PLANIFICACIÓN ANUAL PRIORIZADA SEMETESTRAL 2021

PROFESOR
CURSO 3º BÁSICO
ASIGNATURA Lenguaje y comunicacion
Hº ANUAL
Hº SEMANAL

1º SEMESTRE

UNIDAD 1 “Profundización de la comprensión lectora”

Habilidades
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas O.A.T Marzo Abril
transversales
LECTURA Nivel 1 OA 7: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar
Hábitos de Desarrollar el gusto Incremento de Comprender interés y una
lectura por la lectura, leyendo vocabulario Aplicar actitud activa
habitualmente Extraer información Analizar frente a la lectura,
diversos textos. explícita Evaluar orientada al
Extraer información Crear disfrute de la
implícita misma y a la
Reflexión sobre el valoración del
contenido conocimiento que
Reflexión sobre el se puede obtener
 a partir de ella.

OAA B:
Demostrar
disposición e
interés por
compartir ideas,
experiencias y
opiniones con
otros.

texto
OAA G:
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.
 LECTURA Nivel 2 OA 01: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar
Comprensión Leer en voz alta de Incremento de Comprender interés y una
de lectura manera fluida vocabulario Aplicar actitud activa
variados textos Extraer información Analizar frente a la lectura,
apropiados a su edad: explícita Evaluar orientada al
pronunciando cada Extraer información Crear disfrute de la
palabra con precisión; implícita misma y a la
respetando la coma, Reflexión sobre el valoración del
el punto y los signos contenido conocimiento que
de exclamación e Reflexión sobre el se puede obtener
interrogación; leyendo texto a partir de ella.
con velocidad
adecuada para el OAA B:
nivel Demostrar
disposición e
interés por
compartir ideas,
experiencias y
opiniones con
otros.

OAA G:
Demostrar respeto
 por las diversas
opiniones y puntos
de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.
ESCRITURA Nivel 1 OA 12: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar
Escritura libre Escribir Incremento de Comprender interés y una
frecuentemente, para vocabulario Aplicar actitud activa
desarrollar la Extraer información Analizar frente a la lectura,
creatividad y expresar explícita Evaluar orientada al
sus ideas, textos Extraer información Crear disfrute de la
como poemas, diarios implícita misma y a la
de vida, cuentos, Reflexión sobre el valoración del
anécdotas, cartas, contenido conocimiento que
comentarios sobre Reflexión sobre el se puede obtener
sus lecturas, etc. texto a partir de ella.

OAA B:
Demostrar
disposición e
interés por
 compartir ideas,
experiencias y
opiniones con
otros.

OAA G:
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.
ESCRITURA Nivel 1 OA 18: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar
Procesos de Escribir, revisar y Incremento de Comprender interés y una
escritura editar sus textos para vocabulario Aplicar actitud activa
satisfacer un Extraer información Analizar frente a la lectura,
propósito y transmitir explícita Evaluar orientada al
sus ideas con Extraer información Crear disfrute de la
claridad. Durante este implícita misma y a la
proceso: organizan Reflexión sobre el valoración del
 conocimiento que
se puede obtener
a partir de ella.

OAA B:
Demostrar
las ideas en párrafos
disposición e
separados con punto
interés por
aparte; utilizan
compartir ideas,
conectores
experiencias y
apropiados; utilizan
opiniones con
un vocabulario contenido
otros.
variado; mejoran la Reflexión sobre el
redacción del texto a texto
partir de sugerencias
OAA G:
de los pares y el
Demostrar respeto
docente; corrigen la
por las diversas
ortografía y la
opiniones y puntos
presentación.
de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.
 LECTURA Nivel 1 OA 04: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar
Comprensión Profundizar su Incremento de Comprender interés y una
de lectura. comprensión de las vocabulario Aplicar actitud activa
narraciones leídas: Extraer información Analizar frente a la lectura,
extrayendo explícita Evaluar orientada al
información explícita e Extraer información Crear disfrute de la
implícita; implícita misma y a la
reconstruyendo la Reflexión sobre el valoración del
secuencia de las contenido conocimiento que
acciones en la Reflexión sobre el se puede obtener
historia; describiendo texto a partir de ella.
a los personajes;
describiendo el OAA B:
ambiente en que Demostrar
ocurre la acción; disposición e
expresando opiniones interés por
fundamentadas sobre compartir ideas,
hechos y situaciones experiencias y
del texto; emitiendo opiniones con
una opinión sobre los otros.
personajes.

