María Camila Solano Salas

Ética – 11B

Reflexión: Observa el siguiente vídeo (1) y luego elabora una conclusión y una
mini-cartelera relacionada con el mismo.
R/: Como conclusión al video, considero que siempre debemos tener paciencia y
esperanza, a pesar de los esfuerzos, todo será mejor cuando cumplamos todo lo
que nos propongamos, tenemos una vida por delante, hay que vivirla plenamente,
luchar por nuestros derechos, amar nuestro día a día, cumplir todos nuestros
sueños, seguir cultivando y poniendo en practica todos los valores. Es un mensaje
de esperanza, para ser mas conscientes de nuestros actos en la sociedad y con el
planeta. Esta canción describe un mensaje solidario con la crisis que se vive
actualmente, aunque pasemos por mucha ansiedad en este tiempo de cuarentena
debemos calmarnos y saber que las tormentas no se quedan por siempre, que
todo tiene que mejorar, debemos tener fe y esperanza, ayudar a los mas
necesitados para que también sientan que todo mejorara.
1. Explica con tus palabras cada una de las frases subrayadas en la guía
conceptual.
-La modernidad predominó en el pensamiento occidental durante varios siglos,
despojando a la moralidad de toda referencia religiosa trascendente.
R/: La modernidad pretendía renovar las formas de pensamiento y expresión,
manejaba lo objetivo, decían que no necesitaban a Dios, ya que separaban varios
aspectos de la religión, no le veía sentido a una moralidad restringida por la
religión. No quería restricciones normativas de la religión, buscaban un nuevo
orden social, todo a la medida, sin excesos.
-Las diferencias ideológicas y religiosas son tratadas superficialmente como
modas.
R/: En la posmodernidad la diversidad de estilos era importante, las ideologías y la
religión la tomaron como una moda, algo de ultima tendencia, promoviendo la
multiplicidad de valores y opciones individuales. También, por la libertad de
expresión y la cultura de libertad personal, hace que se forme una libertad
absoluta de pensamiento en toda la sociedad teniendo en cuenta que todo para
esa época era superficial, no veían lo que significaba o realmente era.
-Al mismo tiempo, los medios masivos de comunicación e información determinan
la opinión pública, los modelos de conducta y de consumo.
R/: Desde hace mucho tiempo se sabe que los medios de comunicación hacen
mucho más que solo “informar”, determinan por medio de comerciales o publicidad
los productos valorizados en el mercado, determinan la conducta que se debería
manejar en favor a las grandes autoridades del poder, haciendo muchas veces el
periodismo amarillista.
-La responsabilidad moral es la más personal e inalienable de las posesiones
humanas, y el más preciado de los derechos humanos.
R/: No se puede violar el derecho a la responsabilidad moral, es una posesión
innegable en cada persona, es individual, propiedad de cada quien, esta trata de
una responsabilidad que se relaciona con las acciones y su valor moral, poniendo
la moral por encima de los demás, en nuestro interior se encuentra esta posesión
que nunca será transferible.
-La posmodernidad es una era de pos-deber porque descarta los valores
incondicionales, como el servicio a los demás y la renuncia a uno mismo.
R/: No tiene en cuenta los valores universales, solo se da el modo individual, a la
liberación personal, sin tener en cuenta a los demás, renuncia al deber absoluto
en la ética, no se da la ayuda a los demás, la razón desaparece de la ética, la
gente empieza a ver mas por su placer individual, mundo hedonista, se da el
mayor consumo, el egoísmo de manera universal en la ética, el fin de la ética es la
búsqueda del placer, se da una sociedad destructiva.
2. Responde de forma argumentada la pregunta en “negrita” al final de la lectura
“Ética en la posmodernidad”. (¿Cuál debe ser el papel del hombre que se enfrenta
a una ética posmoderna?)
R/: Considero que para que el hombre haga frente a la posmodernidad, necesita
su responsabilidad moral, su necesidad de un cambio que genere el bienestar de
una sociedad productiva, en conocimiento, en valores, no solo al mundo material,
al ser y no al pretender ser, a ver más allá de las cosas superficiales, no se puede
evitar las emociones, estas podrían ayudar al hombre a tomar conciencia en sus
acciones, derribar los muros de “solo yo y nadie más”, teniendo control estricto de
esas emociones, guiarnos por nuestro juicio interior, evitando el ocio y la
búsqueda de un placer, del hedonismo extremo, haciendo sacrificios y esfuerzos
por nosotros mismos, para nuestro futuro, porque el hombre se debe preocupar
por lo que será de el en unos años, así se puede evitar sentimiento de soledad, de
vacío, depresión, falta de sentido en la vida. Si se ponen reglas, si se sigue un
camino de dedicación, logrando tener metas en la vida, que nos genere ganas de
trabajar, de salir adelante, quitando toda presencia de exoneración de
responsabilidad moral y del mismo hombre.
3. Observa el vídeo (2) y luego contesta:
- ¿En qué radicaba la modernidad?
R/: Radicaba en pensar de forma racional los temas mas importantes de la época,
se entendió a Dios, el estado y el hombre.
-¿Cómo eran los pensadores del renacimiento?
R/: Eran humanistas, se separaban del mundo medieval, así se logra la
separación de los dogmas y de las fantasías medievales, pretendiendo acabar con
los mitos fantasiosos de la época por medio de la ciencia.
-¿Cuáles autores son renacentistas y además racionalistas?
R/: Martin Lutero, Maquiavelo y San Ignacio de Loyola.
-¿Cuáles son los filósofos racionalistas más destacados y por qué?
R/: 1. Rene Descartes: Es el creador del plano cartesiano, que funciona para
diagramar la realidad, los números, movimientos, etc.
2. Baruch Spinoza: escribe un libro muy importante sobre metafísica (ética
demostrada según el orden geométrico), ese orden geométrico se liga a la ética.
3. Gottfried Wilhelm Leibniz: Es el descubridor del cálculo infinito-decimal y en
filosofía con su libro La monadología.
-¿De qué año a qué año va la modernidad y la posmodernidad?
R/: La modernidad esta en un lapso de 500 años (lo que duro), alrededor del año
1500 hasta la caída del muro de Berlín en 1989. Desde 1989 empieza la
posmodernidad hasta el presente de hoy.
-¿Cuáles son los 5 temas de la posmodernidad según “Umberto Eco”?
R/: La guerra, porque esta se ha globalizado. Fascismo eterno, la mayoría de los
estados tienden hacia este régimen. Funciones de la prensa y el cambio, ya que
esta se entendía en el mundo moderno como la búsqueda de la libertad. Otra
edad y las migraciones, la tolerancia y lo intolerable.
4. Elabora UN GLOSARIO con 10 palabras nuevas de esta guía de estudio con su
significado y luego construye una sopa de letras con ellas.
R/: Glosario
- Axioma: Enunciado que innegable su evidencia, tanto así, que no requiere
demostración.

