instantánea.
Z3
Solución:
a) I 3 rms = 15,8 18,45  A
b) Vrms  150  0 V 
i = 15,8 2 cos(ωt + 18,45) A
c)
v = 150 2 cos ωt V 
3) En el circuito de la figura, con estímulo cosinusoidal estable, los cuatro voltímetros leen
100 [V]. Determine:
a) Las expresiones instantáneas de vR, vL, vC, e01 e i si se conoce que αvR = −124 y la
frecuencia es de 106 [rad/s].
b) Los valores de L, C y ZT.

2
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V V V

20 Ω

L
R C
i
e01 V

Solución:
a) ¿Por qué los voltímetros pueden tener las mismas lecturas?
vR = e01 = 100 2 cos (ωt − 124) V 
vL = 100 2 cos (ωt − 34) V 
vC = 100 2 cos (ωt − 214) = 100 2 cos (ωt + 146) V 
i = 5 2 cos (ωt − 124) A
b) L = 20 [μH], C = 0,05 [μF], ZT = 20 [Ω]

4) En el circuito siguiente determinar:

a) I1, I2, I3 e I en forma fasorial
b) La admitancia equivalente. Representar circuitalmente.
c) El circuito serie equivalente.

I I3
R1 = 55 [Ω]
R2 = 7 [Ω]
R2 X2 = 24 [Ω]
R1 X3 X3 = 44 [Ω]
V │V│= 220 [V]
X2
I1 I2

Solución:
a) I1 = 4  0 V , I 2 = 8,8  − 73,74 A, I3 = 5 90 A, I = 7,32  − 28,1 A

3
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b)

0,0292 S – j 0,0164 S

c) 26,03 + j14,62 [Ω]

Conclusiones

Resumen de la clase
Destacar los aspectos más importantes de la clase y enfatiza en los principales errores
cometidos.

Trabajo independiente
1) Los voltímetros del circuito de la figura indican:
V = 100 3 V 
V1 = V2 = 100 V 
Si R1 = 50 [Ω], determine R y XL.
Dibujar el diagrama fasorial indicando los voltajes y la corriente.

V1 V2

L
R1 R
V

R/ R = 25 [Ω], XL = 43,3 [Ω].