DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO

NRC 16317

Tema

Análisis de Buenas Prácticas de Desarrollo

Actividad No. 10

Presentado por:

Norelis Valencia

Gregorio Blanco

Nayid Abiantum

Leidy Barrera

Presentado a:

Miguel Ángel Gonzales Tenias

Corporación Universitaria MINUTO DE DIOS

Facultad de Administración de Empresas
Tradicional – Distancia Sábados

Barranquilla - Atlántico
2020

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 Índice

1. Índice…………………………………………………………………………………..2

2. Introducción…………………………………………………………………………...3

3. Tema escogido………………………………………………………………………...4

4. Preguntas……………………………………………………………………………...5

5. Link……………………………………………………………………………………6

6. Conclusión……………………………………………………….................................7

7. Bibliografía……………………………………………………………………………8

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 Introducción

En Palestina, la soberanía alimentaria está intrínsecamente vinculada a la lucha por la

autodeterminación. La confiscación de tierras palestinas comenzó en 1948, fecha en la que el
78% del territorio de la Palestina histórica pasó a formar parte de Israel. El 22% restante –
que hoy en día se conoce como “territorios palestinos” – está totalmente ocupado por el
ejército israelí, o bajo su control, desde 1967. En estos territorios, las zonas y el muro de
separación, los asentamientos israelíes ilegales y las zonas de exclusión militares despojan
poco a poco a la población autóctona de las tierras agrícolas y los recursos hídricos.
El proyecto ha mejorado la calidad de vida de los participantes, las condiciones de su trabajo y ha
abierto espacios para el encuentro ciudadano. Este trabajo se concentra en conocer cómo los
participantes de Mercados Campesinos han mejorado su calidad de vida en aspectos como ingresos
económicos, formación, ahorro, vivienda, salud, empleo, crédito, dinámica familiar y crecimiento de
su empresa, como una manera de extrapolar el impacto que tiene el proyecto para los más de 200
participantes que actualmente están en los 16 parques urbanos y rurales, donde se celebran una vez
cada semana. Para comprender el fenómeno de los mercados.

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MOMENTO 1.
Para la actividad, los estudiantes deben retomar los equipos de trabajo conformados en la
actividad 7 de la Unidad 1. Cada equipo de trabajo debe volver sobre las dos buenas prácticas
de desarrollo del banco de experiencias elegidas en la actividad 8, uno del grupo A y otra del
grupo B.

Nuestras dos buenas prácticas seleccionadas son:

Del Grupo A.
PERSERVAR LA TIERRA PARA PRODUCCION DE ALIMENTOS EN
PALESTINA.

Del Grupo B.
MERCADOS LOCALES CAMPESINOS, UN ESPACIO SOCIAL Y DE
INTERCAMBIO.

MOMENTO 2.
Los equipos de trabajo deberán analizar los casos elegidos a partir de los conceptos de
subsidiaridad, apropiación local, capacidad de agencia, sociabilidad, socialización y alguno
de los principios de la doctrina social de la iglesia. Se proponen las siguientes preguntas para
dinamizar la reflexión:

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PERSERVAR LA TIERRA PARA PRODUCCION DE ALIMENTOS EN
PALESTINA.

1 ¿Qué actores intervienen en cada una de las iniciativas? (comunidad local, organismos
públicos del orden territorial, nacional y/o internacional); ¿Qué rol ejercen en la ejecución del
proyecto o iniciativa? ¿Es posible evidenciar un rol activo de los actores domésticos y con
ello, una apropiación local de la iniciativa de desarrollo?

Con el fin de obtener el mayor impacto social posible, se han seleccionado más de 50
familias vulnerables propietarias de la tierra que se comprometen a la participación activa en
el proyecto, cofinanciarlo y trabajar la tierra, bien directamente o arrendándola a otras
familias que se puedan beneficiar de sus frutos.

La obra será supervisada por un Ingeniero Agrónomo del Equipo de Cáritas, contaran con la
colaboración del Ministro de Agricultura y Consultores externos.

Las 50 familias seleccionadas ejercerán el rol de agricultores, si es posible evidenciar el rol

activo de los actores domésticos ya que existe una apropiación de cada persona vulnerable
para llevar a cabo el proyecto de recuperación de terreno agrícola para mejorar la seguridad
alimentaria de la población vulnerable de Palestina, para con ello mejorar la calidad de vida
de estas 120 personas seleccionadas.

2. ¿Los casos aplican el principio de la subsidiaridad?, justifique la respuesta.

Si aplica ya que cada persona tiene derecho y deber de ser el autor principal de su propio
desarrollo, pero se necesita la ayuda de los demás para llevarlo a cabo, por eso la autoridad
debe establecer condiciones de vida que permitan un desarrollo integral fomentando,
proyectos en pro de un bien común y de la comunidad.

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3 ¿Cómo explicar que los casos seleccionados son muestra de la capacidad de sociabilidad de
sus agentes y resultado de la socialización que emprender para dar respuesta a una necesidad
conjunta?

Claro que si es muestra de la capacidad de sociabilidad ya que de esta depende el desarrollo

exitoso de este proyecto la comunidad agrícola debe tener una buena socialización entre sí
para poder sacar adelante un proyecto tan importante que beneficiaría a más de 50 familias
que estarán activas dentro del mismo proyecto para una necesidad en común que es mejorar
su calidad de vida alimentaria. Y haciendo más valerosas sus tierras agrícolas.

4. ¿Qué principio(s) de la enseñanza social de la Iglesia Católica se aplica en cada uno de los
casos? ¿De qué manera se evidencia?.

