2 GUÍA DE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

 
 

• SEMANA  3  
TEMA(S):    

Objetivos  Semanales  de  Aprendizaje:  

1. El  estudiante  entenderá  la  importancia  de  realizar  un  análisis  de  datos  de  entrada.  
2. El  estudiante  conocerá  las  distintas  metodologías  para  ejecutar  un  correcto  análisis  de  
la  información  de  entrada.  
3. El   estudiante   podrá   realizar   un   análisis   de   entrada   donde   emplee     herramientas  
computacionales  adecuadas.    

Durante  esta  tercera  semana  del  desarrollo  del  módulo,  aprenderemos  a  realizar  un  análisis  
de   datos   de   entrada,   es   decir,   aprenderemos   a   identificar   qué   tipo   de   distribución   de  
probabilidad,  en  particular,  siguen  los  datos  recolectados  con  los  que  vamos  a  llevar  a  cabo  
nuestra  simulación  de  eventos  discretos.  Este  análisis  resulta  de  altísima  importancia  debido  
a  que  será  el  punto  de  partida  para  la  construcción  de  nuestros  modelos.  

Al   final   de   esta   semana,   el   estudiante   tendrá   claridad   sobre   cuáles   son   las   diferentes  
herramientas   que   pueden   emplearse   para   realizar   un   análisis   de   datos   de   entrada,   sabrá  
cómo   funcionan   y   podrá   emplearlos   para   analizar   un   conjunto   de   datos   recolectados,   para  
así   poder   alimentar   el   modelo   de   simulación   con   información   confiable   que   le   permita  
elaborar  diferentes  modelos,  para  posteriormente  analizarlos.  

Dentro   de   los   conceptos   básicos   relacionados   a   esta   temática,   el   estudiante   recordará   cómo  
construir   un   histograma,   aprenderá   a   realizar   los   diagramas   Q-­‐Q   Plot   y   P-­‐P   Plot   para   el  
análisis  grafico  de  datos  de  entrada  y  a  elaborar  pruebas  de  bondad  de  ajuste,  dentro  de  las  
cuales  se  resaltan  la  prueba  chi  cuadrado  y  la  prueba  Kolmogorov  Smirnov.    

Dentro   de   las   actividades   a   desarrollar   para   lograr   los   objetivos   antes   mencionados,   el  
estudiante   presentará   la   primera   entrega   del   proyecto   en   el   que   aplicará     los   conceptos  
vistos   durante   todas   estas   semanas.   Por   otra   parte,   en   el   proceso   de   aprendizaje,   el  
estudiante   podrá   contar   con   diferentes   recursos   dentro   de   los   cuales   están   las   cartillas   de  
información   y   ejercicios   adicionales,   que   a   pesar   de   no   tener   un   peso   dentro   de   la   nota  
obtenida   en   el   curso,   le   permitirán   realizar   un   proceso   de   aprehensión   de   las   temáticas  
expuestas.  

 
1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
  

ACTIVIDAD   SEMANA   INSTRUCTIVO  

Realizar  la  primera  entrega  del  proyecto  para  verificar  si  los  
conceptos   vistos   hasta   el   momento   han   sido   entendidos  
Primera  entrega   Tres  
plenamente   y,   así,   evaluar   la   capacidad   de   modelamiento  
proyecto    
para   problemas   propios   de   la   simulación   de   eventos  
discretos.  

Leer   la   cartilla   de   la   semana   en   la   que   se   presenta    

información  relacionada  con:  
1. Construcción  de  histogramas  
Tres   2. Diagrama  Q-­‐Q  Plot  
Cartilla  
  3. Diagrama  P-­‐P  Plot  
4. Prueba  Chi  Cuadrado  

Prueba  Kolmogorov  Smirnov  

Estudiar   con   atención   la   teleconferencia   y   la   video-­‐

Video  de  refuerzo  
Tres   diapositiva,   las   cuales   representan   un   refuerzo   a   los   temas  
temático  
presentados  en  la  cartilla  de  la  unidad.  

Realizar   los   ejercicios   propuestos   para   fortalecer   los  

Ejercicios     conceptos   presentados   en   la   semana.   Dichos   ejercicios   no  
sugeridos   Tres   tienen   peso   en   la   nota   definitiva   del   módulo,   pero   son  
instrumentos  que  complementan  el  proceso  de  aprendizaje.  

