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5 de octubre de 2019 Identificación de

tecnologías
Módulo Pedagogía y TIC

ELIANA AUDREY MANCHOLA PEREZ

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TICS PARA LA

ENSEÑANZA,
UNIVERSID DE SANTANDER
NOVIEMBRE 2020
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INTRODUCCION

El siguiente trabajo es un informe escrito que da cuenta de la identificación de

tecnologías. Para ello, se realiza una revisión conceptual en fuentes secundarias (Internet,

documentos escritos, entre otros) del concepto de Tecnología. Seguidamente se realiza la

lectura de los documentos Capítulo I del Libro Electrónico Multimedial (LEM)

Fundamentos de la Educación Mediada por TIC, Capítulo IV del Libro Electrónico

Multimedial (LEM) Tecnología Educativa, Informe Horizon 2015, K-12 correspondiente a

la Educación Superior y el artículo “Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos

conectados y ubicuos” de Miguel Zapata Ros.

Luego de las lecturas, se realiza un cuadro comparativo con definiciones, concepto

personal, semejanzas y diferencias entre los conceptos de Tecnología, Tecnología

Educativa, Tecnologías de la Información y la Comunicación y Recursos Educativos

Digitales.

Posteriormente se realiza otro cuadro donde se nombran diez artefactos que se

consideren enmarcados en la definición de Tecnología. De los mismos, se da una

definición, se clasifican de acuerdo con los conceptos profundizados y se justifican las

razones existentes para la elección realizada.

 4

Revisión conceptual

COMPARACIÓN DE CONCEPTOS
ASPECTO

TECNOLOGÍA TECNOLOGÍA TIC RED REFERENCIAS

EDUCATIVA

“La tecnología es un “Se denomina "Las Tecnologías de la “Los recursos Raffino (2019)
conjunto de nociones y tecnología educativa al Información y la educativos digitales
conocimientos conjunto de Comunicación, son materiales Pérez  Merino
utilizados para lograr un conocimientos, también conocidas compuestos por (2014)
DEFINICIONES

objetivo preciso, que dé aplicaciones y como TIC, son el medios digitales y

lugar a la solución de un dispositivos que conjunto de producidos con el fin (ServiciosTIC,
problema específico del permiten la aplicación tecnologías de facilitar el 2006)
individuo o a la de las herramientas desarrolladas para desarrollo de las
satisfacción de alguna tecnológicas en el gestionar información actividades de García (2010)
de sus necesidades. Es ámbito de la educación. y enviarla de un lugar aprendizaje. Un
un concepto Dicho de otro modo: se a otro. Abarcan un material didáctico es
extremadamente amplio trata de la solución de abanico de soluciones adecuado para el
que es capaz de abarcar problemas educativos muy amplio. Incluyen aprendizaje si ayuda al
una inmensa variedad de mediante el uso de la las tecnologías para aprendizaje de
 5

aspectos que pueden ir tecnología de la almacenar contenidos

de la electrónica al arte o información” Pérez  información y conceptuales, ayuda a
la medicina” Merino (2014) recuperarla después, adquirir habilidades
enviar y recibir procedimentales y
información de un sitio ayuda a mejorar la
a otro, o procesar persona en actitudes o
información para valores.” García
poder calcular (2010)
resultados y elaborar
informes"
(ServiciosTIC, 2006)

“Es la aplicación de un “Es el resultado de las “Las TIC se reconocen “Un recurso digital es EcuRed (2019)
conjunto de aplicaciones de como productos una información en
conocimientos y diferentes concepciones innovadores donde la formato digital que se Chen (2019)
habilidades con el y teorías educativas para ciencia y la ingeniería caracteriza por estar
objetivo de conseguir la resolución de un trabajan en conjunto codificada para ser Proyecto
una solución que amplio espectro de para desarrollar almacenada en un Académico
permita al ser humano problemas y situaciones aparatos y sistemas computador y a la cual Educación en
desde resolver un referidos a la enseñanza que resuelvan los se puede acceder bien Tecnología (2019)
problema determinado y el aprendizaje, problemas del día a sea de manera directa o
 6