OAA G:
Demostrar respeto
 por las diversas
opiniones y puntos
de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.
LECTURA Nivel 1 OA 06: Lectura  OAA A: Demostrar
Comprensión Leer Incremento de interés y una
de lectura independientemente y vocabulario actitud activa
comprender textos no Extraer información frente a la lectura,
literarios (cartas, explícita orientada al
biografías, relatos Extraer información disfrute de la
históricos, implícita misma y a la
instrucciones, libros y Reflexión sobre el valoración del
artículos informativos, contenido conocimiento que
noticias, etc.) para Reflexión sobre el se puede obtener
ampliar su texto a partir de ella.
conocimiento del
mundo y formarse OAA B:
una opinión: Demostrar
extrayendo disposición e
información explícita e interés por
 implícita; utilizando
los organizadores de
textos expositivos
compartir ideas,
(títulos, subtítulos,
experiencias y
índice y glosario) para
opiniones con
encontrar información
otros.
específica;
comprendiendo la
información que
OAA G:
aportan las
Demostrar respeto
ilustraciones,
por las diversas
símbolos y
opiniones y puntos
pictogramas a un
de vista,
texto; formulando una
reconociendo el
opinión sobre algún
diálogo como una
aspecto de la lectura;
herramienta de
fundamentando su
enriquecimiento
opinión con
personal y social.
información del texto
o sus conocimientos
previos.
LECTURA Nivel 2 OA 02: Lectura  OAA A: Demostrar
Comprensión Comprender textos Incremento de interés y una
de lectura aplicando estrategias vocabulario actitud activa
de comprensión Extraer información frente a la lectura,
lectora; por ejemplo: explícita orientada al
relacionar la Extraer información disfrute de la
información del texto implícita misma y a la
con sus experiencias Reflexión sobre el valoración del
y conocimientos; contenido conocimiento que
releer lo que no fue Reflexión sobre el se puede obtener
comprendido; texto a partir de ella.
visualizar lo que
describe el texto; OAA B:
recapitular; formular Demostrar
preguntas sobre lo disposición e
leído y responderlas; interés por
subrayar información compartir ideas,
relevante en un texto. experiencias y
opiniones con
otros.

OAA G:
Demostrar respeto
por las diversas
opiniones y puntos
de vista,
 reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social.

UNIDAD 2 “Desarrollar gusto por la lectura y familiarizarse con el lenguaje figurado”

Habilidades
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas O.A.T Mayo Junio
transversales
LECTURA Nivel 1 OA 7: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar
Hábitos de Desarrollar el gusto Incremento de Comprender interés y una
lectura por la lectura, leyendo vocabulario Aplicar actitud activa
habitualmente Extraer información Analizar frente a la lectura,
diversos textos. explícita Evaluar orientada al
Extraer información Crear disfrute de la
implícita misma y a la
Reflexión sobre el valoración del
contenido conocimiento que
Reflexión sobre el se puede obtener
texto a partir de ella.
 OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA F:
Demostrar
empatía hacia los
demás,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitúan.

LECTURA Nivel 2 OA 01: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar

Comprensión Leer en voz alta de Incremento de Comprender interés y una
de lectura. manera fluida vocabulario Aplicar actitud activa
variados textos Extraer información Analizar frente a la lectura,
apropiados a su edad: explícita Evaluar orientada al
pronunciando cada Extraer información Crear disfrute de la
palabra con precisión; implícita misma y a la
respetando la coma, Reflexión sobre el valoración del
el punto y los signos contenido conocimiento que
de exclamación e Reflexión sobre el se puede obtener
interrogación; leyendo texto a partir de ella.
con velocidad
adecuada para el OAA D:
nivel Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA F:
Demostrar
empatía hacia los
demás,
 comprendiendo el
contexto en el que
se sitúan.

ESCRITURA Nivel 1 OA 12: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar

Escritura libre Escribir Incremento de Comprender interés y una
frecuentemente, para vocabulario Aplicar actitud activa
desarrollar la Extraer información Analizar frente a la lectura,
creatividad y expresar explícita Evaluar orientada al
sus ideas, textos Extraer información Crear disfrute de la
como poemas, diarios implícita misma y a la
de vida, cuentos, Reflexión sobre el valoración del
anécdotas, cartas, contenido conocimiento que
comentarios sobre Reflexión sobre el se puede obtener
sus lecturas, etc. texto a partir de ella.

OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
 manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA F:
Demostrar
empatía hacia los
demás,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitúan.