• SEMANA  4  
 

TEMA(S):    
 
Objetivos  Semanales  de  Aprendizaje:  

1. El  estudiante  identificará  las  características  principales  de  un  sistema  de  colas.  
 
2. El   estudiante   reconocerá   cuáles   son   los   diferentes   sistemas   de   colas   que   se   pueden  
resolver  de  forma  analítica  y  a  través  de  simulación  de  eventos  discretos.  
 

 
[ SIMULACIÓN]
2  
  

3. El  estudiante  sabrá  calcular  diferentes  medidas  de  desempeño  sobre  los  sistemas  de  
colas  y  reconocerá  la  utilidad  de  la  simulación  de  eventos  discretos  para  la  estimación  
de  dichos  indicadores.    

 
Durante  esta  cuarta  semana  del  desarrollo  del  módulo,  recordaremos  los  conceptos  básicos  
relacionados   con   el   análisis   de   líneas   de   espera   o   también   conocido   como   teoría   de   colas,  
este   tema   es   relevante   en   la   simulación   de   eventos   discretos   por   su   utilidad   en   sistemas  
estocásticos,  que  son  aquellos  que  normalmente  presentan  colas  de  diferentes  tipos.  
 
Al   final   de   esta   semana,   el   estudiante   tendrá   claridad   sobre   los   sistemas   de   colas   más  
relevantes   que   se   encuentran   ligadas,   de   forma   estrecha,   con   la   simulación   de   eventos  
discretos.   El   estudiante   reconocerá   que   el   análisis   a   través   de   una   simulación   reflejará   los  
mismos  resultados,  que  si  los  cálculos  sobre  el  sistema  se  realizaran  de  una  forma  puramente  
analítica.  
 
Dentro   de   los   conceptos   básicos   relacionados   a   esta   temática,   el   estudiante   recordará   cómo  
se  identifican  los  diferentes  sistemas  de  colas,  cuáles  son  las  características  más  relevantes  
en  estos  y  cómo  se  calcula  diferentes  medidas  de  desempeño,  según  el  sistema  que  se  esté  
estudiando.  
 
Dentro   de   las   actividades   a   desarrollar   para   lograr   los   objetivos   antes   mencionados,   el  
estudiante   presentará   un   parcial   en   el   que   se   pondrá   a   prueba   y   podrá   determinar,   si   los  
conceptos   presentados   hasta   el   momento   fueron   alcanzados.   Por   otra   parte,   durante   el  
proceso   de   aprendizaje,   el   estudiante   podrá   contar   con   diferentes   recursos   dentro   de   los  
cuales  están  las  cartillas  de  información  y  ejercicios  adicionales,  que  a  pesar  de  no  tener  un  
peso  dentro  de  la  nota  obtenida  en  el  curso,  le  permitirán  realizar  un  proceso  de  aprehensión    
de  las  temáticas  expuestas.  
 
ACTIVIDAD   SEMANA   INSTRUCTIVO  
Realizar  el  parcial  del  módulo  para  verificar  si  los  conceptos  
Parcial   Cuatro  
vistos  hasta  el  momento  han  sido  entendidos  plenamente.  
Leer   la   cartilla   de   la   semana   en   la   que   se   presenta   la  
información  relacionada  con:  
5. Características  de  un  sistema  de  colas  
Cartilla   Cuatro   6. Notación  de  Kendall  
7. Ley  de  Little  

Sistemas  M/M/1,  M/M/c,  G/G/k  

Estudiar   con   atención   la   teleconferencia   y   la   video-­‐
Video  de  refuerzo  
Cuatro   diapositiva,   las   cuales   representan   un   refuerzo   a   los   temas  
temático  
presentados  en  la  cartilla  de  la  unidad.  

 
3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO]
  

Actividad  de   Realizar   la   actividad   de   repaso   así   como   los   ejercicios  

Cuatro  
repaso   sugeridos  para  fortalecer  los  aprendizajes.  
Realizar   los   ejercicios   propuestos   para   fortalecer   los  
Ejercicios   conceptos   presentados   en   la   semana.   Dichos   ejercicios   no  
Cuatro  
Sugeridos   tienen   peso   en   la   nota   definitiva   del   módulo   pero   son  
instrumentos  que  complementan  el  proceso  de  aprendizaje.  
Video  resumen.   Cuatro   Ver  el  resumen  de  la  segunda  unidad.  
 
 
 

 
[ SIMULACIÓN]
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