hasta el lograr satisfacer apoyadas en las TICs día. Ellas sintetizan mediante un acceso
una necesidad en un (tecnologías de elementos de las remoto. Cuando este
ámbito concreto” información y llamadas tecnologías material tiene un
EcuRed (2019) comunicación).” de la comunicación o objetivo de carácter
EcuRed (2019) TC (radio, prensa y educativo, busca
TV) con las apoyar procesos de
tecnologías de la enseñanza, de
información.” Chen aprendizaje,
(2019) desarrollar
determinadas
competencias y tiene
un diseño que revela
una intencionalidad
pedagógica y
didáctica, se denomina
recurso educativo
digital.” Proyecto
Académico Educación
en Tecnología (2019)
 7

“Es el conjunto de “La tecnología “En líneas generales “Los recursos Deconceptos.com
saberes que comprende educativa es una forma podríamos decir que educativos digitales (2019)
aquellos conocimientos sistemática de las nuevas tecnologías son materiales
prácticos, o técnicos, de planificar, implementar de la compuestos por Andi (1972)
tipo mecánico o y evaluar el proceso información y medios digitales y
industrial, que total de aprendizaje y de comunicación son las producidos con el fin Cabero (1998)
posibilitan al hombre la instrucción en que giran en torno a de facilitar el
modificar las términos de objetivos tres medios básicos: la desarrollo de las
condiciones naturales específicos basados en informática, la actividades de
para hacer su vida más las investigaciones microelectrónica y las aprendizaje.” Morales
útil y placentera.” humanas, empleando telecomunicaciones; (2017)
Deconceptos.com una combinación de pero giran, no sólo de
(2019) recursos y materiales forma aislada, sino lo
con el objeto de obtener que es más
una instrucción más significativo de
efectiva.” Andi (1972) manera interactiva e
interconexionadas, lo
que permite conseguir
nuevas realidades
comunicativas”.
Cabero (1998)

Transformar el entorno.
Satisfacer las
necesidades de los seres
humanos Mejorar la
FUNCION
calidad de vida.
-Especialización: cuanto
más aumente la tecnología,
CARACTERISTICAS
mayor será la
especialización.
– Integración: la
integración en una
sociedad que cuenta con
alta tecnología es más
difícil que en otra en donde
el desarrollo tecnológico es
menor.
– Discontinuidad: el
avance tecnológico lo
marcan una serie de
8
Aplicar y evaluar el Optimizar el manejo Su función es reforzar
conjunto de procesos de de la información y el y contribuir con los
enseñanza y aprendizaje. desarrollo de la procesos de enseñanza
Desarrolla diversas comunicación. aprendizaje. Ya que
competencias permite realizar
simulaciones ofrecen
entornos para la
expresión y creación
1. La tecnología -Inmaterialidad: llevan
educativa supera lo que a cabo el proceso de
podría denominarse creación de
tecnología de la información
instrucción. esencialmente
2. El maximalismo inmaterial, que puede
(tecnología educativa trasladarse con
igual a didáctica) y el transparencia y de
minimalismo (tecnología forma instantánea a
educativa igual a medios lugares distantes.
 9

nuevos descubrimientos; audiovisuales) han -Interactividad: las

por lo que no se trata de
acompañado el devenir tics hacen posible el
una corriente continua.
de la tecnología intercambio de
– Cambio: la tecnología
educativa. información entre un
lleva consigo una
revolución social paralela, usuario y un
ya que es necesario
3. La tecnología computador, y es
adaptarse a los nuevos
cambios. educativa debe ser una precisamente esa
forma de humanismo, interacción la que
-La tecnología cambia
constantemente: superando la clásica permite adecuar los
Gobiernos, universidades,
oposición entre valores recursos utilizados a
empresas y personas en
general invierten capital, tecnológicos y los requerimientos y
esfuerzo y conocimiento
humanistas. características de
para mejorar la tecnología
existente e innovar, dicho usuario.
generando cada vez ideas
4. La tecnología -Interconexión: tiene
más futuristas.
educativa se encuentra que ver con la
-La tecnología se mueve
entre la cacharrería creación de nuevas
por la demanda: El
desarrollo tecnológico se educativa (uso de los posibilidades,
asocia al comercio, la
medios) y el diseño partiendo del enlace
creación de un nuevo
producto puede conferir instructivo. entre dos tecnologías.
grandes ganancias y por
Un ejemplo de
ello se utilizan las
tendencias para focalizar el 5. La tecnología interconexión es la
desarrollo a ciertas áreas
educativa debe telemática, que resulta
como los videojuegos, las
computadoras, etc. compaginar la teoría y de la unión entre la
la práctica, interesándose informática y las
-El precio comienza alto y
baja paulatinamente: Una por lo aplicable y la tecnologías de
novedad tecnológica
 10