ESCRITURA Nivel 1 OA 18: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar

Procesos de Escribir, revisar y Incremento de Comprender interés y una
escritura editar sus textos para vocabulario Aplicar actitud activa
satisfacer un Extraer información Analizar frente a la lectura,
propósito y transmitir explícita Evaluar orientada al
sus ideas con Extraer información Crear disfrute de la
claridad. Durante este implícita misma y a la
proceso: organizan Reflexión sobre el valoración del
las ideas en párrafos contenido conocimiento que
separados con punto Reflexión sobre el se puede obtener
aparte; utilizan texto a partir de ella.
 OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
conectores
el fin de
apropiados; utilizan
desarrollarlos de
un vocabulario
manera adecuada
variado; mejoran la
a los propósitos
redacción del texto a
de la asignatura.
partir de sugerencias
de los pares y el
OAA F:
docente; corrigen la
Demostrar
ortografía y la
empatía hacia los
presentación.
demás,
comprendiendo el
contexto en el que
se sitúan.

LECTURA Nivel 1 OA 06: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar

Comprensión Leer Incremento de Comprender interés y una
de lectura. independientemente y vocabulario Aplicar actitud activa
comprender textos no Extraer información Analizar frente a la lectura,
literarios (cartas, explícita Evaluar orientada al
biografías, relatos Extraer información Crear disfrute de la
históricos, implícita misma y a la
instrucciones, libros y Reflexión sobre el valoración del
artículos informativos, contenido conocimiento que
noticias, etc.) para Reflexión sobre el se puede obtener
ampliar su texto a partir de ella.
conocimiento del
mundo y formarse OAA D:
una opinión: Realizar tareas y
extrayendo trabajos de forma
información explícita e rigurosa y
implícita; utilizando perseverante, con
los organizadores de el fin de
textos expositivos desarrollarlos de
(títulos, subtítulos, manera adecuada
índice y glosario) para a los propósitos
encontrar información de la asignatura.
específica;
comprendiendo la OAA F:
información que Demostrar
aportan las empatía hacia los
ilustraciones, demás,
 símbolos y
pictogramas a un
texto; formulando una
comprendiendo el
opinión sobre algún
contexto en el que
aspecto de la lectura;
se sitúan.
fundamentando su
opinión con
información del texto
o sus conocimientos
previos.

2º SEMESTRE

UNIDAD 3 “Continuar desarrollando habilidades de comprensión, escritura y comunicación oral”

Habilidades
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas O.A.T Agosto Septiembre
transversales
LECTURA Nivel 1 OA 7: Lectura  Recordar OAA A:
Hábitos de Desarrollar el gusto Incremento de Comprender Demostrar interés
lectura por la lectura, vocabulario Aplicar y una actitud
leyendo Extraer información Analizar activa frente a la
habitualmente explícita Evaluar lectura, orientada
diversos textos. Extraer información Crear al disfrute de la
implícita misma y a la
Reflexión sobre el valoración del
contenido conocimiento que
Reflexión sobre el se puede obtener
texto a partir de ella.

OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA E:
Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
 valorarse.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social

LECTURA Nivel 2 OA 01: Lectura  Recordar OAA A:

Comprensión Leer en voz alta de Incremento de Comprender Demostrar interés
de lectura. manera fluida vocabulario Aplicar y una actitud
variados textos Extraer información Analizar activa frente a la
apropiados a su explícita Evaluar lectura, orientada
edad: pronunciando Extraer información Crear al disfrute de la
cada palabra con implícita misma y a la
precisión; respetando Reflexión sobre el valoración del
la coma, el punto y contenido conocimiento que
los signos de Reflexión sobre el se puede obtener
exclamación e texto a partir de ella.
interrogación;
leyendo con OAA D:
velocidad adecuada Realizar tareas y
para el nivel trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA E:
Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.

OAA G:
Demostrar
 respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social

ESCRITURA Nivel 1 OA 12: Lectura  Recordar OAA A:

Escritura libre Escribir Incremento de Comprender Demostrar interés
frecuentemente, para vocabulario Aplicar y una actitud
desarrollar la Extraer información Analizar activa frente a la
creatividad y expresar explícita Evaluar lectura, orientada
sus ideas, textos Extraer información Crear al disfrute de la
como poemas, diarios implícita misma y a la
de vida, cuentos, Reflexión sobre el valoración del
anécdotas, cartas, contenido conocimiento que
comentarios sobre Reflexión sobre el se puede obtener
sus lecturas, etc. texto a partir de ella.

OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA E:
Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
 diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social

ESCRITURA Nivel 1 OA 18: Lectura  Recordar OAA A:

Procesos de Escribir, revisar y Incremento de Comprender Demostrar interés
escritura editar sus textos para vocabulario Aplicar y una actitud
satisfacer un Extraer información Analizar activa frente a la
propósito y transmitir explícita Evaluar lectura, orientada
sus ideas con Extraer información Crear al disfrute de la
claridad. Durante este implícita misma y a la
proceso: organizan Reflexión sobre el valoración del
las ideas en párrafos contenido conocimiento que
separados con punto Reflexión sobre el se puede obtener
aparte; utilizan texto a partir de ella.
conectores
apropiados; utilizan OAA D:
un vocabulario Realizar tareas y
variado; mejoran la trabajos de forma
redacción del texto a rigurosa y
partir de sugerencias perseverante, con
de los pares y el el fin de
docente; corrigen la desarrollarlos de
 manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA E:
Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.
ortografía y la
presentación. OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social
 LECTURA Nivel 1 OA 04: Lectura  Recordar OAA A:
Comprensión Profundizar su Incremento de Comprender Demostrar interés
de lectura comprensión de las vocabulario Aplicar y una actitud
narraciones leídas: Extraer información Analizar activa frente a la
extrayendo explícita Evaluar lectura, orientada
información explícita Extraer información Crear al disfrute de la
e implícita; implícita misma y a la
reconstruyendo la Reflexión sobre el valoración del
secuencia de las contenido conocimiento que
acciones en la Reflexión sobre el se puede obtener
historia; describiendo texto a partir de ella.
a los personajes;
describiendo el OAA D:
ambiente en que Realizar tareas y
ocurre la acción; trabajos de forma
expresando opiniones rigurosa y
fundamentadas sobre perseverante, con
hechos y situaciones el fin de
del texto; emitiendo desarrollarlos de
una opinión sobre los manera adecuada
personajes. a los propósitos
de la asignatura.

OAA E:
 Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
valorarse.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social

LECTURA Nivel 2 OA 02: Lectura  OAA A:

Comprensión Comprender textos Incremento de Demostrar interés
de lectura aplicando estrategias vocabulario y una actitud
de comprensión Extraer información activa frente a la
lectora; por ejemplo: explícita lectura, orientada
relacionar la Extraer información al disfrute de la
información del texto implícita misma y a la
con sus experiencias Reflexión sobre el valoración del
y conocimientos; contenido conocimiento que
releer lo que no fue Reflexión sobre el se puede obtener
comprendido; texto a partir de ella.
visualizar lo que
describe el texto; OAA D:
recapitular; formular Realizar tareas y
preguntas sobre lo trabajos de forma
leído y responderlas; rigurosa y
subrayar información perseverante, con
relevante en un texto. el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

OAA E:
Reflexionar sobre
sí mismo, sus
ideas y sus
intereses para
comprenderse y
 valorarse.

OAA G:
Demostrar
respeto por las
diversas
opiniones y
puntos de vista,
reconociendo el
diálogo como una
herramienta de
enriquecimiento
personal y social

UNIDAD 4 “Familiarizarse con el teatro”

Habilidades
Eje Nivel OA Dimensiones cognitivas O.A.T Octubre Noviembre
transversales
Nivel 1 OA 7: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar
LECTURA Desarrollar el gusto Incremento de Comprender interés y una
Hábitos de por la lectura, leyendo vocabulario Aplicar actitud activa
lectura habitualmente Extraer información Analizar frente a la lectura,
diversos textos. explícita Evaluar orientada al
Extraer información Crear disfrute de la
implícita misma y a la
Reflexión sobre el valoración del
contenido conocimiento que
Reflexión sobre el se puede obtener
texto a partir de ella.

OAA C:
Demostrar
disposición e
interés por
expresarse de
manera creativa
por medio de la
comunicación oral
y escrita.

OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
 el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

LECTURA Nivel 2 OA 01: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar

Comprensión Leer en voz alta de Incremento de Comprender interés y una
de lectura. manera fluida vocabulario Aplicar actitud activa
variados textos Extraer información Analizar frente a la lectura,
apropiados a su explícita Evaluar orientada al
edad: pronunciando Extraer información Crear disfrute de la
cada palabra con implícita misma y a la
precisión; respetando Reflexión sobre el valoración del
la coma, el punto y contenido conocimiento que
los signos de Reflexión sobre el se puede obtener
exclamación e texto a partir de ella.
interrogación; leyendo
con velocidad OAA C:
adecuada para el Demostrar
nivel disposición e
interés por
expresarse de
manera creativa
 por medio de la
comunicación oral
y escrita.

OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

ESCRITURA Nivel 1 OA 12: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar

Escritura libre Escribir Incremento de Comprender interés y una
frecuentemente, para vocabulario Aplicar actitud activa
desarrollar la Extraer información Analizar frente a la lectura,
creatividad y expresar explícita Evaluar orientada al
sus ideas, textos Extraer información Crear disfrute de la
como poemas, diarios implícita misma y a la
de vida, cuentos, Reflexión sobre el valoración del
anécdotas, cartas, contenido conocimiento que
 se puede obtener
a partir de ella.

OAA C:
Demostrar
disposición e
interés por
expresarse de
manera creativa
por medio de la
comunicación oral
comentarios sobre
Reflexión sobre el y escrita.
sus lecturas, etc.
texto
OAA D:
Realizar tareas y
trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.
ESCRITURA Nivel 1 OA 18: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar
Procesos de Escribir, revisar y Incremento de Comprender interés y una
escritura editar sus textos para vocabulario Aplicar actitud activa
satisfacer un Extraer información Analizar frente a la lectura,
propósito y transmitir explícita Evaluar orientada al
sus ideas con Extraer información Crear disfrute de la
claridad. Durante este implícita misma y a la
proceso: organizan Reflexión sobre el valoración del
las ideas en párrafos contenido conocimiento que
separados con punto Reflexión sobre el se puede obtener
aparte; utilizan texto a partir de ella.
conectores
apropiados; utilizan OAA C:
un vocabulario Demostrar
variado; mejoran la disposición e
redacción del texto a interés por
partir de sugerencias expresarse de
de los pares y el manera creativa
docente; corrigen la por medio de la
ortografía y la comunicación oral
presentación. y escrita.

OAA D:
Realizar tareas y
 trabajos de forma
rigurosa y
perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

LECTURA Nivel 1 OA 04: Lectura  Recordar OAA A: Demostrar

Comprensión Profundizar su Incremento de Comprender interés y una
de lectura. comprensión de las vocabulario Aplicar actitud activa
narraciones leídas: Extraer información Analizar frente a la lectura,
extrayendo explícita Evaluar orientada al
información explícita Extraer información Crear disfrute de la
e implícita; implícita misma y a la
reconstruyendo la Reflexión sobre el valoración del
secuencia de las contenido conocimiento que
acciones en la Reflexión sobre el se puede obtener
historia; describiendo texto a partir de ella.
a los personajes;
describiendo el OAA C:
ambiente en que Demostrar
ocurre la acción; disposición e
 interés por
expresarse de
manera creativa
por medio de la
comunicación oral
y escrita.
expresando opiniones
fundamentadas sobre OAA D:
hechos y situaciones Realizar tareas y
del texto; emitiendo trabajos de forma
una opinión sobre los rigurosa y
personajes. perseverante, con
el fin de
desarrollarlos de
manera adecuada
a los propósitos
de la asignatura.

LECTURA Nivel 1 OA 06: Lectura  OAA A: Demostrar

Comprensión Leer Incremento de interés y una
de lectura. independientemente y vocabulario actitud activa
comprender textos no Extraer información frente a la lectura,
literarios (cartas, explícita orientada al
biografías, relatos Extraer información disfrute de la
históricos, implícita misma y a la
instrucciones, libros y Reflexión sobre el valoración del
artículos informativos, contenido conocimiento que
noticias, etc.) para Reflexión sobre el se puede obtener
ampliar su texto a partir de ella.
conocimiento del
mundo y formarse OAA C:
una opinión: Demostrar
extrayendo disposición e
información explícita interés por
e implícita; utilizando expresarse de
los organizadores de manera creativa
textos expositivos por medio de la
(títulos, subtítulos, comunicación oral
índice y glosario) para y escrita.
encontrar información
específica; OAA D:
comprendiendo la Realizar tareas y
información que trabajos de forma
aportan las rigurosa y
ilustraciones, perseverante, con
símbolos y el fin de
pictogramas a un desarrollarlos de
texto; formulando una manera adecuada
opinión sobre algún
aspecto de la lectura;
fundamentando su a los propósitos
opinión con de la asignatura.
información del texto
o sus conocimientos
previos.