INSTITUCIÓN EDUCATIVA

OSWALDO QUINTANA QUINTANA

GUIA DE APRENDIZAJE # 7
Asignatura: Biología Grado: 9 Unidad: 3
Docente: María Margarita Camelo Estudiante:
Correo: maria.camelo@ieoswaldoquintana.edu.co
Temas y habilidades: Evolución del sistema nervioso

Objetivos: Inferir el cambio del sistema nervioso de algunos organismos a través del
tiempo geológico.
Fecha de inicio: 24/08/2020 Fecha de finalización: 29/08/2020
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EXPLORA Y ACTÍVATE: El sistema nervioso es un conjunto complejo de nervios y células
especializadas conocidas como neuronas que transmiten señales entre las diferentes partes del cuerpo.
Se trata esencialmente de cableado eléctrico del cuerpo. Aunque el cerebro es el centro de control, su
trabajo no sería posible sin la médula espinal, que es el principal conducto para la información que viaja
entre el cerebro y el cuerpo. El mal funcionamiento del sistema nervioso puede ocurrir como resultado de
defectos genéticos, daño físico debido a traumas o sustancias tóxicas, infección o simplemente por el
envejecimiento. ¿Te has preguntado qué tan importante es el sistema nervioso en las acciones que
tomamos? Describe dos acciones que realiza el sistema nervioso.
CONCEPTUALIZACIÓN
EVOLUCION DEL SISTEMA NERVIOSO
Los pluricelulares más primitivos que aún no poseen sistema nervioso tienen su cuerpo rodeado
por una capa más externa de células epiteliales (ectoderma) que son capaces de reconocer
estímulos ambientales. Son excitables.Por efecto de presiones evolutivas, algunas células de
esos epitelios empiezan a desarrollar características de neuronas y son capaces de elaborar
respuestas rápidas y específicas frente a estímulos ambientales. También es probable que por
el efecto de esas presiones, algunas de esas células se modificaron, asumiendo el papel de
neuronas. Pero lo importante es que se desarrollaron características más eficientes para
reaccionar frente a los estímulos y dar respuetas eléctricas que se podían propagar. Por ello,
todavía encontramos en animales como las medusas, en ctenóforos, en moluscos, en tunicados
y en embriones de anfibios, epitelios que son capaces de propagar potenciales de acción.
A nivel de los hidrozoos (las hidras) aparecen las primeras organizaciones de sistemas nerviosos
en forma de red: sistema nervioso reticular. La neuronas tienden a acumularse formando
pequeños ganglios (centralización) que se comunican entre sí por haces nerviosos (conjunto de
axones).En los animales que crecen alargando su cuerpo, este crecimiento se hace por
agregación de partes o segmentos equivalentes (metámeras). En cada metámera se organiza
un par de ganglios que inervan el segmento y además, se comunican entre sí estructurando
una cadena ganglionar. En los metámeros del extremo más rostral, los ganglios se ordenan
formando los cerebros primitivos. Este tipo de sistema nervioso se puede llamar ganglionar y
es típico de algunas lombrices y de los artrópodos.A nivel de los vertebrados, los ganglios
cerebrales primitivos experimentan un gran desarrollo y toman un control estructural y funcional
preponderante sobre los sistemas ganglionares (encefalización).
Este tipo de sistema nervioso, resultante de un proceso de encefalización, presenta una
expresión extrema en el cerebro humano por el enorme desarrollo de la corteza cerebral,
probablemente relacionado con el lenguaje. EJEMPLO:
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ACTIVIDADES: Trabaja en tu cuaderno

1.Elabora un mapa mental sobre los tipos de sistema nervioso
2. Observa las siguientes imágenes de diferentes sistemas nerviosos y establece una hipótesis
sobre como se pudo generar el proceso evolutivo desde las redes nerviosas difusas, hasta el
sistema nervioso encefálico. .

3. Identifica el tipo de sistema nervioso

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS, RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

Ingresa al link para ampliar información: https://cobcm.net/blogcobcm/2020/06/19/sistemas-nerviosos-
evolucion/
Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=1_XsuYzeyqs
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