comienza con un precio resolución de problemas, comunicación, y que

alto para poder ser
pero con sólidas ha dado lugar a
adquirida, pero cuando esta
se mejora y se incluyen fundamentaciones nuevas herramientas
mayor número de
conceptuales. como el famoso
competidores baja de
precio, el tiempo tentativo correo electrónico o e-
para ello es año con año.
6. La tecnología mail.
-La tecnología resuelve educativa debe ser un
problemas: La principal
cauce para la -Instantaneidad: esta
función de la tecnología es
resolver los problemas de creatividad, sin dejar de característica se
la vida diaria, los
ser críticos con los refiere a la capacidad
elevadores por ejemplo son
utilizados para poder medios y sus de las TIC de
aprovechar el espacio
repercusiones sociales. transmitir información
limitado en las ciudades de
forma rápida. a larga distancia y de
7. La tecnología una manera
-La tecnología genera
productividad: Una de las educativa estudia las sumamente veloz.
ventajas de la tecnología,
estrategias de enseñanza -Digitalización: la
es que se utiliza para
mejorar la productividad, de carácter multi-medial, información es
con ello se pueden crear
integrando las viejas y representada en un
más productos de consumo
diario a precios más bajos las nuevas tecnologías. formato único
que si fueran realizados de
universal, el cual
forma artesanal.
8. Es necesario buscar la permite que los
-La tecnología genera
síntesis entre la acción sonidos, los textos, las
desarrollo económico: Los
países invierten una gran empresarial imágenes, etc., sean
cantidad de dinero en el
(realizaciones transmitidos a través
desarrollo tecnológico por
que confiere un elemento tecnológicas) y la de los mismos medios.
esencial para subir la

calidad de vida, esto es
debido a que la tecnología
o el mayor nivel de
productos generado con
ella se exporta al
extranjero, generando con
ella una entrada de divisas
extranjeras.
11
-Mayor influencia
acción académica sobre los procesos que
(reflexiones), sobre los productos:
estableciendo equipos las TIC no sólo les
multidisciplinares. brindan a los
individuos la
9. El paso del posibilidad de acceder
conductismo al a una gran cantidad de
cognitivismo se ha de información para
dar tratando de construir
aprovechar lo positivo de conocimiento a partir
las distintas teorías del de ella, sino que
aprendizaje, según el además les permiten
tipo de alumnos y el tipo hacerlo mediante la
de aprendizajes. asociación con otros
usuarios conectados a
10. La tecnología la red.
educativa no se ha de
con fundir con -Innovación: el
informática educativa, desarrollo de las tics
aunque ésta debe ocupar se ha caracterizado
un espacio importante en por generar una
necesidad de
los programas de innovación, sobre todo
tecnología educativa. en lo que respecta al
 12

campo de lo social,
dando lugar a la
creación de nuevos
medios para potenciar
las comunicaciones.

-Diversidad: las
tecnologías de la
información y las
comunicaciones no
cumplen con un único
propósito, por el
contrario, resultan
bastante útiles para la
ejecución de más de
una función
-Tendencia a la
automatización: se
habla del desarrollo de
herramientas para el
manejo automático de
la información en un
gran número de
actividades sociales y
profesionales.
 13

La definición de La tecnología educativa Las tecnologías de la Los recursos

CONCEPTO PERSONAL
tecnología es un se refiere a aquellos información, como la educativos digitales
concepto amplio que se conocimientos, informática y la son aquellos
refiere a aquellos habilidades, saberes, microelectrónica y la elementos digitales y
conocimientos, recursos y diversas comunicación, como multimediales creados
habilidades o saberes herramientas que son la televisión, la radio y con fines educativos y
que le permiten al aplicables al ámbito la prensa, son aquellas que promueven el
hombre resolver algunas educativo para planear, que unidas permiten desarrollo del proceso
necesidades o diversas desarrollar y evaluar el almacenar, recuperar y de enseñanza-
situaciones para hacer la proceso de enseñanza enviar información de aprendizaje.
vida mucho más fácil. aprendizaje. manera que se crean
nuevas realidades
comunicativas.

