ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA

PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
JENNIFER TATIANA CABALLERO CORREDOR
12202-C

ESTRELLAS EN LA TIERRA

PREGUNTAS.
 ¿Qué es la dislexia?

se presenta en niños con niveles normales de inteligencia y visión,algunos de los

síntomas son el retraso para aprender a hablar y leer, y la dificultad para aprender
nuevas palabras,la mayoría de los niños con dislexia puede salir adelante en la escuela
con la ayuda de tutores o programas de educación especializada.

 ¿Causas?
Tiende a ser hereditaria. Parece estar relacionada con ciertos genes que afectan la forma en
la que el cerebro procesa la lectura y el lenguaje, y con factores de riesgo presentes en el
entorno.

 ¿Características?

La dislexia puede ocasionar una serie de complicaciones, entre ellas:

 Problemas para aprender. Debido a que la lectura es una habilidad básica para

muchas de los otros materiales escolares, un niño con dislexia se encuentra en
desventaja en la mayoría de las clases y es posible que le sea difícil seguirles el ritmo
a sus compañeros.

 Problemas sociales. Si no se trata, la dislexia puede causar baja autoestima,

problemas de conducta, ansiedad, agresión y retraimiento hacia amigos, padres y
maestros.

 Problemas en la adultez. Un niño puede verse impedido de alcanzar su potencial

cuando crezca si no puede leer ni comprender. Esto puede tener consecuencias
educativas, sociales y económicas a largo plazo.

 ¿Estrategias pedagógicas?
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1. Aprendizaje multisensorial.

Consiste en reforzar la absorción del conocimiento lingüístico con la inclusión de

actividades manuales y ejercicios físicos. Por ejemplo, proyectos de arte en los que
el niño forme una palabra con materiales, como fichas o pastas; ir formando una
palabra, letra por letra mientras salta la cuerda; organizar un juego en el que se
escondan palabras en notas y los alumnos deban buscarlas,este enfoque no
solamente ayuda a los niños con dislexia, también hace la clase más divertida y fácil
de llevar para todos.

2. Uso de herramientas tecnológicas.

Si ya nos apoyamos en aplicaciones para pre-diagnósticos de dislexia, ¿por qué no

usar la tecnología también para reducir los obstáculos que conlleva? Recursos como
correctores de texto, lectores automáticos por línea que van mostrando el texto en el
tamaño y velocidad más amigables para el alumno, teclados con color; existen un
sin fin de recursos para convertir la lectura y el aprendizaje lingüístico en algo
menos complicado para ellos.

3. Trabajar en conjunto con los padres.

Organizar juntas con los padres para monitorear su progreso y desarrollar una
estratagema que tome en cuenta sus fuerzas y debilidades específicas es muy
importante,cada niño es diferente y la manera en que afecta la dislexia a cada uno
también lo es. Los padres pueden ser el mejor aliado del maestro y proporcionar
información valiosa para asegurarse de que el método didáctico aplicado funciona o
si necesita ajustes, importantes recordar que la dislexia no es solamente un
problema aprendizaje, también puede causar complicaciones como un alto nivel de
estrés y baja autoestima en los niños. Estas situaciones afectan tanto su desarrollo
escolar como el personal,antes de cualquier método, los elementos más
indispensables para ayudar a un alumno con dislexia a ir más allá de su dificultad,
son la conversación sensible, la empatía y la constancia. Solo así tendrán la mismas
oportunidades que todos los demás en el salón de clases y fuera de este.
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 ¿Porque es importante saber de NEE?

Especiales son una problemática que se ha estado presentando con mayor fuerza
durante los últimos años, la investigación realizada en torno a ella se ha hecho con la
finalidad principalmente de mejorar la labor docente, así como actualizar mis
conocimientos. Consideró que la mayoría de las veces es en el nivel inicial en donde se
conoce más acerca de este tema y es también ahí en donde se comienza dar seguimiento
a los niños que necesitan de esta atención, el primer contacto que los chicos tienen con
la escuela habrá de dejarles una experiencia y es fundamental que esta sea positiva y
que motive su desarrollo y aprendizaje,por tanto el conocimiento que tengamos sobre
las necesidades educativas especiales será de gran beneficio para proporcionar a los
alumnos un buen apoyo y mejorar su aprendizaje; en contraste su desconocimiento
probablemente traiga consigo consecuencias negativas tanto para el docente como para
el niño, en tal caso el infante será quien resulte más afectado.