- Hedonismo: Es una doctrina, que identifica el bien con el placer, se da la

búsqueda del máximo placer, especialmente por el placer sensorial o
inmediato.

- Inalienable: Que no puede ser quitado o negado, no puede ser vendido o

cedido legalmente.

- Coexistir: Algo que existe al mismo que tiempo que otra cosa, sin que
alguna de las dos se anule.

- Indolora: Que no causa dolor alguno.

- Efímero: Que algo es pasajero y no dura mucho tiempo, fugacidad de

tiempo en algo.

- Marginal: Que es secundario o algo con poca relevancia, especialmente en

los textos.

- Legislación: Conjunto de leyes por las que se rige un estado o una

determinada actividad, también es el estudio de las leyes.

- Absolución: Es la remisión de algo o de un acto, el perdón o absolver.

- Unánime: Es un acuerdo o consenso hecho por todas las personas en una

situación dada sin diferencia o desacuerdo.
Sopa de letras: (modo virtual)
5. Realiza una lectura sobre el mapa conceptual de la guía y escríbela.
R/: La ética en la posmodernidad es una época donde no se tiene en cuenta los
valores absolutos, donde los jóvenes no miran más allá para su futuro, donde
descartan todo tipo de esfuerzo y sacrificio, todo lo dejan para el tiempo de ocio y
busca del placer, el individualismo y no el bienestar social. En esta época no
intentaban destacar, solo eran comunes unos con otros, no tenían el concepto de
autosuperación, se genero una crisis de autoridad en las instituciones mas
importantes para el ser humano y su desarrollo en sí mismo (Familia, iglesia,
estado, escuela, policía, justicia). Se presentan unos deberes y permisos morales
típicos, como no discriminar ningún estilo de vida, cabe recordar que en esta
época todo se veía superficial, no se buscaba más allá de las cosas, lo que
podrían llegar a significar.