El concepto de La tecnología educativa Las TICS se asemejan Los recursos

SEMEJANZAS

tecnología se encuentra se relaciona al concepto de educativos digitales se

altamente ligado a los íntimamente con las tecnología educativa y encuentran inmersos
demás: tecnología TICS y la tecnología, ya recursos educativos en el concepto de
educativa., TIC y que hacen parte de ellas. digitales en tanto todos tecnología, tecnología
recursos educativos Además son aplicables ellos, están educativa, pero sobre
digitales, ya que los al ámbito de la relacionados con los todo en el de TICS, ya
 14

contiene a todos de educación y por lo tanto conceptos que estos son una
manera global, en tanto al proceso de informáticos, tecnología de la
ellos posibilitan el enseñanza-aprendizaje. multimediales y información que
desarrollo de comunicativos que puede ser usado como
habilidades, saberes y Por su parte, también se permiten aprender, ya dispositivo para el
conocimientos que relacionan con los sea desde el ámbito aprendizaje y por lo
permiten al hombre recursos educativos educativo, empresarial tanto para nuevas
resolver diferentes digitales pues estos se o personal. formas comunicativas.
situaciones. vinculan con las TICS
en tanto son digitales,
multimediales y
accequibles.

El concepto de La tecnología educativa La principal diferencia Los Recursos

DIFERENCIAS

tecnología se diferencia se diferencia de las entre las TICS y los Educativos Digitales
de tecnología educativa TICS en que la primera Recursos Educativos se diferencian de todos
en que el primero es se encuentra vinculada Digitales, es que la los anteriores
referido a aquellas únicamente al proceso primera, permite conceptos: tecnología,
habilidades o de enseñanza- almacenar, guardar y tecnología educativa y
conocimientos que aprendizaje, mientras difundir cualquier tipo TICS, en que son
permiten resolver que la segunda puede de información en mucho más
 15

algunas situaciones en vincularse de manera cualquier ámbito, específicos y tienen

cualquier ámbito, global a cualquier mientras que la siempre un propósito
mientras que la ámbito que se desee segunda tiene el educativo que
tecnología educativa es aplicar: la vida mismo fin, por medio constituye nuevas
sólo referida al ámbito cotidiana, laboral, de los repositorios, formas de
de la educación. familiar o empresarial. pero sólo está representación
relacionada con el multimedial para
Del mismo modo ocurre Además se diferencia de ámbito educativo. quien los usa.
con las TICS y los los Recursos Educativos
Recursos Educativos Digitales en que estos
Digitales, estos son últimos sólo hacen
mucho más específicos referencia a un
que la tecnología. dispositivo para el
aprendizaje, mientras
que las TICS son más
amplias y definen
muchos campos.
 16

-Permite la -Permite encontrar VENTAJAS DE LAS

comunicación e información de forma TICS EN LA
interacción en la rápida. EDUCACIÓN
sociedad. 1 – Interacción sin
-Fomenta la calidad del barreras geográficas:
aprendizaje y del -Acceso a múltiples
desarrollo de destrezas recursos. Los usuarios de estas
de la sociedad. tecnologías se
-Aumenta la encuentran casi todo el
productividad tiempo interactuando
económica en la -Permite el aprendizaje entre sí a través de
sociedad. interactivo y en la foros o redes sociales.
-Permite el desarrollo y educación a distancia.
la enseñanza en la 2- Diversidad de
educación. información: es una
-Fomentan las gran ventaja ya que no
habilidades de -Puede ser a través del limita el conocimiento
estudiantes, y internet, correo a un libro de texto o un
científicos. electrónico, docente dentro del
-Fomenta la actividad videoconferencias, salón, además de que
comercial así como la correo de voz, entre se pueden contrarrestar
VENTAJAS

