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  • Bloques Multibase

    Cargado por

    Estefany Vargas Poggi
    19 vistas9 páginas
    Este documento presenta una serie de ejercicios para practicar la construcción de números en el sistema de numeración decimal. Se pide a los estudiantes que construyan números como 8, 12, 20, 31, 100, 102 usando bloques o unidades, decenas y centenas. Luego se les pide que identifiquen el valor de números construidos con diferentes combinaciones de bloques, como 1 bloque, 1 bloque y 1 unidad, o 4 unidades. Finalmente, se pide que construyan y representen números adicionales como 126, 143 y 158 usando el sistema de numeración decimal.

    Descripción original:

    Título original

    BLOQUES MULTIBASE

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

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    Este documento presenta una serie de ejercicios para practicar la construcción de números en el sistema de numeración decimal. Se pide a los estudiantes que construyan números como 8, 12, 20, 31, 100, 102 usando bloques o unidades, decenas y centenas. Luego se les pide que identifiquen el valor de números construidos con diferentes combinaciones de bloques, como 1 bloque, 1 bloque y 1 unidad, o 4 unidades. Finalmente, se pide que construyan y representen números adicionales como 126, 143 y 158 usando el sistema de numeración decimal.

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    Este documento presenta una serie de ejercicios para practicar la construcción de números en el sistema de numeración decimal. Se pide a los estudiantes que construyan números como 8, 12, 20, 31, 100, 102 usando bloques o unidades, decenas y centenas. Luego se les pide que identifiquen el valor de números construidos con diferentes combinaciones de bloques, como 1 bloque, 1 bloque y 1 unidad, o 4 unidades. Finalmente, se pide que construyan y representen números adicionales como 126, 143 y 158 usando el sistema de numeración decimal.

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    de 9

    NOMBRE:

    FECHA:

    Construid los siguientes números: (Escribid


    un tick cuando ya hayáis construido el número).

    - 8. - 110

    - 12. - 115

    - 20. - 49

    - 31. - 27

    - 100 - 120

    - 102. - 85
    NOMBRE:

    FECHA:

    USANDO:

    Ejemplo: el número 14:

    Centena Decenas Unidades


    s

    El número 16:

    Centena Decenas Unidades


    s

    El número 30:

    Centena Decenas Unidades


    s
    NOMBRE:

    FECHA:

    -El número : 45

    Centena Decenas Unidades


    s

    -El número 103:

    Centena Decenas Unidades


    s

    -El número 130:

    Centena Decenas Unidades


    s
    NOMBRE:

    FECHA:

    Coged: 1 plancha. ¿Qué número es?…………………….


    Centena Decenas Unidades
    s

    1 barra. ¿Qué número es?………………………….


    Centena Decenas Unidades
    s

    1 barra y 1 bloquecito. ¿Qué número es?


    ……………………………

    Centena Decenas Unidades


    s
    NOMBRE:

    FECHA:

    ¿Qué número es?…………………….


    Centena Decenas Unidades
    s

    ¿Qué número es?………………………….


    Centena Decenas Unidades
    s

    ¿Qué número es?……………………………


    Centena Decenas Unidades
    s
    NOMBRE:

    FECHA:

    1. Construid los siguientes números: (Escribid un


    cuando ya hayáis construido el número).

    - 6. - 102.

    - 26. - 112.

    - 31. - 12.

    - 123. - 103

    - 115. - 130

    - 102. - 133
    NOMBRE:

    FECHA:

    Coged: 4 unidades. ¿Qué número es?…………………….

    Centena Decenas Unidades


    s

    2 decenas y 4 unidades.¿Qué número es?………………………

    Centena Decenas Unidades


    s

    1 centena, 2 decenas y 4 unidades.¿Qué número es?


    ……………………………

    Centena Decenas Unidades


    s
    NOMBRE:

    FECHA:

    Coged: 1 centena y 4 unidades. ¿Qué número es?


    …………………….

    Centena Decenas Unidades


    s

    1 centena y 4 decenas. ¿Qué número es?


    …………………………….

    Centena Decenas Unidades


    s

    1 centena, 5centenas y 3 unidades. ¿Qué número es?


    ………………………

    Centena Decenas Unidades


    s
    NOMBRE:

    FECHA:

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