El principio que se evidencia de la iglesia católica es el de servir para un bien común, es el de

la ayuda mutua, es el de vivir y convivir como verdaderos hermanos todos apuntando a un
mismo fin este caso sacar adelante el proyecto de preservar la tierra para la producción de
alimentos en palestina, no solo será en un futuro fuente alimentaria sino, que también
aportara dentro de las misma comunidad generación de empleo.

5¿Qué enfoque del desarrollo considera que es prominente en cada una de las iniciativas,
según lo aprendido en la Unidad 1?

El enfoque de la satisfacción de las necesidades básicas donde se definen las necesidades

básicas como un stock de bienes y servicios que requieren las familias para poder vivir en
este caso, la alimentación la cual asegura por medio del proyecto frutos y hortalizas al
alcance de sus mismas tierras y generación de empleo que permitan mejorar la calidad de
vida.

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MERCADOS LOCALES CAMPESINOS, UN ESPACIO SOCIAL Y DE INTERCAMBIO.

1 ¿Qué actores intervienen en cada una de las iniciativas? (comunidad local, organismos
públicos del orden territorial, nacional y/o internacional); ¿Qué rol ejercen en la ejecución del
proyecto o iniciativa? ¿Es posible evidenciar un rol activo de los actores domésticos y con
ello, una apropiación local de la iniciativa de desarrollo?

Los actores que intervienen son, organizaciones comunitarias acompañadas por

organizaciones sociales como SERJUS, la Pastoral de la tierra de Quetzaltenango y San
Marcos, CDRO, RED KUCHUBAL, Unión de Agricultores Minifundistas, han acuñado el término
de “mercado local indígena y campesino”

el rol que ejercen son de indígenas campesinos, son familias indígenas campesinas del
altiplano.

Si se logra evidenciar un rol activo de los actores domesticos porque se evidencia un Desarrollo
Alternativo que queremos debe partir de las formas alternativas de producción de alimentos,
que se nutren de los conocimientos ancestrales de la familia indígena campesina y que están
siendo sistematizados por compañeros de profesión agronómica, que coinciden en esta forma
de ver y comprender la agricultura. Y existe en este proyecto la apropiación de estos con la
creación de plazas que den a conocer sus productos.

2. ¿Los casos aplican el principio de la subsidiaridad?, justifique la respuesta.

si aplica porue debe existir solidaridad entre productores y consumidores y el importante

apoyo del gobierno, apoyando las comunidades mas necesitadas y con esto responder a las
necesidades de cada comunidad. Ayudandose entre si.

3 ¿Cómo explicar que los casos seleccionados son muestra de la capacidad de sociabilidad de
sus agentes y resultado de la socialización que emprender para dar respuesta a una necesidad
conjunta?

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En todo proyecto debe haber una socializaion para realizar o ejecutar dicho proyecto en este
caso hubo una socialización para la reinvidicacion del indígena campesino y la dignificación
de la plaza de mercado, el cual se está traduciendo para la producción de productos de
consumo agrocolegicos y organicos. Y de la buena socialización da como resultado que se
tenga la finalidad esperada para el bien de toda la comunidad..

4. ¿Qué principio(s) de la enseñanza social de la Iglesia Católica se aplica en cada uno de los
casos? ¿De qué manera se evidencia?

5¿Qué enfoque del desarrollo considera que es prominente en cada una de las iniciativas,
según lo aprendido en la Unidad 1?
Nuestro grupo considera que se visualiza el mismo enfoque de la satisfacción de las
necesidades básicas donde se definen las necesidades básicas como un stock de bienes y
servicios que requieren las familias para poder vivir en este caso, la alimentación la cual
asegura por medio del proyecto frutos y hortalizas al alcance de sus mismas tierras y
generación de empleo que permitan mejorar la calidad de vida.

Conclusión

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Saad Dagher, agrónomo y agricultor, es un pionero de la agroecología en Palestina. Explica
que todos los habitantes de su región, en el norte de Ramala, eran agricultores hasta que
empezó a producirse un cambio a partir de la década de los setenta. “Cuando la primera
persona del pueblo abandonó su tierra en 1975 para trabajar en una fábrica israelí, la
comunidad lo vio como una traición a la causa palestina. Pero era una forma rápida de ganar
dinero, lo que dio lugar, poco a poco, al abandono de las tierras”. En 2019, según un
informe de la Organización Internacional del Trabajo, la escasez de oportunidades en el
mercado de trabajo palestino es tal que cerca de 127.000 habitantes de Cisjordania deben
buscar empleo en Israel y los asentamientos israelíes.
En resumen, los mercados tienen una importante función económica, social y cultural, son espacios
donde los ciudadanos trabajan y hacen negocios, compran y venden productos. Los mercados
generan: estilos de vida y de alimentación saludables, comercio local, servicios sociales y culturales,
valores agregados en lo económico y ecológico, creación de empleo, mejoramiento de la esfera
pública y un atractivo turístico

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 Bibliografía

Preservar la tierra para producción de alimentos en palestina (sf). Disponible en:

https;//www.caritas.es/cooperación/preservar-tierras-para-produccion-de-alimentos-en-
palestina/

Mercados locales campesinos, un espacio social y de intercambio. Disponible en:

http://desarrollo-alternativo.org/el-mercado-local-campesino-un-espacio-social-y-de-
intercambio-comercial/

Sitio web del proyecto: https://mercadoslocales.wixsite.com/mercadoslocales/mercados-

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