científica. otros. fuentes y opiniones y

-Permite el desarrollo de llegar a distintos
nuevos modelos puntos de vista sobre
pedagógicos basados en un asunto.
el uso de las capacidades
 17

y potencialidades que -Elegimos tiempo, lugar

ofrece la tecnología. y velocidad de estudio. 3 - Aprendizaje a ritmo
-Permite la propio: Con
investigación sobre las alternativas como los
mismas tecnologías. cursos online o moocs
-Propone mejorar u - La información cada cada usuario puede
optimizar nuestro vez es más completa y estudiar a su propio
control del mundo. esto hace que el alumno ritmo y en el horario
-Fácil acceso a la tenga un mejor nivel que le convenga,
información académico ahorrando tiempo y
-Fomenta la innovación dinero ya que no tienen
y la creatividad: que trasladarse a una
Veamos empresas de academia y los moocs
multinivel que permiten - Hay mucha son gratuitos.
a los usuarios creativos información
trabajar en líneas, esto 4 – Desarrollo de
incentiva a la habilidades: Entre
creatividad. ellas, la habilidad de
-Mejora de
la - En cualquier lugar te buscar información
comunicación: la permite investigar las confiable en la red.
tecnología actual nos tareas Además, también se
provee de productos aprende a utilizar las
interesantes que ayudan máquinas, lo que
a mejorar la resulta de gran utilidad
comunicación. Como - En la escuela no tiene para cualquier
por ejemplo máquinas e-
 18

fax, correo electrónico, costo persona.

teléfonos móviles, video
conferencia, - Está a nuestro alcance 5 – Fortalecimiento de
aplicaciones de la iniciativa: En la
mensajes, redes educación online cada
sociales. alumno es responsable
-La comodidad y de su proceso de
rapidez de viajar: aprendizaje, por lo que
Gracias a la tecnología a puede resultar una
los inventos uno se buena manera de
puede viajar muy rápido reforzar la iniciativa de
de una ciudad a otra de cada uno para
un país a otro. continuar estudiando y
-Mejoramiento de la aprendiendo;
vivienda y estilo de
vida: Esta es otra gran 6 – Corrección
manera de ver como la inmediata: El
tecnología moderna ha aprendizaje a través de
simplificado nuestras Internet también
vidas. brinda un sistema de
-La eficiencia y la retroalimentación
productividad: Las inmediata cuando el
empresas de tecnología usuario se equivoca en
moderna han ayudado a una respuesta,
aumentar la producción permitiendo al
 19

-Conveniencia en estudiante conocer que

Educación: La se está equivocando en
tecnología moderna ha el momento que está
hecho que sea sencillo cometiendo el error
para que los estudiantes
aprendan desde Ventajas generales
cualquier lugar a través
de Internet la educación -Facilitan la
y la educación móvil. comunicación a larga
-Redes sociales: La distancia: Cada vez
tecnología moderna ha son menos las barreras
hecho que sea sencillo que frenan la
para descubrir nuestros interacción entre unos
viejos amigos y también y otros, pues las
descubrir nuevas tecnologías de la
personas con las redes información y la
sociales. comunicación han
-Cambios en la industria hecho posible el
de la salud: En la intercambio de
actualidad la mayoría de mensajes a distancia y
los hospitales cuenta de forma instantánea.
con la tecnología
moderna en las salas -Brindan acceso a
quirúrgicas, esto información
ayudado a evitar abundante y variada:
grandes errores a los
 20

médicos que muchas Gracias a las TIC

veces se puede evitar podemos estar al tanto
con la ayuda de de lo que ocurre en
implementos modernos. cualquier parte del
mundo, además de
contar con
información
proveniente de
diversas fuentes pero
que gira en torno a un
mismo tema.

