RÚBRICA PARA EXPOSICION ORAL A EVALUAR

Nombre del estudiante: Grado: (9°)

Fecha: Nota:

Escala de valoración.
CRITERIOS Superior Alto Básico Bajo Deficiente
(5.0) (4.0) (3,0) (2.0) (1.0)

Pronunciación clara Pronunciación clara Pronunciación poco Se le entiende muy No hubo preparación,
y volumen de voz pero con un tono de clara, a la hora de poco en la comete demasiados
adecuado voz no muy sustentar se sustentación y usa errores.
Expresión oral adecuado. confunde y no tiene un tono de voz ya
ideas claras sea, muy bajo o poco
entendible.

El alumno Hubo fluidez y Hubo fluidez y Hay fluidez y Expone el contenido

Manejo del tema demuestra fluidez y coherencia pero coherencia pero coherencia pero le pero en ocasiones se
dominio del tema recurrió ayuda recurrió ayuda faltan algunos datos desvía del tema.
sin requerir a relevantes.
ninguna ayuda.

Expone un Muestra un buen Muestra el No hay un buen No hay un contenido

Contenido, contenido contenido del tema, contenido del tema contenido, poca coherente, ni
Organización de excelente, hay creatividad y , hay poca creatividad y tiene creatividad en su
presentación mencionando los tiene de 1 a 3 creatividad y tiene demasiados errores presentación.
datos más errores de 3 a 6 errores ortográficos.
relevantes, hay ortográficos. ortográficos
creatividad y su
ortografía es
excelente.
Aptitud, Su postura , gestos Su postura es la Mira al público pero En ocasiones debido No se dirige
presentación y y su contacto visual adecuada y está apoyado en un al nerviosismo tiene continuamente al
comportamiento son adecuados contacto visual, sitio en específico. gestos de risa y se público y nunca tiene
pero los gestos no mantiene en un contacto visual
le ayudan constante con él.
movimiento.
 Su postura , gestos Su postura es la Mira al público pero En ocasiones debido No se dirige
y su contacto visual adecuada y está apoyado en un al nerviosismo tiene continuamente al
Didáctica son adecuados contacto visual, sitio en específico. gestos de risa y se público y nunca tiene
pero los gestos no mantiene en un contacto visual
le ayudan constante con él.
movimiento.

Nota Final:

RÚBRICA DE EVALUACIÓN – PRÁTICA DE LABORATORIO

INTEGRANTES:
FECHA:

DOCENTE:

GRADO: (10°) NOTA:

Criterios de Valoración
CRITERIOS De 4.0 a 4.9 De 3.0 a 3.9 De 2.0 a 2.9 NOTA
(Superior) (Básico) (Bajo) FINAL
Los estudiantes ingresan al Los estudiantes ingresan al Los estudiantes ingresan al
laboratorio con: laboratorio con: laboratorio con bata y sin
 Batas  Bata ninguno de los otros
Elementos de Seguridad  Guantes  Guantes elementos de seguridad.
 Gafas de seguridad  Tapabocas
 Tapabocas

La investigación contiene: La investigación posee:  Tiene objetivo general

 Objetivos de la práctica.  Todos los objetivos de la de la práctica pero no
 Definición correcta de los práctica. tiene los específicos.
conceptos.  Definición sin errores de los  La definición de los
 Plantea de forma correcta conceptos científicos. conceptos no se
Investigación Previa las hipótesis.  Formula un 85% de las presenta de forma
 Desarrollan las etapas de los hipótesis correctamente para completa y coherente.
procedimientos de la los experimentos, basados en  Formula el 45% de las
práctica de manera su investigación previa. hipótesis correctamente
cronológica.  Desarrollan las etapas del para los experimentos,
procedimiento sin tener en en base a su
cuenta el 25% de los pasos de investigación.
la práctica.
  Acondicionan, preparan los
equipos, materiales y el
Manejo de Materiales y espacio de trabajo de
Equipos acuerdo a las instrucciones
indicadas.
 Realizan todas las
actividades propuestas en la
práctica.
 Trabaja acorde a las
instrucciones y lineamientos
durante la práctica.
 Siguen todas las
instrucciones del profesor.
 Cuando se desarrolla hay
Procedimientos cooperación y consenso en
la solución de los problemas
presentes en la práctica.
 Trabajan en equipo, hay
buena distribución de las
tareas entre los integrantes.
 Se manejan y preparan los  No se preparan de
equipos, materiales, el forma adecuada, tienen
espacio de trabajo apegados dificultad con los
a las instrucciones prescritas equipos, los materiales
sin tener en cuenta el 40% de y el espacio de trabajo
ellos. no es el adecuado.
 Realizan el 85% de las
actividades propuestas.  Realizan menos del 55%
 Trabajan apegándose a las de las actividades
instrucciones y lineamientos propuestas en la
durante toda la práctica. práctica.
 Sigue el 85% de las  Trabajan apegándose al
instrucciones del profesor. 45% de las instrucciones
 Hay cooperación y consenso y lineamientos durante la
en la resolución en un 75% de práctica.
los problemas que se  Sigue menos del 50% de
presentan durante la práctica. la las instrucciones del
 Se desarrolla el trabajo en profesor.
equipo, se observa una  Hay cooperación y
distribución equitativa de las consenso en un 45%de
tareas entre los integrantes. los problemas que se
presentan durante la
práctica.
 Se observa poca
distribución inequitativa
de las tareas entre los
integrantes.

 El informe de laboratorio  El informe de laboratorio  El informe está escrito

está elaborado está escrito a mano y a mano o computadora
digitalmente presenta un presenta de seis a ocho y se ve descuidado,
máximo de 4 errores errores gramaticales, con tachones,
gramáticos, ortográficos o ortográficos o de múltiples borrones,
de puntuación. puntuación. pliegues en las hojas,
Entrega del Informe y  Utilizan títulos y subtítulos  Usan títulos para organizar presentando diez o
Resultados para organizar visualmente el material. más errores
visualmente el material.  Incluyen por lo menos 5 de gramaticales,
 Incluye: portada; los siguientes aspectos: ortográficos o de
introducción, objetivos e portada, introducción con puntuación.
hipótesis; descripción de objetivos e hipótesis;
 la práctica, metodología; descripción de la práctica,  Sin formato.
desarrollo, datos y metodología; datos y  Posee 2 de los
resultados; conclusiones y resultados; conclusiones y aspectos siguientes:
referentes. bibliografía. portada, introducción
 Incluyen fotografías o  Faltan fotografías o dibujos con objetivos e
dibujos para comprender para comprender las hipótesis; descripción
cada uno de los actividades y los resultados. de la práctica y
procedimientos realizados Las fotografías están metodología;
y sus resultados. Están organizadas de forma desarrollo, datos y
organizadas de forma ordenada y precisa resultados;
ordenada y precisa. conclusiones y
bibliografía.
 Faltan fotografías y
dibujos, no se ven
claros y precisos para
comprender dos o más
de las actividades y
resultados. Las
fotografías no están
etiquetadas y se
encuentran
desordenadas e
imprecisas.

Por: Luis Enrique Martínez

María Angélica Perdomo