-Permiten el desarrollo
de actividades u
operaciones a través de
la red: como es el caso
del popular e-
commerce o comercio
electrónico, el cual ha
facilitado en gran
medida la vida de sus
usuarios y cada día
sigue sumando más y
más de ellos.
 21

-Dan lugar a la
creación de nuevos
empleos: en el área de
telecomunicaciones
(teletrabajo), y han
hecho posible el
surgimiento de nuevas
profesiones como por
ejemplo: ingeniero de
software, diseñador
multimedia y
diseñador web,
ingeniero de red,
técnico de redes,
profesor de
informática,
teletrabajador, etc.

- Las TIC favorecen el

impulso de los
negocios y la actividad
empresarial: a través
de la combinación
entre el internet y la
mercadotecnia.
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Análisis de 10 artefactos enmarcados en el concepto de tecnología

ANÁLISIS DE ARTEFACTOS
# ARTEFACTO DESCRIPCIÓN CLASIFICACIÓN JUSTIFICACIÓN
1 “Del latín “computare” que Tecnología de la Es considerado uno de los mayores
significa calcular, la información y la inventos de la humanidad. Lo elegí, ya
El computador computadora es una maquina comunicación que considero que en la actualidad aporta
electrónica capaz de recibir un a diferentes procesos educativos, sociales
conjunto de órdenes y ejecutarlas y familiares en la vida de las personas.
realizando cálculos complejos, o Hace parte de las TICS, ya que es
agrupando y correlacionando artefacto que permite almacenar,
otros tipos de información. Es procesar, guardar y enviar información.
también conocida como Además permite crear diferentes
ordenador o computador.” contenidos multimedia en diversos
Concepto Definición (2019) ámbitos.
2 Video Beam “Es un proyector de imágenes Tecnología Este artefacto es de uso común en
que trabaja como pantalla y se diferentes espacios empresariales y
muestra en la pared con las luces Tecnología educativa educativos. Hace parte del concepto de
oscuras para que la proyección tecnología, ya que es una herramienta
sea mejor vista” Sánchez (2011) creada para poder proyectar contenidos

3 “Una consola de sonido es un Tecnología
dispositivo electrónico al cual se
conectan diversos elementos Tecnología educativa que muchos contenidos multimedia que
emisores de audio, tales como
Consola de sonido micrófonos, entradas de línea,
Samplers, Sintetizadores, Gira
discos de vinilos, Reproductores
de cd, reproductores de cintas,
etc.” EcuRed (2019)
23
multimedia a gran escala. Sin embargo
también hace parte de la tecnología
educativa, ya que facilita los procesos de
enseñanza-aprendizaje por medio de la
proyección de estos contenidos
multimedia a los estudiantes.
Este artefacto va ligado del video beam
para que su intencionalidad sea óptima, ya
requieren ser proyectados necesitan que el
sonido sea también amplificado.
Hace parte del concepto de tecnología, ya
que fue creado para que diversos sonidos
fueran propagados en masa, sin embargo,
también hace parte del concepto de
tecnología educativa ya que posibilita
promover diversos procesos de
enseñanza-aprendizaje.
 24

4 “El teléfono móvil es un Tecnología de la Este artefacto hace parte de las TICS, ya
dispositivo inalámbrico información y la que permite la información y la
Teléfono móvil electrónico que permite tener comunicación comunicación como ningún otro
acceso a la red de telefonía dispositivo, sobre todo porque es de uso
celular o móvil” Consumoteca personal y se puede llevar a todas partes.
(2018)
Lo elegí ya que considero que con él se
están generando nuevas formas de
aprender y poco a poco ha reemplazado el
uso del computador en muchos sentidos.
5 “Grabadora de DVD es la unidad Tecnología Este artefacto hace parte del concepto de
de disco óptico capaz de leer y tecnología, ya que fue creado para
Grabadora con DVD grabar discos versátiles digitales Tecnología educativa reproducir sonidos y datos. Aún es usado
(DVD) en formato audio, video y en el ámbito educativo para diferentes
datos. Los discos DVD grabados procesos académicos, por eso, también
pueden ser reproducidos en hace parte de la tecnología educativa.
cualquier reproductor de DVD”. Lo elegí porque considero que aún es útil,
Wikipedia (2011) mucho más si es implementado con
amplificadores de sonido para su mayor
efectividad. En muchos escenarios ha
sido reemplazado por el computador.
 25

6 Memoria USB “Una memoria USB (de Tecnología Este artefacto hace parte del concepto de
Universal Serial Bus), es un tecnología, ya que se creó con el objetivo
dispositivo de almacenamiento Tecnología de poder almacenar gran cantidad de
que utiliza una memoria flash Educativa información de manera portátil, lo que no
para guardar información. Se le era posible hasta hace unos años.
conoce también con el nombre de
unidad flash USB, lápiz de También hace parte de la tecnología
memoria, lápiz USB, minidisco educativa, ya que permite que en ella se
duro, unidad de memoria, llave almacenen contenidos multimedia o
de memoria, pen drive, entre herramientas que posibiliten los procesos
otros” Gildardo (2013) de enseñanza-aprendizaje.
7 “Una Impresora es un Periférico Tecnología Este artefacto es de gran uso en diversos
de Ordenador que permite ámbitos, al permitir reproducir copias de
Impresora producir una copia permanente textos o imágenes en papel. Esto permite
de textos o gráficos de que se faciliten diversos procesos por el
documentos almacenados en acceso directo a la información.
formato Electrónico, Cabe mencionar sin embargo que hoy en
imprimiéndolos en medios día se está sensibilizando frente al
físicos, normalmente en papel o cuidado del medio ambiente por medio
transparencias, utilizando del ahorro del papel, promoviendo así una
cultura digital.

cartuchos de tinta o tecnología
láser” EcuRed (2019)
8 “El horno de microondas es un Tecnología
electrodoméstico usado en la
Horno microondas cocina para calentar alimentos
para comerlos que funciona
mediante la generación de onda
electromagnética en la frecuencia
de la radiación en torno a los
2450 MHz (2.45 109 Hz).”
Wikipedia (2019)
9 “Un reloj es un dispositivo que Tecnología
Reloj permite realizar la medición del
tiempo y segmentarlo en
unidades (segundos, minutos,
horas, etc.). El mecanismo del
reloj consiste en desarrollar un
movimiento de características
uniformes, regulándolo con un
péndulo. Dicho movimiento se
26
Este artefacto hace parte del concepto de
tecnología. Lo elegí ya que considero que
es una herramienta útil en cualquier
contexto: familiar, social e incluso
educativo.
Hoy en día este artefacto es muy útil
debido a que cada vez las personas tienen
menos tiempo y requieren mayor
agilidad, incluso a la hora de cocinar los
alimentos.
El reloj es un artefacto antiguo pero de
gran utilidad, ya que permite tener un
control del tiempo en cualquier ámbito y
garantizar así una mayor organización.
Hace parte del concepto de tecnología ya
que fue creado para resolver la necesidad
de manejar el tiempo de una forma más
precisa. Ningún otro instrumento creado
 27

comunica, a través de ruedas, con ha superado este invento para la

las agujas o manecillas que optimización del tiempo. Se han creado
indican la hora” Definiciónde diversas formas del mismo, pero siempre
(2019) conserva su esencia básica, basada en
horas, minutos y segundos.
10 Televisor “Es un aparato electrónico Tecnología de la El televisor se considera un medio masivo
destinado a la recepción y información y la de comunicación que hace parte por lo
reproducción de señales de comunicación tanto de las tecnologías de la información
televisión. Usualmente consta de y la comunicación.
una Pantalla y mandos o
controles” EcuRed (2019) Elegí este artefacto, ya que considero que
es un medio muy usado en diferentes
contextos y para diversos fines que
pueden ir desde informar, comunicar,
entretener o informar.
 17

Síntesis con proyecciones del uso de tecnologías

El documento Horizon Report Edición Educación Superior 2015, es un informe que

plantea cuestiones con respecto a la adopción tecnológica y el cambio educativo en un

plazo de cinco años. Evidencia cuáles pueden ser los desarrollos tecnológicos que

apoyarían los motores de la innovación y el cambio. En él, se plantean diversos desafíos,

tendencias y posibles tecnologías a corto, mediano y largo plazo.

 18

A continuación, se eligen tres de las tecnologías planteadas en el informe, las cuales están

siendo aplicadas actualmente. Luego, se describen las ventajas que se obtienen en los

procesos de enseñanza-aprendizaje al utilizar cada una de estas.

1. Trae tu propio dispositivo (BYOD, Bring Your Own Device):

“Trae Tu Propio Dispositivo, también referido como Trae Tu Propia Tecnología, se refiere

a la práctica de la gente de traer sus propias laptops, tabletas, teléfonos inteligentes y otros

dispositivos móviles al entorno de aprendizaje o el trabajo” (Johnson, L., Adams Becker,

S., Estrada, V., and Freeman, A. 2015, pág. 40).

Actualmente muchos estudiantes de educación superior llevan sus propios dispositivos para

aprender, ya sean celulares, tablets o computadores portátiles.

Las ventajas que tiene aplicar esta tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje son:

• Se accede al aprendizaje en cualquier lugar y en cualquier momento.

• Los dispositivos permiten explorar los procesos de aprendizaje al ritmo de cada sujeto.

• Permite que los estudiantes se involucren de manera más accequible con los materiales

de estudio y los recursos para entenderlos mejor.

• Posibilita acceder a diversas aplicaciones y programas que ayudan a organizar agendas,

planes de estudio, notas y otros.

• Permite compartir documentos, textos y otros elementos multimedia de forma

colaborativa con otros usuarios.

 19

2. El aula invertida (Flipped Classroom):

“Las aulas invertidas se refieren a un modelo de aprendizaje que reorganiza cómo se invierte

el tiempo, tanto dentro como fuera de clase, para desplazar la titularidad del aprendizaje de

los educadores a los estudiantes. En el modelo de aula invertida el valioso tiempo de clase

se dedica al aprendizaje más cognitivo, activo y basado en proyectos donde los estudiantes

trabajan juntos para resolver los desafíos locales o globales —u otras aplicaciones del mundo

real— para obtener una comprensión más profunda del tema” (Johnson, L., Adams Becker,

S., Estrada, V., and Freeman, A. 2015, pág. 41).

Esta tecnología la vemos reflejada en nuestro proceso de aprendizaje virtual de la

Universidad de Santander, ya que el tiempo que sería regular de clase lo invertimos en

nuestro aprendizaje autónomo y promovemos además el trabajo individual y colaborativo.

Las ventajas que tiene aplicar esta tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje son:

• El estudiante puede acceder a los recursos de estudio en cualquier lugar y espacio

cuando lo requiera.

• Tiene en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje de cada individuo.

• Prioriza la autonomía en el aprendizaje y el trabajo colaborativo.

• Los profesores tienen una mayor efectividad en el manejo de su tiempo, ya que se

centran en los contenidos o competencias que son difíciles para los estudiantes.

• El ambiente de aprendizaje es más dinámico, social y participativo.

 20

3. Tecnologías de Aprendizaje Adaptativo:

“Las tecnologías de aprendizaje adaptativo se refieren al software y las plataformas en línea

que se ajustan a las necesidades individuales de los estudiantes a medida que aprenden”

(Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., and Freeman, A. 2015, pág. 48).

Esta tecnología también es aplicable a nuestra especialización en la Universidad de

Santander, ya que podemos acceder al Campus Virtual, específicamente al aula y de allí a

la agenda básica de aprendizaje, el tablero de anotaciones o lo que sea requerido por el

estudiante.

Las ventajas que tiene aplicar esta tecnología en los procesos de enseñanza-aprendizaje son:

• Las plataformas en línea se ajustan al progreso de cada estudiante y permiten la

resolución de dudas de forma síncrona o asíncrona.

• El proceso de aprendizaje permite ser monitoreado por el software y las diversas

aplicaciones que en él se encuentran.

• Permite que el estudiante encuentre sus propias rutinas y hábitos para el aprendizaje,

• Posibilita que los profesores hagan una evaluación constante del curso en línea y

realizar ajustes o modificaciones si así se requiere.

• Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo.

 21

Referentes Bibliográficos

Aprende en línea: plataforma académica para la investigación. (8 de abril de 2015). Las

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